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한국교원대학교 사회과학교육연구소> 사회과학교육연구> 쟁점중심 사회과 토론 수업에서의 교사의 역할: 고정적 역할 인식의 재성찰

쟁점중심 사회과 토론 수업에서의 교사의 역할: 고정적 역할 인식의 재성찰

손병노
  • : 한국교원대학교 사회과학교육연구소
  • : 사회과학교육연구 19권0호
  • : 연속간행물
  • : 2017년 12월
  • : 1-12(12pages)

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I410-ECN-0102-2018-300-004027318

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  • : 사회과학분야  > 교육
  • :
  • :
  • : 연간
  • : 1598-7361
  • :
  • : 학술지
  • : 연속간행물
  • : 1995-2018
  • : 118


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발행기관 : 한국교원대학교 사회과학교육연구소 간행물 : 사회과학교육연구 19권 0호 발행 연도 : 2017 페이지 : pp. 13-31 (19 pages)

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발행기관 : 한국교원대학교 사회과학교육연구소 간행물 : 사회과학교육연구 19권 0호 발행 연도 : 2017 페이지 : pp. 32-62 (31 pages)

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4국제 공인 교육과정(IB) 지리의 내용 구성 분석

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