本論文利用設問的方法和其資料的分析來深討了, 實業系列高中學校的漢文敎育之現實問題, 又探索了新的解決方法. 現在通行的漢文敎科書本來都是, 爲了人文系列高中學生而編輯, 這些對實業系列學生來設, 的確沒有有關他門專業知識和職業的課本內容, 從而實業系列的學生在漢文課本上持有信心以及對自已職業的自尊心, 實在是因難的. 據比看來, 目前爲了改善實業系列高中學生的漢文敎育, 非常需要開發按照職業和專業的敎科書, 又必需開發其相應的敎授方法. 敎育竝不是只要看着實用性和效率性而進行的, 本論文看起來, 雖然是爲了提高效用性和實用性, 强調了敎科書的再編, 不過, 這竝不是過分的主張. 目前已經有了針對實業系列高中學生而開發的商業英文敎料書, 又接排了適合目己的受業時間, 發揮了實業系列高中學校本有的特性. 旣然如比, 漢文敎科書也需要開發, 能구發揮實業系列高中學校特性的敎科書以及補助敎材. 筆者看來, 只要如比, 才能구傳授今天越來淡忘的傳統價値觀, 又能구救出來目前實業系列的漢文敎育, 進而期侍結實的漢文敎育.