본 연구는 유아교육기관의 프로그램의 질과 직무환경관련 변인이 유아교사의 조직 헌신도에 미치는 영향을 살펴보기 위한 것이다. 본 연구목적을 달성하기 위해 유아교사 535명이 연구대상으로 선정이 되었다. 그 결과 프로그램의 질적 수준이 높을수록 유아교사의 조직 헌신도는 높은 것으로 나타났으며, 직무환경 변인 중에 특히, 의사 결정의 참여가 조직 헌신도에 높은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 결과는 유아교사의 효율성과 직무안정성을 높일 수 있는 방안을 모색하는 데 기여하게 될 것이다.

The study examined program quality and working condition variables which teacher commitment to the organization. The subject of this study was 535 teachers who were working for the kindergarten in Seoul and Gyonggi area. The instrument of this study was a questionnaire composed of 82 items. The data were analyzed in correlation analysis and multiple regression using SPSS win 10.0. The result of this study can be summarized as follows. first, program quality was related with organizational committment. second, degree of participation in decision-making, support of supervisor, teachers learning opportunities, compensation, co-work relations contributed significantly to explained variance in organizational committment. Results are discussed in term early childhood teacher retention and current workforce development initiatives.