이 연구의 목적은 지적장애학생을 대상으로 신체활동의 수준에 따른 비만도와 심폐지구력과의 차이를 규명하는 것이다. 이 목적을 달성하기 위하여 특수학교에 재학 중인 지적장애 남학생 59명, 여학생 35명, 총 94명을 무선 표집하여 신체활동수준, 신체구성 그리고 심폐지구력을 측정하였다. 신체활동수준은 한국어판 국제 신체활동설문지(IPAQ)를 이용하여 세 그룹으로 분류하였으며, 비만도는 BMI, WHR, %Fat을 산출하였다. 심폐지구력은 하버드스텝 테스트를 이용하여 신체효율지수(PEI)를 산출하였다. 자료처리는 Windows SPSS 12.0 프로그램을 이용하였으며 각 변인별 평균(mean)과 표준편차(standard deviation)을 산출하고, 독립표본 t-검증(independent t-test), 일원변량분석(one-way ANOVA), 공변량분석(ANCOVA), 상관관계분석(correlation analysis)을 실시하였다. 이때 유의수준은 .05로 하였으며, 연구결과는 다음과 같았다. 첫째, 지적장애학생의 성별에 따른 비만도는 %Fat에서 통계적으로 유의한 차이(t=-5.188, p<.001)를 나타냈다. 둘째, 지적장애학생의 성별에 따른 심폐지구력은 유의한 차이를 나타내지 않았다. 셋째, 지적장애학생의 신체활동수준에 따른 비만도는 %Fat에서 통계적으로 유의한 차이(F=4.24, p=.017)를 나타냈다. 넷째, 지적장애학생의 신체활동수준에 따른 심폐지구력은 통계적으로 유의한 차이(F=22.701, p<.001)를 나타냈다. 다섯째, 지적장애학생의 비만도와 심폐지구력은 음(-)의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 지적장애인의 신체활동수준은 심폐지구력과 비만도에 영향을 미치는 것으로 나타나 지적장애인의 심폐지구력 향상과 적정 비만도 유지를 위해서는 규칙적인 또는 일상적인 신체활동 참여를 증가시켜 체력 향상을 도모할 수 있도록 해야 할 것이다.

The purpose of this study was to examine the effects of physical activity levels on obesity degree and cardiorespiratory endurance in students with intellectual disabilities. To accomplish such purpose, 59 male students and 35 female students in the total of 94 students with intellectual disabilities who are attending special school were randomly sampled. In regards to the physical activity level, the Korean version International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) was used for the classification into three groups, and the obesity degree was shown by calculating BMI, WHR and %Fat. In regards to the cardiorespiratory endurance, Harvard Step Test was used to calculate physical efficiency index(PEI). In regards to the data processing, Windows SPSS 12.0 program was used to calculate the mean and standard deviation(SD) of each variable, and ANCOVA, independent t-test, one-way ANOVA, and correlation analysis were conducted during which the significance level was set as α=.05 and Scheffe`s Test was conducted. The study result is as follows. First, the obesity degree according to the gender of students with intellectual disabilities showed meaningful differences (t=-5.188, p<.001) only in the body fat percentage except for WHR and BMI. Second, the cardiorespiratory endurance according to the gender of students with intellectual disabilities did not show meaningful differences. Third, the obesity degree according to the physical activity level of students with intellectual disabilities showed meaningful differences (F=4.24, p=.017) only in the body fat percentage except for WHR and BMI. Fourth, the cardiorespiratory endurance according to the physical activity level of students with intellectual disabilities showed statistically meaningful differences (F=22.701, p<.001). Fifth, the obesity level and cardiorespiratory endurance of students with intellectual disabilities revealed to have a negative correlation. Physical activity level in persons with intellectual disability to have a affects on cardiorespiratory endurance and obesity degree so that to improve cardiorespiratory and to maintain the normal obesity degree.