본 연구의 목적은 인공와우를 둘러싼 부모의 선택에 대한 의료계의 영향, 부모의 인식, 사회적인 배경을 살펴보는 데 있다. 이를 위해 인공와우 수술을 선택한 부모 4명에 대한 심층면담 및 문헌고찰을 실시하였다. 이를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째 청각장애에 대한 조기 선별 및 진단체제의 강화, 인공와우 수술에 대한 의료보험 적용, 조기 시술이 더 나은 결과를 가져온다는 의료계의 주장은 인공와우에 대한 부모의 선택에 영향을 미치고 있었다. 둘째, 청각장애아를 둔 부모는 보청기를 선택할 경우 청력저하에 대한 불안감을 가지고 있었으며, 수화와 청각장애에 대해 부정적인 인식을 가지고 있었다. 셋째, 매스미디어의 발달과 인터넷 환경 변화에 따라 인공와우에 대한 정보를 보다 쉽게 접할 수 있게 되었으며, 최근기업의 인공와우 수술 지원 사업, 수술과 관련한 방송 등은 부모의 선택에 영향을 미치고 있었다. 이에 비해 농사회나 수화에 대한 정보는 제한적으로 제공되고 있었다. 반면 일본의 경우는 다양한 정보를 접한 부모를 중심으로 이중언어교육을 선택하는 부모들이 증가하고 있었다. 정보의 다양화는 부모의 선택을 불러일으키고, 나아가 농교육의 변화를 만들어내고 있었다. 향후 부모의 선택이 더욱 다양하게 이루어지기 위해서는 청각장애의 진단 및 조기중재에 대한 다양한 교육계의 접근이 보다 강화되어야 할 것이다. 이를 통해, 인공와우 재활 과정, 인공와우가 아동의 전인적인 발달과 전 생애에 미치는 영향에 대한 정보들이 충분히 제공되어야 할 것이며, 농사회 및 수화에 대한 구체적인 정보들이 제공되어야 할 것이다. 또한, 최근 청각장애아교육계에서 대두되고 있는 이중언어교육에 대한 연구들이 부모에게 파급력을 지닐 수 있어야 할 것이며, 이를 위해 교육계는 농사회 및 부모와의 협력과 연계를 보다 적극적으로 모색해 나가야 할 것이다.

The purpose of this study is to investigate influence of medical field, parents’ perception and social circumstances on the parents’ choice to use cochlear implants for deaf children. A literature review was conducted, and an in-depth interview was carried out for four parents who had their children use an cochlear implants. The conclusion of this study is as follows: First, several factors strengthening of early detection and diagnosis system, application of medical insurance to the operation, argument in medical field that early operation leads to better result affected parents’ choice. Second, parents of deaf children were concerned about using a hearing aid for risk of further deteriorating hearing ability, and had negative ideas about Sign language. The parents received limited information on deaf community and Sign language. In comparison, in Japan, parents had access to a wide range of information, and increasingly more parents chose to provide bilingual language education for deaf children. Provision of diverse information helped parents’ choice and brought about changes in education for deaf children. In addition, more information should be offered on the rehabilitation process of cochlear implants, and influence of the operation on the children’s overall development in life. Information about deaf community should convey to parents of deaf children. The recent studies on bilingual language education for deaf children need to be introduced to the parents. To do so, deaf education should explore how to build a network between deaf community and parents of deaf children.