본 연구는 유아의 부정적 정서 연구의 동향을 비교 분석해 봄으로써 부정적 정서 연구의 동향을 파악하고, 향후 연구 과제 및 연구 방법을 조망하는데 목적이 있다. 1995년에서 2017년까지의 국내 학위논문 24편과 학술지 논문 33편 총 57편의 논문을 분석한 결과, 첫째, 연구 연도별 동향은 학위논문은 2013년 이후, 학술지 논문은 2014년 이후 보다 적극적으로 연구가 이루어졌다. 둘째, 연구 대상별 동향은 학위논문과 학술지 논문 모두 인적 대상 중심의 연구로 단일 연령보다는 혼합연령을 대상으로 하는 연구가 많았다. 셋째, 연구 내용별 동향으로 학위논문은 인적환경 및 물리적 환경, 발달영역과 관련한 연구가 많이 이루어 졌고, 학술지논문은 개인 특성 및 기질, 인적환경 및 물리적 환경과 관련된 연구가 많았다. 넷째, 연구 방법별 동향으로 연구유형은 양적연구로 상관연구가 많았고, 자료수집 방법은 질문지법이 많았고, 자료분석 방법은 두 가지 이상의 다양한 방법을 사용하였다. 유아의 부정적 정서 연구 동향 분석결과를 종합하면, 부정적 정서와 관련된 연구의 부족, 연구 대상 연령의 편중, 교사 및 부모 대상 연구의 부족, 양적연구 편중, 질적연구 부족 등으로 나타나 향후 연구의 방향을 논의하였다.