본 연구는 개인주의-집단주의 관점에 근거하여 Harren의 진로의사결정 3유형(합리형, 직관형, 의존형) 분류의 제한점을 지적하고 이를 보완하는 상호의존형 진로의사결정 유형 척도를 개발하고자 하였다. 이를 위하여 먼저 인문고 고교생 125명을 대상으로 개방형 질문지를 사용하여 진로의사결정을 위한 접근방식에 관한 132개의 진술문을 수집하였으며, 체계적 분류를 통하여 상호의존형 의사결정 방식으로 볼 수 있는 10개문항을 추출하였다. 다음으로 이들 10개 문항과 Harren의 진로의사결정 유형 검사 30문항을 묶어 검사를 재구성한 다음, 상호의존형 진로의사결정 유형 척도의 공인타당도를 알아보기 위한 목적의 준거검사(진로성숙도 검사, 독립적-상호의존적 자기 구성체 검사)와 함께 637명의 고등학생에게 실시하였다. 일련의 통계적 분석으로 산출된 주요결과는 다음과 같다. 첫째, Harren의 진로의사결정 3유형 분류를 위한 척도는 충분한 요인타당도를 보여주었다. 둘째, 상호의존형 척도는 Harren의 3유형과는 구별되는 독립된 요인으로 간주할 수 있었다. 셋째, 상호의존형 척도는 적절한 신뢰도와 공인 타당도를 나타내었으며 또한 진로의사결정 유형으로서의 효용성을 보여주었다. 이상과 같은 결과를 바탕으로 논의를 전개하였으며 끝으로 본 연구의 제한점과 함께 의의와 시사점을 차례로 제시하였다.

This study pointed out the limitations of Harren`s three career decision-making types(rational, intuitive and dependent type) and attempted to develop interdependent career decision making type scale from the perspective of individualism-collectivism. For the purpose of this study, first, 132 statements were collected indicating a variety of career decision making strategies using open-ended questionnaire with 125 high school students and then selected 10 items relating to interdependent career decision making type through systematic classification procedure. Next, Harren`s scale and interdependent scale with two reference tests(career maturity test and independent-interdependent self-construction test) were administered to 637 high school students to investigate concurrent validity of interdependent career decision making type scale. Data were analyzed using a series of statistical analyses. The major findings of this study were as follows: First, Harren`s scale showed adequate factor validity. Second, interdependent career decision making scale is different from Harren`s three types of career decision making and thus may be regarded as an independent factor. Third, interdependent career decision making scale showed adequate reliability, validity and utility as a distinctive career decision making type. Discussion were made based upon these results with theoretical and practical implications and limitations of this study.