유아기는 인성 형성의 결정적 시기이며, 유아에게 타인을 배려하고 더불어 존중하며 협력적으로 살아가는 능력을 배양하도록 도와주기 위해서 유아기 인성교육은 실시되어야 한다. 누리교육과정에서도 유아의 기본생활습관 및 질서, 배려, 협력 등 바른 인성을 기르는 것을 강화하도록 하였다. 이에 본 연구에서는 누리과정을 바탕으로 행복누리카드를 활용한 인성교육 프로그램을 개발하여 그 효과를 검증하는 데 목적을 두었다. 연구대상은 K광역시 D유치원의 5세 누리과정을 적용하고 있는 2개반(실험집단, 통제집단 각 1반)을 선정 하였고, 연구설계는 통제집단 전후검사 설계를 하여 프로그램의 효과성을 검증하였다. 또한 집단 간 동질성 검증과 프로그램의 효과성을 검증하기 위해 SPSS 프로그램을 이용한 t 검증과 공변량분석을 실시하였다. 공동체의식과 친사회적 행동에 대한 실험집단의 사전-사후검사 평균 증가 정도가 통제집단의 사전-사후검사 평균 증가 정도보다 유의한 변화가 있음을 알 수 있다. 따라서 행복누리카드를 활용한 인성교육 프로그램이 유아의 공동체의식과 친사회적 행동의 긍정적 변화가 있음을 알 수 있었다.