언어학습책략에 관한 연구는 제2언어습득에 있어서의 책략적인 관점을 이해하는데 많은 도움을 주기 때문에, 이론적이고도 경험적인 관점에서 언어학습책략의 역할에 관한 설명이 매우 필요하다. 개별 학습자가 언어를 습득할 때 서로 다른 인지적인 학습책략을 사용한다는 많은 증거가 있기 때문에 제2언어를 가르치는 교사들에 개 있어서 학습자들이 사용하는 학습책략에 대한 이해는 필수적이다. 본 논문의 목적은 제2언어습득에 있어서 최근의 인지심리학 이론에서 이루어진 이론적인 발전을 근거로 한 학습책략이론을 살펴보는 것이다. 따라서 본 논문에서는 언어학습책략에 대한 정의, 유형, 연구방법, 교육적인 측면에 있어서의 언어학습책략의 중요성과 활용, 그리고 앞으로의 연구과제 등에 대해 살펴본다. (Uiduk University)