본 연구의 목적은 인터넷 게임을 중독적으로 사용하는 청소년들 (n=100)과 비중독적으로 사용하는 청소년들 (n=89)을 대상으로, 두 집단 사이에 충동성, 사회적 문제해결에 대한 태도와 능력, 의사소통 유형자 정도에 차이가 있는지를 알아보고자 하는 것이다. 각 집단은 Young의 인터넷 중독검사와 주 평균 사용시간을 사용하여 분류되었으며, 종속변인을 측정하기 위하여 Eysenck의 충동성 척도, 사회적 문제해결 양식 (SPSI), 사회적 문제해결 능력검사, Satir 이론을 바탕으로 구성된 의사소통 유형검사가 사용되었다. 연구결과, 게임을 중독적으로 사용하는 청소년들은 더 충동적이었으며, 문제해결에 대한 태도가 부정적이고, 문제해결 유능성이 낮은 것으로 나타났다. 또한 두 집단 모두 회유형 의사소통을 주로 사용하는 것으로 나타났으나, 정도에 있어서는 중독집단이 더 산만하고, 지나치게 합리적으로 상황만을 중요시하거나, 지시적이고 명령적일 수 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 중독정도를 설명해주는 변인은 충동성이 가장 중요한 것으로 나타났으며, 두 집단을 가장 잘 판별해주는 변인은 SPSI의 문제지향적 접근행동에 대한 자기평가 (BS)였다. 이러한 결과는 과도한 인터넷 게임 사용이 청소년의 사회 기술 습득에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 시사하는 것이다.

The purpose of this study was to investigate characteristics of young adolescents who are addicted to Internet gaming. Participants were 836 high school students and they were administered the modified Young`s Internet addiction inventory and other questionnaires assessing their Internet usage. We selected two groups of students -an addicted (n=100) and a non-addicted (n=89) group and compared their characteristics using the Eysenck impulsivity scale, social problem solving inventory (SPSI), social problem solving ability inventory, and the communication scale based on Satir theory. Results indicated that internet-addicted adolescents were more impulsive and showed low problem-solving abilities. In case of communication, they also showed poor abilities in seeing different points of view and understanding other`s feelings. To determine the relative contributions of these variables to explaining the Internet game addiction, stepwise multiple regression was conducted. It was demonstrated that impulsivity, cognitive attitudes of problem solving, and interpersonal negotiation strategy explained 24.7% of variance of Internet game addiction. In conclusion, these results suggest that the excessive Internet-gaming is associated with poor social skills in adolescents.