In dieser Untersuchung handelt es sich darum, Rolle und Bedeutung des aktiven Zuhorens fur die konstruktive Debate zu analysieren und einige wesentliche Typen des Zuhorens darzulegen. Ob eine Debate erfolgreich ist, hangt von der Art und Weise des Gegenarguments ab. Erfolgreiches Gegenargument beinhaltet das aktive Zuhoren, das sich einerseits auf die Effektivitat des Sprachgebrauchs richtet, andererseits die gute Beziehung mit dem Kommunikationspartner berucksichtigt. Das heißt, das Zuhoren ist eine Handlung, die zwischen der Effektivitat und der Hoflichkeit angemessen aushandelt. Es ist daher eine wichtige Faktor fur die Uberzeugungskraft des Gegenarguments. Analyisert man das Zuhoren sprechakttypologisch, so ist es zunachst in den ‘perlokutive Sprechakt’ und den ‘kommunikativ-strukturelle Sprechakt’ einzuteilen, wobei die beiden Typen weiterhin differenziert sind. Der perlokutive Sprechakt hat als seine Subtypen z.B. ‘Paraphrase’, ‘Zustimmen’, ‘Zitieren’, der ‘kommunikativ-strukturelle’ dagegen ‘Ruckfragen’ und ‘Forderung an die konkrete Information’. Jede Typ des Zuhorens sollte in dem akademischen Unterricht angewendet werden. Dazu sind die dargelegten Handlungstypen des Zuhorens zu verfeinert und systematisiert werden. Dies sollte m.E. eine wichtige Aufgabe der nachfolgenden Untersuchung sein.