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한국과학교육학회
한국과학교육학회 학술발표 및 세미나집
현상제시에 의한 시범실험이 학습자의 인지양식 차이에 따라 과학관련 태도에 미치는 영향
현상제시에 의한 시범실험이 학습자의 인지양식 차이에 따라 과학관련 태도에 미치는 영향
김광수 , 최혁준 , 김상년 , 권재술
한국과학교육학회
2004.08
한국과학교육학회 학술발표 및 세미나집
vol. 2004 iss. 1
107-107(1pages)
UCI
I410-ECN-0102-2009-370-002724104
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