본 연구는 거친 신체놀이의 실외활동과 일반적인 실외활동 놀이 사이에서 나타난 유아의 공격성감소 및 대인문제해결력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시에 위치한 J유치원의 만 5세 유아 40명을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS 19.0을 사용하여 사전-사후 증가분에 대한 t-검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 거친 신체놀이의 실외활동이 유아의 공격성(신체적 공격성, 언어적 공격성) 감소에 더 긍정적인 효과가 있었다. 둘째, 거친 신체놀이의 실외활동이 유아의 대안적 해결사고와 결과예측 사고 증진에 더 긍정적인 효과가 있었다. 이러한 본연구결과는 거친 신체놀이의 실외활동이 유아의 공격성 감소 및 대인문제해결력 증진에 긍정적인 효과가 있다는 점을 밝혔다는데 의의가 있다. 또한 거친 신체놀이의 실외활동은 유아교육현장에서 활용해 볼 가치가 있음을 시사한다.

The purpose of this study was to examine the influence of reduction in aggression of young children and interpersonal problem solving ability between outdoor activity of rough and tumble play and general outdoor activity play. The subjects in this study were 40 five-year-olds at J kindergarten in G city. The collected data were analyzed by t-test using SPSS 19.0 program. The results of this study were as follows: First, it was found that the outdoor activity of rough and tumble play has positive influence on the reduction of aggression and its subordinate variables (physical aggression and verbal aggression) of young children. Second, it was found that the outdoor activity of rough and tumble play has more positive influence on increase of alternative solution thinking and consequential thinking of young children. The results suggested that it is meaningful to clarify the outdoor activity with rough and tumble play could make positive effect on reduction of young children`s aggression and increase of interpersonal problem solving ability. It was also founded that it is worthy of utilizing in early childhood education field.