본 연구는 한국교회교육 사역자들의 교회교육에 대한 인식도 조사와 기독교 교육적 대안 및 방향성을 제시하는 논문이다. 본 연구는 교회교육 사역자들중 담임목사 216명, 부교역자 260명, 교사 922명을 설문조사 하여 사회과학적 연구방법인 통계분석 방법으로 분석하였다. 본 연구의 결과 담임목사와 당회를 포함한 리더그룹의 교회학교 관심도는 73.6%였으며 교육예산이 5%미만이라고 응답한 교회가 가장 많았다. 담임목사는 학생들의 신앙성장에 가장 큰 영향을 미치는 사람으로 학부모(37%)를 꼽았으며 교회가 성장하지 않는 가장 큰 요인으로 ‘담임목사의 목회철학’(28.7%)으로 꼽았다. 부교역자는 11개의 교육역량 중에 소명, 사역만족도, 헌신도, 인성과 같은 개인적인 역량은 비교적 높은 평균값을 보였으나 교수-학습능력, 학생이해도, 성경이해와 같은 교수실행 능력에 있어서는 낮은 평균값을 보였다. 부교역자들은 학생의 신앙에 가장 큰 영향을 미치는 사람으로 학부모(62.2%)를 꼽았고 교회학교가 성장하지 않는 이유로 부모의 우선순위(28.2%)와 담임목사의 목회철학(19.8%)를 꼽았다. 교회학교 교사는 11개의 교육역량 중에 소명, 사역만족도, 부서분위기, 헌신도, 인성과 같은 개인적이고 정적인 요인들의 평균값이 높게 나왔고 학생이해, 교수-학습능력, 가정 및 학교와의 연계기술 등은 비교적 낮은 평균값을 보였다. 본 연구의 결과 현재 한국교회교육의 내부적 쇠퇴원인으로 담임목사의 목회철학과 관심도의 부재, 부교역자의 전문성 부재, 교사의 교수-학습 역량 부재를 꼽을 수 있다. 이와 같은 연구결과를 토대로 본 논문에서는 다양한 기독교교육적 함의를 제시하였다.

The purpose of this study is to investigate church workers`` consciousness of church education and suggest Christian educational alternatives for future Korean church education. In this study the researchers conducted a quantitative survey targeting 216 senior pastors, 260 assistant pastors, and 922 Sunday school teachers. Results showed that a concern degree of church education among church leaders including senior pastors and elders was 73.6% and most of the responded churches made a budget under 5% of whole church budget. Senior pastors responded that the most influential subject to the next generations was students`` parents. Also they answered that they were the main factor of church education``s decline. The researchers analyzed 11 competencies of assistant pastors. Assistant pastors had relatively high mean scores in calling, ministry satisfaction, commitment to ministry, and personality competencies. However, they had relatively low mean scores in teaching-learning ability, student understanding and Bible understanding competencies. They responded that the most influential subject to the next generations was students`` parents. Sunday school teachers also responded that the strongest competencies were calling, ministry satisfaction, department atmosphere, and commitment to ministry, and the weakest competencies were understanding students, teaching-learning ability, and so on. As a result of the study, the researchers concluded that the main causes of church education decline were senior pastors`` low interest of church education, low educational speciality of assistant pastors, and low educational competency of Sunday school teachers.