본 연구는 특수교육대상자를 위한 치료프로그램들이 언어능력에 미치는 효과가 어떠한가를 메타분석을 통해 정리하는데 목적이 있다. 연구논문은 2000년부터 2017년까지의 논문을 수집하였으며 석·박사 학위논문 6편, 학술논문 37편 등 43편의 논문을 최종 분석하였다. 연구결과 언어능력의 효과 크기는 1.057로 통제집단에 비해서 실험집단의 효과크기가 35.47% 높게 나타났다. 언어능력의 하위영역인 수용언어능력의 효과크기는 1.127(36.90%)로 나타났고, 표현언어능력의 효과크기는 1.109(36.48%)로 나타났다. 조절변인인 논문형태, 발행연도, 학교급, 장애유형, 회기별 시간, 총시간, 훈련 총 횟수, 주당 횟수, 처치기간, 프로그램 유형에 따른 효과크기의 차이를 살펴본 결과 주당 횟수를 제외하고 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 조절변인에 따른 수용언어능력의 효과크기를 살펴본 결과 발행연도, 학교급, 장애유형에서 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 조절변인에 따른 표현언어능력의 효과크기를 살펴본 결과 학교급, 주당 횟수를 제외하고 집단간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 본 연구는 특수교육대상자를 위한 치료프로그램들의 효과가 언어능력에 미치는 영향이 어느 정도인가를 체계적으로 연구하였다는 점에서 의의가 있다.

The purpose of the study was to estimate effect sizes of therapy intervention programs on linguistic ability for intellectual disabilities using meta-analysis. In this analysis, several moderator variables related to the effect sizes were explored and tested. The moderator variables examined here were forms of paper, years of issues, disability types, intervention programs, total sessions, weekly sessions, and time per sessions. Meta-analysis was performed using 43 studies of therapy intervention programs on linguistic ability for intellectual disabilities, which were comprised of doctoral and master theses and 37 articles published in domestic journals from 2000 to 2017. In the analysis, because of the possibility of publication bias in mete-analysis, the estimated effect sizes were corrected using Trim and Fill method. So, the corrected effect sizes could be interpreted as having moderate effect size, indicating that therapy intervention programs could be an effective intervention for adjusting to intellectual disabilities for linguistic ability. Results showed that therapy intervention programs on linguistic ability was largely effective for intellectual disabilities. Moderator variables such as forms of paper, years of issues, disability types, school grades, therapy programs, total sessions, weekly sessions, time per sessions were used to analyze the causes of the heterogeneity. Based on the results of the study, researchers discussed the relevance of previous studies and implications.