Die vorliegende Arbeit ist eine wortphonologische Untersuchung des Standarddeutschen im Rahmen der Nuklearphonologie, die von Theo Vennemann anhand des Deutschen entwickelt wurde. Gegenu¨ber den bekannten phonologischen Beschreibungen des Deutschen bietet die Nuklearphonologie zu¨nachst den Vorteil, das VokaLsystem auf acht Vollvokale zu reduzieren. Dies gelingt durch eine neue Interpretation segmentaler Merkmale als prosodische Merkmale. Eine zentrale Bedeutung in diesem Beschreibungsrahmen haben die Schnitt eigenschaften von Nuklei. Dieses Konzept wurde in Anlehnung an die Betrachtungen von Eduard Sievers zur Silbenstruktur in der Nuklearphonologie weiterentwickelt. In der Analyse des Grundwortschatzes des Deutschen in Bezug auf den Wortakzent wurde gezeigt, daß die u¨bliche Unterseheidung zwischen nativen und nicht nativen Wo¨rtern aufgehoben werden kann. Das bedeutet, daß fu¨r das Deutsche alle Wo¨rter mit derselben Wortakzentregel beschrieben werden ko¨nnen. Im Rahmen der Nuklearphonologie wurde eine neue Wortakzentregel fu¨r das Standarddeutsche aufgestellt. Dazu wurde zuna¨chst u¨ber eine Morenzuweisungsregel das Silbengewicht bestimmt. Eine Silbe ist leicht, wenn sie einmorig ist. Eine Silbe ist schwer, wenn sie zweimorig ist, bzw. ihr Nukleus scharf geschnitten ist, oder wenn sie einen Diphthong im Nukleus hat. Die Wortakzentregel des Deutschen lauten: 1. Silben mit reduziertem Nukleus ko¨nnen keinen Akzent tragen. 2. Der Wortakzent des Deutschen ist ein Finalakzent: a) Pa¨nultimaakzent: Wenn die Pa¨nultima schwer ist, bekommt sie den Akzent; der Akzent geht nicht u¨ber eine schwere Pa¨nultima zuru¨ck. b) Antepa¨nultimaakzent: Wenn die Pa¨nultima leicht ist, bekommt die Antepa¨nultima den Akzent; der Akzent geht nicht u¨ber die Antepa¨nultima zuru¨ck. c) Ultimaakzent: Simplizia mit schwere Ultima werden auf der Ultima akzentuiert, insbesondere bei der mehrfach geschlossener Ultima. Schließich wurde gepru¨ft, wie sich diese neue Beschreibungen des Standarddeutschen im Aussprachenunterricht in Korea umsetzen lassen. Es handelt sich um einen ersten Versuch, die Aussagen der Nuklearphonologie fu¨r den Deutschunterricht zu nutzen. Zwei zentrale wortphonologische Aspekte, in denen sich Deutsch und Koreanisch unterscheiden, wurden behandelt: Vokalreduktion und Ambisyllabizita¨t.