A Research on the Experience of School Dropout Youths’ Internet Game Addiction: Implications of Biblical Counseling
Ⅰ. 여는 글 Ⅱ. 펴는 글 Ⅲ. 닫는 글 【참고문헌】
본 연구의 목적은 학교 밖 청소년 인터넷게임중독 경험의 본질적 의미를 밝히는 것이다. 인터넷게임 중독 청소년에 대한 심층적 이해를 바탕으로 성경적 상담의 관점을 제공함으로써, 학교 밖 청소년의 인터넷게임중독 예방을 위한 성경적 상담에서의 실천방안을 마련하기 위함이다. 이를 위해 본 연구에서는 학교 밖 청소년 중 인터넷게임 중독경험이 있는 네 명을 연구대상자로 선정하였고 면담자료를 Giorgi의 현상학적 방법으로 분석하였다. 분석결과 다섯 개의 구성요소와 열일곱 개의 하위구성요소가 도출되었다. 다섯개의 구성요소는 ‘떨쳐버릴 수 없는 압박감’, ‘마음껏 놀며 성취함’, ‘게임에 지배당하는 공허함’, ‘바닥을 친 중독현실의 비참함’, ‘변화를 희망함’이었다. 청소년들의 인터넷게임중독 경험은 ‘암울한 현실에서 게임의 즐거움이 지배력을 발휘하는 중독의 파괴적인 힘 앞에 무기력한 자기인식과 변화 노력’이다. 이를 바탕으로 학교 밖 인터넷게임중독 청소년의 지원에 미치는 성경적 상담의 함의에 대해 논의하였다. 본 연구결과에 대한 성경적 상담의 함의는 어디에도 소속되지 못한 학교 밖 청소년들이 내면의 공허함을 벗어나기 위해 선택한 게임에 생활을 지배당하는 게임중독은 끝이 아니라 복음 안에서 새로운 삶을 찾을 기회로 활용될 수 있다는 것이다.
The purpose of this research was to deeply understand the experiences of youth school dropouts who are addicted to internet games. By result of this study, we hope counselors, teachers, church leaders and parents would understand these youth and gain basic information on how to intervene. For proper analysis, the researchers interviewed 4 male youth school dropouts, who were addicted to internet games, collected data, and further analyzed it by using Giorgi’s phenomenological method. Through this analysis, the researchers were able to find 17 themes, then narrowed it down to five core elements. The five core components that the researchers discovered were ‘Inevitable pressure from reality’, ‘Enjoying the freedom to the full’, ‘Emptiness controlled by desire’, ‘Misery of addiction reality’, and ‘Struggling for change.’ The implications for Biblical counseling in regard to Internet game addiction for school dropouts youth were ‘Facing their false ego revealed in the fantasy of a self-fulfilling life’. This results of this study gave opportunities those who care for youths in counseling field or church to recognize their limited capability and hope for salvation from God. Conclusively, researchers discussed the meanings behind the internet game addiction experiences of youth school dropouts and implications that can further help youth who are addicted to Internet games.
I410-ECN-0102-2021-200-001237361
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