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한국수학교육학회
수학교육연구
Mental Counting Strategies for Early Arithmetic Learning
Mental Counting Strategies for Early Arithmetic Learning
( SANG SOOK KOH )
한국수학교육학회
1997.01
수학교육연구
1권
127-137(11pages)
UCI
I410-ECN-0102-2009-410-007031152
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