본 연구에서는 집단치료놀이가 지역아동센터 아동의 또래애착과 친구 스트레스에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울시 소재 지역아동센터를 이용하는 초등학교 3~6학년 남녀 아동 총 22명이었다. 두 지역아동센터를 이용하는 각 11명의 아동을 실험집단과 통제집단으로 구분하고, 실험집단에는 주 1회 총 16회기의 집단치료놀이를 실시하였다. 집단치료놀이의 효과를 알아보기 위하여 SPSS 17.0을 사용하여 실험집단과 통제집단 간 또래애착과 스트레스의 사전, 사후검사 결과에 대한 대응표본 t-test를 실시하였다. 연구결과 실험집단의 또래애착 정도가 향상되었으며(t=2.370, p<.05), 친구 스트레스 점수는 감소하였다(t=-2.026, p<.05). 결론적으로 집단치료놀이가 지역아동센터 아동의 또래애착과 친구 스트레스에 긍정적 영향을 미치는 효과적 개입임이 밝혀졌다. 아동을 위한 이러한 집단치료놀이 프로그램은 사회적으로 취약한 지역아동센터 아동 뿐 아니라, 최근 부각되고 있는 학교폭력이나 집단 따돌림으로 인한 아동?청소년의 문제에 대한 예방 및 치료적 개입 모델이 될 수 있다는 데에서 의의가 있다 하겠다.

The purpose of this study was to evaluate the effects of Group Theraplay on peer attachment and stress levels experienced by children in Community Child Care Centers. The subjects of this research were 22 children(3~6 grade) in two Community Child Care Centers and they were divided into the treatment group and the control group. Group Theraplay was conducted with the treatment group for a total of 16 sessions, with 1 session per week. The data were analyzed by means of paired t-test using SPSS 17.0 statistics software. The results of this study was as follows. The peer attachment scores were increased(t=2.370, p<.05) and the stress scores were decreased(t=-2.026, p<.05) in the treatment group. In conclusion, Group Theraplay is an effective means of intervention for positive changes in the peer attachment and stress levels of children in Community Child Care Centers.