본 연구는 학교의 공식적인 교육과정을 통해 아동들이 성에 관한 과학적 지식을 습득하고, 건전하고 양성 평등한 태도를 형성하여 긍정적인 자아확립과 원만한 사회 생활을 영위할 수 있도록 하기 위한 성교육 프로그램을 개발하는 데에 목적을 두고 있다. 이를 위해 문헌 분석과 요구 조사를 바탕으로 성교육과정의 내용 체계를 구성하고 초등학교에서 별도의 성교육 시간이나 타 교과 시간 모두에서 활용 가능한 성교육 단원(교수-학습 활동)을 개발하였다. 이렇게 개발한 성교육 단원을 서울, 경기 지역의 8개 초등학교에 예비 적용해 본 후 프로그램을 수정·보완하였다. 이런 과정을 거쳐 9개 단원, 30개 차시안의 성교육 프로그램을 완성하였다. 본 프로그램의 수업방법은 문제 상황을 제시함으로써 성과 관련된 지식의 이해를 도모하며 이를 바탕으로 실생활 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르고자 하는데 그 특징이 있다.

The purpose of the study was to develop a sexuality education program for the upper graders of elementary schools to acquire scientific knowledge about sexuality, to have the healthy and positive attitude on their gender and to live harmoniously with opposite gender. The processes of program development were as follows; (1) reviewing related literatures, (2) investigating the needs of students, teachers and parents on the school-based sexuality program, (3) forming the framework of sexuality education program, (4) developing units and activities based on the framework of sexuality education program, (5) implementing the developed program to the eight elementary schools in Seoul and Kyung-gi-do, and (6) modifying the program according to the results of implementation. The above processes of the program development are described in detail, and one lesson is presented as an example among 39 lessons developed. Finally, some problems and thoughts of our society related to the sexuality education are discussed.