이 연구는 브레인박스의 과제난이도가 높고 낮음에 따라 작업수행 속도와 정확성에 어떤영향을 미치는지 검증하기 위한 것이다. 지적장애집단 26명, MA대응집단 26명, CA대응집단26명으로 총 78명이 연구에 참여하였다. 실험방식(실물사진, 회로도, 재인), 부품수(11개, 14개, 17개), 연구 대상(지적장애집단, MA대응집단, CA대응집단)으로 구성하고 과제를 수행하도록 함으로써 작업수행 속도와 정확성에 미치는 영향을 검증하기 위해 삼원분산분석을 실시하였다. 첫째, 과제난이도가 쉽고 단순할수록 작업수행 속도가 빨랐으나, 지적장애집단은 MA대응집단이나 CA대응집단에 비해 작업수행 속도가 더 느렸다. 둘째, 과제난이도가 쉽고 단순할수록 작업수행 오류수가 적었으나, 지적장애집단은 MA대응집단이나 CA대응집단에 비해 작업수행 오류수가 더 많았다. 셋째, 작업수행 속도와 정확성 사이의 상관계수는 .46으로양의 보통 상관을 보였으며, 각각의 실험방식, 부품수, 연구 대상에 따라 속도-정확성 상쇄효과가 없었다. 이러한 결과를 바탕으로 지적장애인과 비장애집단의 비교를 통해 속도와 정확성을 극대화하기 위한 과제 제시 조건을 보여주고 있다.

The purpose of this study is to verify which influence the work performance speed and accuracy depending on high and low task difficulty. Totally 78 people participated in a research with 26 people for the group with intellectual disabilities, 26 people for the group with MA coping and 26 people for the group with CA coping. The study was conducted on the different experimental methods, number of parts and subject characteristics, thereby having analyzed the influence upon work performance speed and accuracy. First, the easier and the simpler in task difficulty led to the quicker in work performance speed. However, the group with intellectual disabilities was slower in work performance speed compared to the group with MA coping and CA coping. Second, the easier and the simpler in task difficulty led to the less number of errors in work performance. However, the group with intellectual disabilities had the larger number in errors of work performance compared to the group with MA coping and CA coping. Third, coefficient of correlation between work performance speed and accuracy showed positive moderate correlation with .46. Moreover, there were no speed-accuracy trade off depending on experimental methods, number of parts and subject characteristics, respectively. Based on these results, this study is suggesting the condition of presenting task for maximizing speed and accuracy through comparing the group with intellectual disabilities and the group without intellectual disability.