본 연구는 Oxfam(2015a, 2015b)의 세계시민 교육과정에 대한 유아교사의 인식을 통해, 유아 세계시민교육 프레임워크의 구성방향을 탐색하는데 목적을 두었다. 이를 위해 유치원 및 어린이집에 재직 중인228명의 교사를 대상으로, 옥스팜 세계시민교육의 목표와 원리, 내용과 교육방법의 적합성을 조사하였다. 55개 구성요소에 대한 교사들의 응답을 분석한 결과, 전반적으로 옥스팜 세계시민교육의 구성요소가 적합하다고 인식하는 것으로 나타났다. 특히, 교육목표로는 ‘자신의 행동에 책임지는 자세 갖기’를, 교육원리로는 ‘유아의 일상에서 세계시민교육이 이루어지도록 한다’를, 교육내용으로는 ‘배려와 나눔의 중요성 알기’, ‘타인의 말을 경청하기’, ‘자신과 타인을 존중하기’를, 그리고 교육방법으로는 ‘유아가 직접 실천할 수 있도록 격려하기’ 등이 상대적으로 적합도가 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과에 비추어, 유아 세계시민교육의 정착을 위해 필요한 과제를 제안하였다.