Le simple rapport a pour objet de montrer les situations du syste｀me et des e´tablissements de pe´dagogie infantile de la France. Ils sont diversifie´s en fonctions. D`abord, d`apre｀s l`age des enfants, il y a deux sortes ; cre｀che et e´cole maternelle. La cre｀che, qui est pour les enfants de trois mois jusqu`a｀ trois ans, a ge´ne´ralement les fonctions de la protection et de l`instruction ; la fonction de la protection en est souligne´, et le Ministe｀re de la Sante´ la dirige. Et il y a deux sortes de cre｀che ; la cre｀che collective et la cre｀che familiale. Dans la cre｀che collective, il y a des pue´ricultrices, des auxiliaires de pue´riculture et une e´ducatrice de jeunes enfants, et le me｀decin et le psychologue qui viennent les aider re´gulie｀rement. Dans la cre｀che familiale, il y a des assistantes maternelles agree qui, attachant aux cre｀ches familiales, gardent des enfants a｀ leurs domiciles. Pour les enfants de plus de deux ans jusqu`a｀ de moins de six ans, il y a l`e´cole maternelle, ou｀ l`on souligne´ la fonction de l`instruction et le Ministe｀re de l`Education Nationale la dirige, entre autre, des ro＾le importants de l`inspecteur qui estime les directrices et les institurices et contro＾le les situations de l`e´tablissement. Et voici les traits marquants de ces e´tablissements. 1. Pour les enfants, quoi qu`il soit normal ou handicape´, on est en plein d`attention au point de rue nationale. 2. Pour les e´tablissements de la pe´dagogie enfantile, le corps municipal donne beaucoup d`aide financie｀re. 3. Formation du personnel pour la pe´dagogie infantile est spe´cialise´. 4. Dure´e et contenue de formation pour l`institutrice de l`e´cole maternelle est pareile a` celle de l`e´cole primaire, de sorte que la condition de travail, le traitement est aussi pareile. 5. Continuite´ e´ducationnelle de l`e´cole maternelle a｀ l`e´cole primaire est souligne´e. Problematique 1. Le nombre de l`e´tablissement n`est pas suffisant au demande des parents. 2. On ne fait pas du tout l`enseignement pour les parents sur la pe´dagogie infantile.