본 연구의 목적은 전래동요와 연계한 미술활동이 유아의 그리기표상능력, 언어능력, 음악표현능력에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 연구대상은 만 5세 유아 50명이며, 평균 월령은 72.1개월이었다. 실험집단 유아들은 전래동요와 연계한 미술활동에 참여하였고, 비교집단 유아들은 누리과정에 기초한 미술활동을 실시하였다. 연구도구로는 유아의 그리기표상능력 측정을 위하여, 지성애의 ‘그리기표상능력 평가척도’를 사용하였고, 유아의 언어능력 측정은 서울장애인종합복지관이 개발한 ‘언어이해인지력검사’, 음악표현능력 측정은 김광자가 수정ㆍ보완한 ‘음악적표현능력 검사도구’를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 사용하여 독립표본 t-검증과 공변량분석을 사용하여 집단 간 차이를 분석하였다. 연구결과, 실험집단이 비교집단보다 그리기표상능력, 음악표현능력에서 점수가 유의하게 높은 것으로 나타나 본 연구에 서 개발한 전래동요와 연계한 미술활동이 유아의 그리기표상능력, 음악표현능력 증진에 긍정적인 효과가 있는 것으로 밝혀졌다.