傳記 쓰기는 오늘날 글쓰기 敎育에서 중요한 대상으로 다루어지고 있다. 본고는 傳統的인 글쓰기 樣式에 기반을 두고 傳記 쓰기 교육을 설계하고자 碑誌類 樣式에 주목하였다. 人物의 生涯를 金石이라는 한정된 공간에 서술하는 비지류 양식은 亡人의 生涯를 儒敎 規範에 입각하여 解釋함으로써 公的인 側面을 부각시키는 특성을 지니고 있다. 이에 대해 朝鮮後期의 대문장가인 農巖과 燕巖은 前代의 비지류 양식이 지닌 常套性을 비판하고, 비지류 글쓰기에서 인물의 생애에 대한 大體의 설정과 人物 形象化에 있어 逸話의 효과적인 활용을 강조함으로써 생동감 있는 人物像을 구현하였다. 農巖과 燕巖의 碑誌類 글쓰기 방식은 傳記 쓰기에서 흔히 범하기 쉬운 객관적인 정보나 단편적인 사건의 나열과 같은 문제점 개선과 효과적인 傳記 쓰기 敎育을 설계하는 데 많은 시사점을 던져주고 있다.

Biography writing is the important object in the present writing education. This paper focused on the epitaphs mode in order to biography writing education based on korean traditional writing mode. Epitaphs mode has hackneyed phrases based on confucian standard. Kim, Chang-hyup and Park, Ji-won criticized this hackneyed phrases in the epitaphs mode. Kim, Chang-hyup criticized writing down the full particulars and emphasized the characteristic point in narrating person's life. Park, Ji-won suggested that presenting episode should be necessary in order to show the person's real character. So they deviated from the hackneyed phrases in the epitaphs mode and could express the dead person's life vividly. The writing method of Kim, Chang-hyup and Park, Ji-won throws light on structuring biography writing education in that it improves the enumeration of simple information and plain incident in the biography writing.