문자 그림책은 200년이 넘는 역사를 가지고 있는 표현매체이다. 문자 그림책에서 주요한 요소인 문자와 그림은 시각 커뮤니케이션의 대표적인 수단으로 발달해왔다. 현대에는 기호와 재현이라는 다른 역할을 맡고 있는 문자와 그림은 모두 조형성이라는 공통분모를 가지고 있어 특히 시각 커뮤니케이션 관점에서 흥미로운 소재이다. 오늘날 문자를 소재로 한 그림책은 그 수량과 다양성이 더욱 많아지고 다양하고 새로운 표현을 시도하면서 문자 학습이라는 본래 기능을 넘어 예술적 가치들을 창출해내고 있다. 본 연구는 일본 문자 가나를 소재로 하는 문자 그림책 표현을 시지각 이론의 관점에서 접근함으로써 또 다른 문자 그림책의 표현을 제시하고 새로운 표현 가능성을 확장하고자 했다. 먼저 본 연구가 이론적 근거로 활용한 시지각 이론인 게슈탈트심리학과 미완성 효과에 대해 간략히 소개한 후, 연구자가 제안한 아이코노텍스트 개념 및 표현 방법을 설명하였다. 연구대상에 대한 분석에서 가나의 도상성과 두 가지 표기방식에 착안하여 아이코노텍스트적으로 표현을 제안하였고, 한 펼침면에 같은 음절에 대한 두 가지 표기를 동시에 볼 수 있도록 배치하였다. 또한 명확하고 즉각적으로 사물의 철자를 제시하지 않음으로써 미완성 효과가 나타나도록 하였다. 연구의 결과물인 연구 작품에서 조형심리학에서의 근접성의 원리, 유사성의 원리, 연속성의 원리, 폐쇄성의 원리와 같은 군집의 법칙 및 도형과 바탕의 법칙이 적용되었음을 확인하였고, 시각상의 폐쇄성의 원리의 변형으로서의 미완성 효과를 활용한 기억에 남을 수 있는, 시지각 이론에 근거한 문자 그림책의 표현을 제시하였다. 또한 이러한 표현의 그 기대효과를 논함으로써 새로운 문자그림책 표현의 가능성을 검증하고자 했다.

ABC picture books have been used as a means of communication for over 200 years. Letters and pictures, which are main elements of ABC picture books, have been developed as major tools of visual communication. In today`s society, both letters and pictures, which act as signs and representation respectively, have visual attributes and, therefore, are interesting subjects from the perspective of visual communication. Recently, the number and diversity of picture books based on letters is increasing, with more diverse expressions being attempted, creating artistic values beyond their original educational purpose. This study approached ABC books based on Japanese letter Kana from the viewpoint of visual perception for the purpose of proposing a new expression of ABC books and expanding the possibility of new expressions. First, this study introduced Gestalt psychology and the Zeigarnik Effect, the theories of visual perception that were used as a theoretical basis in this study, and then explained the concept and method of iconotext proposed in the study. Through the analysis of Kana, the following was observed: the iconicity of the letter and the two transcriptional methods. Based on the analysis, a layout was suggested that contains an iconotextual expression and two different transcriptional methods on one double spread. Instead of proposing words clearly and immediately, a certain level of ambiguity was created by using iconotextual expressions to apply visual psychology theories mentioned in theoretical discussions, creating the effects of incompletion. This method resulted in a study demonstrating expressions based on the laws of figures and background, along with the laws of grouping, which includes principles of proximity, similarity, continuity, and closure; thus enabling a unique expression of ABC books to be proposed by the variation of the principle of closure and the use of incompleteness. Also, it discussed the expected effects of such expression to verify new possibilities of expression in ABC books.