본 연구는 창의적인 인재를 육성하기 위한 교육 방법적용의 일환으로서 공간디자인 프로세스를 중심으로 브랜드와 아트를 적용하여 현 교육에서 창의적 인재를 육성하기 위한 수업이다. 공간디자인은 국한된 하나의 학문만을 학습하는 분야가 아니라 다양한 영역을 경험할 수 있으며 종합적이고 통합적인 과정을 통해 학습되어야 한다. 그러므로 현 디자인 교육에서는 종합적인 사고력을 가진 인재를 육성하는 교육 과정이 절실히 필요하다. 따라서 본 수업에서는 프로젝트를 진행하면서 특화된 공간디자인의 방법 및 창의적인 디자인프로세스를 도입한다. 구체적으로 학생들의 개인적 상상력과 표현력을 끌어내고, 브랜드와 아트를 도입함으로 15주 수업에서 문제인식, 문제이해, 해결안, 해결안의 구현 및 평가로 창의적인 디자인 프로세스를 7단계로 진행한다. 종합하여, 본 수업의 목적은 학생들로 하여금 창의적인 사고와 체계적인 프로세스를 경험함으로써 사회에서 바로 활용 및 적용될 수 있도록 하며, 분석적이고 창의적인 문제해결력을 향상시키는 데 있다.

This study is an educational way to foster creative talent around the brand and the design process is applied to the current art education classes for the development of creative talent. The study design is limited to only one area of learning, rather than to experience a variety of comprehensive and integrated. Therefore, the current design education human resource development with a comprehensive integrative thinking is imperative that training needs. While performing a project in the class characteristics of the design method is introduced to the creative design process. Draw students` personal imagination and expression, and the art by introducing a brand 15 weeks in class recognition problem, to understand the problem, solutions, implementation and evaluation of solutions to the creative design process proceeds to step 7. Therefore, the purpose of this course is to allow students to creative thinking and chegyeseong use and can be applied directly in the communities, and to improve the analysis and creative problem solving puts purposes.