이 연구의 목적은 음악 감상지도를 위해서 관련 참고자료의 분석을 토대로 공통적으로 제시된 감상 악곡을 선정하여 문화예술교육사를 위한 음악 감상 레퍼토리를 제공하는 것이다. 분석에 사용된 자료는 제6차 교육과정에 의한 중학교 음악교과서 8종, 제7차의 9종, 2007 개정의 16종, 2009 개정의 17종의 교과서 97권과 음악 감상 관련 서적, 서양음악사 관련 서적들이며 분석을 통해서 공통적으로 제시된 악곡들을 빈도수에 따라 선정하였다. 선정된 악곡은 27곡이며 시대별, 작곡가별, 장르별 음악 감상을 고려하여 선정하였으며, 그 중 9곡을 요소별 감상지도를 위한 악곡으로도 활용될 수 있도록 구성하였다. 이 연구에서 제시된 대표적 악곡 외에도 문화예술교육을 위해서 문화예술교육사는 음악 감상 레퍼토리의 확장에 노력해야 할 것이다.

The purpose of this study is to provide the repertoire of music appreciation for culture-art educator through selecting music for listening based on the analysis of music literature. Music literature for the analysis are 97 music textbooks in middle school by curricula from the 6th revised curriculum to 2009 revised curriculum, books about music appreciation and music history. Through analysing, 27 music pieces are selected by frequency count among commonly presented music pieces. The repertoire is considered by period, composer, genre and also 9 music pieces are used for teaching music appreciation in music elements. Besides these representative music pieces, the culture-art educator should tru to expend the repertoire of music appreciation for culture-art education.