논문 상세보기

열린부모교육학회> 열린부모교육연구> 어머니의 양육태도와 유아의 정서지능 및 문제행동의 관계

KCI등재

어머니의 양육태도와 유아의 정서지능 및 문제행동의 관계

The Relationships between Maternal Child-rearing Attitude and Children`s Emotional Intelligence and Problem Behavior

최미숙 ( Mi Sook Choi ) , 공진희 ( Jin Hee Kong ) , 박은영 ( Eun Young Park )
  • : 열린부모교육학회
  • : 열린부모교육연구 4권2호
  • : 연속간행물
  • : 2012년 11월
  • : 33-51(19pages)

DOI


목차


					

키워드 보기


초록 보기

본 연구는 어머니의 양육태도와 유아의 정서지능 및 문제행동 간의 관계와 영향력을 탐색하고자 하였다. 연구대상은 G시의 사립 유치원에 재원 중인 만 5세 유아 114명과 그들의 어머니였다. 어머니의 평정을 통해 어머니 양육태도와 유아의 문제행동을 검사하였고, 담임교사에 의해 유아의 정서지능을 검사하였다. 수집된 자료를 분석한 결과 첫째, 어머니 양육태도와 유아 정서지능의 관계를 살펴보면 긍정적 태도와 타인정서 인식은 정적 상관관계인 반면, 의존성 조장 태도와 정서 지능 전체, 자기정서 조절, 타인정서 조절은 부적 상관관계였다. 또한, 어머니의 양육태도 중 의존성 조장 태도는 유아의 정서지능을 부적으로 예측하는 변인임을 알 수 있었다. 둘째, 어머니 양육태도와 유아 문제행동의 관계를 살펴보면 민주적 태도와 외현화 문제행동, 긍정적 태도와 외현화 문제행동 및 내면화 문제행동은 부적 상관관계인 반면, 통제적 태도와 외현화 문제행동 및 내면화 문제행동, 의존성 조장 태도와 외현화 문제행동 및 내면화 문제행동은 정적 상관관계였다. 또한, 어머니의 양육태도는 중 긍정적 태도는 유아의 외현화 문제행동과 내면화 문제행동을 부적으로 예측하는 변인인 반면, 의존성 조장 태도는 외현화 문제행동과 내면화 문제행동을 정적으로 예측하는 변인임을 알 수 있었다.
The purpose of this study was to gain a better understanding of the influence of maternal child-rearing attitude on children`s emotional intelligence and problem behavior. The subjects participating in this study were 114 five-year-olds of private kindergarten in G city and their mothers. The mothers were measured with their child-rearing attitude and children`s problem behavior. A children`s emotional intelligence was examined by teachers. The results of this study were as follows. First, in the relationship between maternal child-rearing attitude and children`s emotional intelligence, there was a positive correlation between positive attitude and recognition of others` emotion. However, there was a negative correlation between dependence encouraging attitude and whole emotional intelligence, an emotional control of self and others. As well as, a dependence encouraging attitude in maternal child-rearing attitude was a negative indicator of a children`s emotional intelligence. Second, in the relationship between maternal child-rearing attitude and children`s problem behavior, democratic attitude and externalized problem behavior, positive attitude and externalized/internalized problem behavior showed a negative correlation. However, controlling attitude and externalized/internalized behavior, dependence encouraging attitude and externalized/internalized behavior showed a positive correlation. As well as, a positive attitude in maternal child-rearing attitude was a negative indicator of externalized/internalized problem behavior. On the other hand, dependence encouraging attitude was a positive indicator of externalized/internalized attitude.

ECN

ECN-0102-2016-370-000417070


UCI

I410-ECN-0102-2016-370-000417070

간행물정보

  • : 사회과학분야  > 교육
  • : KCI 등재
  • : -
  • : 계간
  • : 2092-5743
  • :
  • : 학술지
  • : 연속간행물
  • : 2009-2018
  • : 237


저작권 안내

한국학술정보㈜의 모든 학술 자료는 각 학회 및 기관과 저작권 계약을 통해 제공하고 있습니다.

이에 본 자료를 상업적 이용, 무단 배포 등 불법적으로 이용할 시에는 저작권법 및 관계법령에 따른 책임을 질 수 있습니다.

발행기관 최신논문
| | | | 다운로드

1유아의 성에 따른 놀이성과 일상적 스트레스의 차이 및 관계

저자 : 장완수 ( Wan Su Jang )

발행기관 : 열린부모교육학회 간행물 : 열린부모교육연구 4권 2호 발행 연도 : 2012 페이지 : pp. 1-14 (14 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구의 목적은 유아의 성에 따른 놀이성과 일상적 스트레스의 차이 및 관계를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 J시에 위치한 세 곳의 유치원에 재원중인 만 5세 유아 161명과 유아의 담임교사 8명이다. 유아의 놀이성을 측정하기 위하여 유아의 놀이성 척도(CPS: Children`s Playfulness Scale)를 유애열(1994)이 번안한 도구를 사용하였으며 담임교사를 대상으로 설문지 검사 실시하였다. 유아의 일상적 스트레스를 측정하기 위하여 염현경(1998)이 제작한 한국 유아의 일상적 스트레스 척도(KPDSS: Korean Preschool Daily Stress Scale)를 사용하였으며 연구자가 유아를 대상으로 개별면담 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아의 놀이성은 남아가 여아보다 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, 유아의 일상적 스트레스는 비난.공격적 상황에 접함과 자존감 상함 요인이 남아가 여아보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 셋째, 놀이성과 일상적 스트레스의 관계는 여아의 놀이성과 일상적 스트레스의 하위 요인인 비난.공격적 상황에 접함이 부적으로 상관이 있는 것으로 나타났으며, 여아의 놀이성의 하위요인인 사회적 자발성, 인지적 자발성, 즐거움의 표현이 일상적 스트레스 요인과 부적으로 상관이 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 남아가 여아보다 놀이성과 일상적 스트레스가 높고, 여아는 일부 놀이성과 일상적 스트레스가 부적으로 상관이 있음을 나타낸다. 이는 여아의 놀이성 관찰이 일상적 스트레스를 감소시키거나 해소시키는 긍정적 역할을 할 수 있음을 시사한다.

2결혼이주여성의 문화적응태도와 부모역할 효능감과의 관계

저자 : 전보영 ( Bo Young Jeon )

발행기관 : 열린부모교육학회 간행물 : 열린부모교육연구 4권 2호 발행 연도 : 2012 페이지 : pp. 15-31 (17 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 결혼이주여성의 문화적응태도와 부모역할 효능감과의 관계를 밝히는데 있다. 이를 위해 전북에 위치한 보육시설에 재원중인 다문화가정유아의 어머니 112명을 대상으로 문화적응태도와 부모역할 효능감에 대한 설문조사를 실시하였으며, 회수한 자료는 t, F검정 및 Pearson의 상관관계로 분석하였다, 분석 결과 첫째, 결혼이주여성의 문화적응은 보통수준이며 통합적 적응태도에서 높게 나타났고, 이는 어머니의 한국어수준과 자녀수, 자녀양육정보 및 교육문제를 구하는 대상자에 따라 차이가 있었다. 둘째, 결혼이주여성의 부모역할 효능감은 보통 수준이며 모국에서의 학력, 한국어수준, 자녀교육문제 상의대상에 따라 차이가 나타났다. 셋째, 결혼이주여성의 문화적응태도에서 통합적 적응은 부모역할 효능감과 정적 상관관계가 있고 특히 부모인지능력, 부모신념에서 정적상관관계가 있었다. 동화적 적응태도는 부모인지능력과 정적 상관이 있었다. 따라서 본 연구는 결혼이주여성의 부모역할 효능감을 증진시키기 위해서는 통합적 문화적응태도를 가지도록 하는 지원정책이 필요함을 시사한다.

3어머니의 양육태도와 유아의 정서지능 및 문제행동의 관계

저자 : 최미숙 ( Mi Sook Choi ) , 공진희 ( Jin Hee Kong ) , 박은영 ( Eun Young Park )

발행기관 : 열린부모교육학회 간행물 : 열린부모교육연구 4권 2호 발행 연도 : 2012 페이지 : pp. 33-51 (19 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 어머니의 양육태도와 유아의 정서지능 및 문제행동 간의 관계와 영향력을 탐색하고자 하였다. 연구대상은 G시의 사립 유치원에 재원 중인 만 5세 유아 114명과 그들의 어머니였다. 어머니의 평정을 통해 어머니 양육태도와 유아의 문제행동을 검사하였고, 담임교사에 의해 유아의 정서지능을 검사하였다. 수집된 자료를 분석한 결과 첫째, 어머니 양육태도와 유아 정서지능의 관계를 살펴보면 긍정적 태도와 타인정서 인식은 정적 상관관계인 반면, 의존성 조장 태도와 정서 지능 전체, 자기정서 조절, 타인정서 조절은 부적 상관관계였다. 또한, 어머니의 양육태도 중 의존성 조장 태도는 유아의 정서지능을 부적으로 예측하는 변인임을 알 수 있었다. 둘째, 어머니 양육태도와 유아 문제행동의 관계를 살펴보면 민주적 태도와 외현화 문제행동, 긍정적 태도와 외현화 문제행동 및 내면화 문제행동은 부적 상관관계인 반면, 통제적 태도와 외현화 문제행동 및 내면화 문제행동, 의존성 조장 태도와 외현화 문제행동 및 내면화 문제행동은 정적 상관관계였다. 또한, 어머니의 양육태도는 중 긍정적 태도는 유아의 외현화 문제행동과 내면화 문제행동을 부적으로 예측하는 변인인 반면, 의존성 조장 태도는 외현화 문제행동과 내면화 문제행동을 정적으로 예측하는 변인임을 알 수 있었다.

4예비유아교사의 자아탄력성과 과학교수 효능감 및 과학적 태도와의 관계

저자 : 김영희 ( Young Hee Kim ) , 송명숙 ( Myung Sook Song ) , 노은아 ( Eun Ah Roh )

발행기관 : 열린부모교육학회 간행물 : 열린부모교육연구 4권 2호 발행 연도 : 2012 페이지 : pp. 53-66 (14 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 예비유아교사의 자아탄력성과 과학교수 효능감 및 과학적 태도와의 관계를 살펴보고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 G시에 소재한 A대학 유아교육과에 재학 중인 학생 123명을 연구대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS 19.0을 이용하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 예비유아교사의 자아탄력성과 과학교수 효능감 간에는 유의미한 정적상관이 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 자아탄력성과 과학적 태도의 하위영역 중 과학에 대한 흥미와 통계적으로 유의미한 정적상관이 있었다. 셋째, 예비유아교사의 자아탄력성이 과학교수 효능감에 유의미한 영향을 미쳤으며 23%를 설명하는 것으로 나타났다. 넷째, 예비유아교사의 자아탄력성은 과학적 태도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.

5보육시설 초임교사 입문교육의 운영형태에 따른 초임교사 교직적응

저자 : 문은영 ( Eun Young Moon ) , 신혜원 ( Hye Won Shin )

발행기관 : 열린부모교육학회 간행물 : 열린부모교육연구 4권 2호 발행 연도 : 2012 페이지 : pp. 67-91 (25 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구는 초임교사 입문교육이 실시되고 있는 보육시설을 대상으로 그 운영 현황이 어떠한지 알아보고, 이에 따른 초임교사 교직적응의 차이를 살펴봄으로써 보다 효과적인 초임교사 입문교육 프로그램을 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 보육시설에서 실시하고 있는 입문교육의 운영 형태를 알아보기 위해 교사용 질문지를 사용하였고, 초임교사 조직몰입을 측정하기 위해 Meyer와 Allen(1990)이 개발하고 권순오(2001)가 번안하여 문미성(2010)이 수정한 도구를 사용하였다. 직무만족도는 노종희(2001)가 개발한 교사 직무만족 질문지(TJSQ: Teacher Job Satisfaction Questionnaire)를 김정희(2007)가 유아교육기관에 맞게 수정한 것을 사용하였다. 연구결과는 첫째, 보육시설에서 실시하는 초임교사 입문교육의 형태를 알아본 결과, 입문교육의 총 실시기간은 '8일 ~ 한 달 동안' 실시되거나 '1년 동안' 실시되고 있었으며, 총 실시회수는 12회, 총 실시기간은 30시간정도 실시하는 곳이 가장 많았다. 또한 입문교육을 정기적으로 실행하는 곳이 더 많았고 주간, 월간, 매일을 주기로 교육을 하고 있었다. 실시시기는 출근 전이나 출근 후, 일과 중 또는 일과 후에 주로 실시하는 것으로 나타났으며, 교육담당자는 주로 원장 또는 주임교사가 하는 것으로 나타났다. 초임교사 입문교육에서 교육방법의 유형은 외부강사나 원장 또는 주임교사의 이론 강의가 가장 많이 나타났고 그 다음으로는 사이버 강의였다. 입문교육의 교육 내용에서는 교육 프로그램, 아동관리, 행정업무 순으로 나타났다. 둘째, 초임교사의 전체 조직몰입 수준은 보통 수준이었고, 조직몰입 중 정서적 몰입과 규범적 몰입 수준은 비교적 높았다. 직무만족도는 보통수준이었고, 직무만족도 중 교직의식이나 동료애에서는 만족도가 비교적 높은 반면에 보상과 자율성은 비교적 낮았다. 셋째, 초임교사 입문교육의 운영 형태에 따른 초임교사의 교직적응에는 차이가 있는 것으로 나타났다.

1
주제별 간행물
간행물명 수록권호

KCI등재

한국교육사학
40권 3호 ~ 40권 3호

KCI등재

교육정보미디어연구
24권 3호 ~ 24권 3호

KCI등재

중등교육연구
66권 3호 ~ 66권 3호

KCI등재

교육공학연구
34권 3호 ~ 34권 3호

KCI등재

초등도덕교육
61권 0호 ~ 61권 0호

KCI등재

교육과정연구
36권 3호 ~ 36권 3호

KCI등재

특수교육 저널 : 이론과 실천
19권 3호 ~ 19권 3호

KCI등재

특수아동교육연구
20권 3호 ~ 20권 3호

KCI등재

컴퓨터교육학회논문지
21권 5호 ~ 21권 5호

Asia Pacific Journal of Educational Research
1권 2호 ~ 1권 2호

KCI등재

교육철학연구
40권 3호 ~ 40권 3호

KCI등재

교육인류학연구
21권 3호 ~ 21권 3호

KCI등재

지적장애연구
20권 3호 ~ 20권 3호

KCI등재

E-수학교육 논문집
32권 3호 ~ 32권 3호

한국수학교육학회 뉴스레터
34권 5호 ~ 34권 5호

KCI등재

직업교육연구
37권 4호 ~ 37권 4호

KCI등재

유아교육연구
38권 4호 ~ 38권 4호

KCI후보

교육의 이론과 실천
23권 2호 ~ 23권 2호

KCI등재

교육연구논총
39권 3호 ~ 39권 3호

KCI등재

STUDIES IN ENGLISH EDUCATION
23권 3호 ~ 23권 3호
발행기관 최신논문
자료제공: 네이버학술정보
발행기관 최신논문
자료제공: 네이버학술정보

내가 찾은 최근 검색어

최근 열람 자료

맞춤 논문

보관함

내 보관함
공유한 보관함

1:1문의

닫기