본고는 블렌디드 러닝(Blended Learning)의 관점에서 국내 대학을 중심으로 일본어교육현장에 활용할 수 있는 학습 프로그램 `JLE Tool`에 대하여 소개하고 이를 하나의 학습매체로서 교수 학습 모델에 적용 가능한 방안을 모색하여 본 것이다. 블렌디드 러닝과 관련한 국내 연구의 동향을 보면 개념과 설계, 목적 및 효율적인 실행 방법과 증명을 중심으로 한기조가 주를 이루고 있었으며, 교실 활동에 활용할 수 있도록 개발된 툴의 소개와 수업 적용 예는 찾기 어려웠다. 필자는 블렌디드 러닝의 정의를 `다양한 수업 설계 전략을 미디어와 조합함으로써 온·오프라인 학습의 장점을 효과적으로 구현하는 것`으로 규정하고 `JLE Tool`을 활용하여 교사와 학습자 간 원활한 교육과 학습을 도모할 수 있는 모습을 보이고자 하였다. 구체적으로는 `한일, 일한 어휘 용례 수집`과 `한일, 일한 문장 번역 연습`의 두 가지 경우로 나누어 실제 교실 활동에서 어떠한 활용이 가능한지를 살펴보았다. 이를 통하여 일본어 학습매체의 활용과 효율적인 수업 방안을 함께 모색하는 동시에 일본어학습자의 학습 환경을 보완, 개선하기 위한 관련 연구에 일조하고자 한다.

This paper introduced the learning media that I constructed as part of research to seek a teaching learning model that can be introduced at university Japanese language education from the perspective of Blended Learning. While studies related to Blended Learning have long been conducted mainly on concepts, design, purpose, efficient execution method and proof, there are many developments and introductions of concrete applicable tools there was not. Through this paper I define Blended Learning as "effectively combining a variety of lesson design strategies with media to effectively realize the merits of on-offline learning". For this purpose, this paper tried to explore the `JLE Tool` which is a learning program for web-based Japanese language education where smooth education and learning is attempted between teacher and learner. Specifically, this paper divided the task into "Korean and Japanese · Japanese and Korean Example search" and "Korean language and Japanese / Japanese and Korean translation practice" to try to give examples of actual use. Through this, the present study aims to explore both the application of Japanese learning tool and efficient teaching method while at the same time making a contribution to research for complementing and improving the learning environment for the learners of the Japanese language.