본 연구의 목적은 지속가능발전지향 유아 창의인성교육 프로그램 개발을 위한 준거를 마련하여 지속가능발전지향 유아 창의인성교육 프로그램을 구성하는데 있다. 이를 위해 지속가능발전과 창의성, 인성에 대한 선행 연구 분석을 통해 이론적 준거를 마련하였고, 이론적 준거를 기초로 전문가협의회를 통해 프로그램의 목적 및 목표, 내용, 교수학습방법 및 단계, 평가 방법 구성을 위한 실제적 준거를 마련하였다. 도출된 이론적 준거와 실제적 준거를 통해 프로그램 시안을 구성하였고, 구성된 시안은 전문가의 타당도 검증 과정을 거쳐 수정하였다. 수정된 프로그램 시안은 유아교육전문가와 현장전문가의 재검증 과정을 통해 내용타당도와 현장 적용 가능성을 확인하였고, 전문가 의견을 토대로 프로그램을 재수정하여 지속가능발전지향 유아 창의인성교육 프로그램 최종안을 구성하였다.