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명상음악이 심리적 안정감과 인체 에너지장에 미치는 영향

The Effects of Meditation Music on a Psychological Stability and Aura

김정민 ( Kim Jung Min ) , 정유창 ( Jeong You Chang )
  • : 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원
  • : 인성교육연구 4권2호
  • : 연속간행물
  • : 2019년 12월
  • : 15-32(18pages)

DOI

10.46227/JCER.4.2.2


목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
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본 연구는 클래식음악을 명상음악 도구로 사용하여 심리적 안정감과 인체 에너지장에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이러한 목적으로 명상음악 청취전과 청취 후에 오라(aura)를 측정하였다. 연구대상은 서울시의 남녀 직장인 55명 중 스트레스 지수가 높게 나온 21명으로 하였다. 연구를 통해서 인체의 활력도와 안정도 수치, 에너지 레벨 수치, 오라 색상과 패턴에 대한 데이터를 얻었다. 자료의 통계처리는 SPSS 18 프로그램을 사용하였고, 수치의 차이를 비교하기 위해 대응표본 t-검정을 실시하였다. 명상음악 감상 후에 81%의 대상자가 인체 에너지장의 안정적인 변화를 보였고, 통계적으로 유의한 결과를 얻어 명상음악 청취 후에 스트레스와 심리적 안정감이 효과적인 것으로 나타났다. 에너지 레벨 수치에서도 명상음악 청취 후에 안정적인 균형 상태를 보여주어 통계적으로 유의한 결과를 얻었다. 오라 색상과 패턴의 변화, Mind-Body-Spirit 그래프를 통해서 전반적인 인체의 에너지장 상태가 균형적인 모습으로 변화하여 연구대상자의 76%가 긍정적인 변화를 보여주었다. 연구결과 명상음악 청취 시 심리적 안정감과 인체 에너지장에 긍정적인 영향을 주어 심신이 편안해지며 스트레스를 해소하여 신체의 전체적인 균형을 이루는데 효과적임을 알 수 있었다.
This study, by using human energy-field, Aura, examined influence for psychological stability before and after listening to classical music as meditation music. First, Energy-field, Aura was measured by 55 men and women office workers in Seoul. After that, I selected 21 people whose stress index was high by human-energy-field color tester, an Auracom. Also, I got numerical value for activity and relaxation of the human body, energy level, aura color and aura pattern of them. I chose 6 songs of classical music whose effect for psychological stability had been proved by a study. Program SPSS 18 was used to statistical analysis of the data , paired t- test was performed to compare the difference in value. By a meditation music appreciation, 81% of them showed a positive change of human-energy-field, it shows statistically meaningful result and an effective for stress reduction and psychological stability. Also, numerical value of energy level showed more stability, it shows statistically meaningful result. By aura pattern and a Mind-Body-Spirit graph, I found their energy-field state a proportionate figure and 76% of them showed an affirmative change. As a result, it shows that meditation music listening effected on psychological stability positively, reduced stress and is effective on a proportionate figure of mind and body.

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간행물정보

  • : 사회과학분야  > 교육
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  • : 2508-3554
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  • : 학술지
  • : 연속간행물
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21세기 지식기반사회 및 4차 산업혁명 시대 등 급속한 환경변화에 대응하기 위해 한국교육은 2003년 OECD DeSeCo 프로젝트의 역량개념에 근거하여 창의성, 의사소통, 배려심, 협력능력 등 다양한 학생역량을 강화하고자 했다. 본 연구는 'OECD 교육 2030' 프로젝트에 기초하여 인성역량을 포함한 핵심역량의 내실화 방안을 시론적으로 모색하는데 연구의 목적이 있다. 'OECD 교육 2030'는 DeSeCo 프로젝트는 역량개념이 모호하고 교육의 과정을 소홀히 했다고 비판하면서 역량은 지식, 기능, 가치와 태도의 학습을 통해서 개발됨을 강조했다. 따라서, 'OECD 교육 2030'은 무엇보다도 역량개발이 지식교육과 대립하는 것이 아니라 지식교육을 통해 가능함을 명확히 하면서 수업 설계 및 운영의 방법을 보여주고 있다. 이는 한국대학이 겪었던 역량기반 교육에 대한 혼란과 구성원 간 갈등을 어느 정도 해소해줄 수 있을 거라고 보며, 학생의 인성 역량을 강화하는 데에도 기여할 것으로 본다.

2명상음악이 심리적 안정감과 인체 에너지장에 미치는 영향

저자 : 김정민 ( Kim Jung Min ) , 정유창 ( Jeong You Chang )

발행기관 : 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 간행물 : 인성교육연구 4권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 15-32 (18 pages)

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본 연구는 클래식음악을 명상음악 도구로 사용하여 심리적 안정감과 인체 에너지장에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이러한 목적으로 명상음악 청취전과 청취 후에 오라(aura)를 측정하였다. 연구대상은 서울시의 남녀 직장인 55명 중 스트레스 지수가 높게 나온 21명으로 하였다. 연구를 통해서 인체의 활력도와 안정도 수치, 에너지 레벨 수치, 오라 색상과 패턴에 대한 데이터를 얻었다. 자료의 통계처리는 SPSS 18 프로그램을 사용하였고, 수치의 차이를 비교하기 위해 대응표본 t-검정을 실시하였다. 명상음악 감상 후에 81%의 대상자가 인체 에너지장의 안정적인 변화를 보였고, 통계적으로 유의한 결과를 얻어 명상음악 청취 후에 스트레스와 심리적 안정감이 효과적인 것으로 나타났다. 에너지 레벨 수치에서도 명상음악 청취 후에 안정적인 균형 상태를 보여주어 통계적으로 유의한 결과를 얻었다. 오라 색상과 패턴의 변화, Mind-Body-Spirit 그래프를 통해서 전반적인 인체의 에너지장 상태가 균형적인 모습으로 변화하여 연구대상자의 76%가 긍정적인 변화를 보여주었다. 연구결과 명상음악 청취 시 심리적 안정감과 인체 에너지장에 긍정적인 영향을 주어 심신이 편안해지며 스트레스를 해소하여 신체의 전체적인 균형을 이루는데 효과적임을 알 수 있었다.

3고등학교 교사의 직무역량 차이 분석 연구

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발행기관 : 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 간행물 : 인성교육연구 4권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 33-55 (23 pages)

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교사는 본인의 직무역량 강화를 통해 학생들이 학교생활을 안정적으로 수행할 수 있도록 학생생활지도역량과 학습지도역량을 갖추어야 하며, 장래의 진로선택에 유용한 정보제공을 위한 진로지도 역량 그리고 학교조직 구성원으로 갖추어야 할 업무수행 역량을 갖추게 된다면 교사를 포함한 학생들 역시 학교생활에 매우 긍정적 영향을 미칠 것이다. 이에 본 연구는 특성화고와 마이스터고에 근무중인 일반계열 및 전문계열 교사의 직무역량이 어떠한지에 대해 조사하고, 연구결과 분석을 통해 나타나는 교사들의 직무에 대한 인식과 직무역량을 분석하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해특성화고, 마이스터고에 근무하고 있는 교사를 대상으로 568명을 대상으로 학생지도, 학교조직, 자기관리, 진로관리 등의 직무 역량을 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 특성화 고와 마이스터고의 전문계열 교사에 직무에 대해 정형화된 틀이 반드시 필요하다. 이러한 직무 역량 분석은 전문계열 고등학생을 가르칠 예비교사나 신규교사에게도 큰 도움이 될 것이라 사료된다.

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발행기관 : 국제뇌교육종합대학원 인성교육연구원 간행물 : 인성교육연구 4권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 57-81 (25 pages)

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최근 통합교육의 관점은 '모두를 위한 교육' 있다. 이 연구의 목적은 통합교육의 관점에서 인성 역량과 학력 향상을 위한 대안적 통합교육 수업 방안을 모색하는 데 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해서 1수업 2교사제에 참여한 담임교사 및 협력수업교사, 일부 학생에 대한 연구자의 경험을 토대로 자문화기술지 방법을 활용하였다. 연구 결과, 1수업 2교사제에서 맞닿은 상황은 '수업을 할 수 있어요', '학생이 공부를 하네요', '뭘 해야 하나요?', '선생님 왜 가요?'라는 네 가지 주제로 드러났으며, 이를 통해서 대안적 통합교육 수업방안을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 수업협력교사는 '개별요구'를 가진 학생을 지원한다. 둘째, 수업협력교사는 교실 안과 밖, 방과 후에 학력증진과 인성함양을 지원한다. 셋째, 수업협력교사는 정규교사는 물론 상담, 학습지도 및 특수교육과 관련된 전문성이 필요하다. 넷째, 수업협력교사는 학교시스템을 통해 다단계 지원을 할 수 있다. 향후 통합학급을 효과적으로 경영하기 위한 방안으로서 정규수업 및 방과 후 수업 활동에 특수교육 및 통합교육 정규교사를 수업협력교사로 활용할 수 있는 방안을 모색할 필요가 있다.

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