순자의 교육사상은 그의 정치와 사회의 조화 및 상호 협력체계를 구축하기 위해서 도출된 것이기 때문에 실용적인 효과를 중시했다고 볼 수 있으며, 또한 경험과 지식 및 도덕 사이의 상호 관련성을 강조함으로써 그 이론의 실질적인 효과를 증명하고자 했다고 볼 수 있다. 정치와 사회는 모두 인간이 만든 시스템으로서 인간이 주체가 된다. 그렇기 때문에 순자가 언급한 교육은 인간을 근본으로 하고 인문적 소양의 육성을 통하여 인간의 생리적인 욕구를 절제하여 인간의 정서를 조화롭게 만듦으로써 결국은 인간 스스로가 안정된 삶을 영위할 수 있도록 만드는데 그 목적이 있다고 할 수 있다. 그러므로 순자의 교육관은 개인의 향학과 구도를 바탕으로 하여 사회적으로 후천적인 노력과 학습으로 확대해 나가면 안정적인 사회를 구현하는데 그 주요한 목적이 있다고 할 수 있다. 가정은 사회를 구성하는 가장 기층적인 단위라고 할 수 있다. 무릇 모든 인간은 가정에서 태어나고 그곳에서 성장하는 가운데 사회화의 과정을 접하게 되고 또 사회생활에 필요한 방법과 규범 등을 습득함으로써 안정적인 삶을 영위할 수 있게 되는 것이다. 그래서 순자는 만일 양호한 사회적 환경이 조성되지 못하게 될 경우 인간은 반드시 속된 것을 추종하게 되고 이익만을 추구하게 되어 마음이 혼란스러운 지경에 이르게 된다고 생각했다. 그렇기 때문에 순자는 스승의 가르침과 벗의 보완이 중요하다고 생각하여 신중하게 스승을 선택하여 가르침을 따를 것과 교유할 벗을 삼가 하여 선택함으로써 후천적인 노력과 학습에 의한 예의의 도리를 다할 수 있도록 해야 한다고 했던 것이다. 순자가 언급한 교육은 비교적 실용적인 효과를 중시했다고 할 수 있다. 그렇기 때문에 순자는 교육에 있어서 도리에 부합함을 추구했던 것이며 그것의 실천에 있어서 효과를 보고자 했었던 것이다. 그래서 순자는 예의의 도리를 숭상하는 한편 그러한 것에 도덕의 가치와 이성의 합리적인 측면과 경험의 실증을 겸해서 갖춰야 한다고 생각했다. 이와 같은 순자의 교육관의 요지는 결국 교육을 통하여 모든 사람들이 성인의 경지에 도달할 수 있게 만드는 것에 있다고 할 수 있다. 이 글은 순자의 교육사상에 대하여 후천적인 학습, 교육을 통한 본성의 변화 및 예악의 교육을 중심으로 논의를 진행하였다.

Education thought of ‘Xun zi’ thought much of the practical effect. Because he will construct the mutual cooperation of harmony politics & society. In addition he emphasized the relation to experience, knowledge and morality. Through it he tried to proved substantial effect. The education mentioned ‘Xun zi’ is founded the human being. And he referred that emotion of human has to harmonize by moderation a call of nature of human through the bringing up humanities insights. So that he wished the stable life of human himself. ‘Xun zi’ regarded practical effect highly. So he inquired into standing to reason on education. Because he respected obligation of ‘Li Yi’ and he thought that human have to have a value of morality, a rationality of reason and a proof of experience. The point of educational thoughts of ‘Xun zi’ is that all human can reach a state of ‘Sheng ren’ through education. This paper argued about a posteriori study, change of nature by education and education of ``Li-Yue(禮樂)`` on the education thought of ‘Xun zi’.