본 연구는 대학입학과정에서의 재수경험과 대학입학만족도에 따라 낙관성, 행복도 및 스트레스 수준에서 어떤 차이가 있는지를 알아보았다. 조사대상은 충청북도에 위치하고 있는 1개 대학교 신입생 1,143명이었고, 이들을 대상으로 재수경험, 대학입학만족도, 낙관성, 행복도 및 스트레스(해슬) 수준을 측정하기 위한 질문지를 사용하여 조사하였다. 조사를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. (1) 대학입학만족도, 낙관성 및 행복도간에는 유의한 정적 상관이 있었던 반면에, 대학입학만족도와 스트레스(해슬)간에는 유의한 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 스트레스(해슬)와 낙관성, 그리고 스트레스(해슬)와 행복도간에도 유의한 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. (2) 재수 경험이 있는 집단은 재수경험이 없는 집단에 비해 더 높은 대학입학만족도를 나타냈다. (3) 대학입학만족도가 높은 집단은 대학입학만족도가 낮은 집단에 비해 더 높은 낙관성 및 행복도를 나타냈다. 반면에, 스트레스(해슬) 수준은 대학입학만족도가 높은 집단에 비해 낮은 집단에서 더 높게 나타났다. 끝으로 본 연구결과들이 갖는 시사점 및 제한점에 관하여 논의하였다.

This study examined the Differences of Degree of Optimism, Happiness and Stress according to the Experience of Repeating a College Entrance Examination and the Satisfaction of College Entrance. Subjects in this study consisted of 1,143 freshmen who are attending one university on Chungbuk(province). They were asked to rate the questionnaires concerning Experience of Repeating a College Entrance Examination, Satisfaction of College Entrance, Optimism, Happiness and Stress(Hassles). The results were as follows: (1) There were positively significant correlations among Satisfaction of College Entrance, Optimism and Happiness. But there were negatively significant correlations between Satisfaction of College Entrance and Stress(Hassles). Also, There were negatively significant correlations between Stress(Hassles) and Optimism, Happiness. (2) The group which has Experience of Repeating a College Entrance Examination was higher in the level of Satisfaction of College Entrance than that of the group which doesn`t have. (3) The level of Optimism and Happiness were higher in the high group that was high degree of Satisfaction of College Entrance than those of in the low group. But, the level of Stress(Hassles) was higher in the low group that was low degree of Satisfaction of College Entrance than that of the high group. The implications and limitations of these findings were discussed, and directions for future studies were also proposed.