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한국인력개발학회> HRD연구(구 인력개발연구)> 여성과학기술인 경력복귀 및 연구현장 적응을 위한 필요역량 분석

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여성과학기술인 경력복귀 및 연구현장 적응을 위한 필요역량 분석

An Analysis of Necessary Competencies for the Woman Scientists and Technicians to Return and Rapid Adapt to the Research Site

김성철 ( Seong Cheol Kim ) , 조무관 ( Moo Kwoan Cho ) , 성지아 ( Ji A Seong ) , 유대성 ( Dae Sung Ryu )
  • : 한국인력개발학회
  • : HRD연구(구 인력개발연구) 16권1호
  • : 연속간행물
  • : 2014년 02월
  • : 121-141(21pages)
피인용수 : 23건

(자료제공: 네이버학술정보)

DOI


목차

I. 서론
II. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 및 해석 방법
IV. 연구결과
V. 결론
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우리나라 여성인력들은 결혼·출산·육아 등의 이유로 직장을 그만두게 되는 경우가 많다. 특히 전문성을 필요로 하는 분야인 과학기술계의 여성과학기술인 경력단절은 국가적으로도 큰 손실이 아닐 수 없다. 우리는 과학기술계의 경력복귀자와 이들의 활용책임자 그리고 복귀희망자를 대상으로 경력복귀 시 필요한 역량을 알아보기 위해 인터뷰를 실시하였다. 이를 통해 도출한 24개의 역량에 대해 경력복귀자와 복귀희망자를 대상으로 중요성과 현재수준을 알아보았다. 경력복귀자가 판단하는 가장 중요한 역량은 책임감, 솔선수범 등 연구에 참여하는 자세를, 현재 수준이 낮은 역량으로는 외국어로 나타났다. 이는 연구현장에 복귀하였을 때 실무지식보다는 태도가 중요하다고는 인식과, 타 분야와 다르게 과학기술분야의 연구 수행 중에는 외국어가 많이 사용된다는 특징이 반영된 것으로 파악된다. 복귀희망자는 항목은 다르지만 책임감, 팀워크, 의사소통, 자신감 등의 태도와 마인드에 관한 역량이 중요하다고 응답하였다. 특히 복귀희망자는 재취업자들이 일반적으로 겪게 되는 자신감 강화가 경력복귀자와 다르게 중요한 역량으로 나타났다. 복귀 희망자가 현재 낮게 평가하는 역량은 외국어, 혁신촉진 등으로 경력복귀자와 유사하게 파악되었다. 중요도와 현재수준이 가장 많은 차이를 보이는 역량항목도 경력복귀자와 희망자별로 다르게 나타났다. 경력복귀자는 외국어, 리더십, 문제해결능력과 같이 교육·훈련을 통해 함양할 수 있는 역량에 큰 차이를 보였으며, 복귀 희망자는 중요하나 실제 수준에서는 미흡하다고 판단한 역량이 자신감으로 나타나 멘토링이나 상담을 통해 개선이 시급한 것으로 파악되었다. 따라서 대상에 따라 역량을 개발하는 방법에 차이를 둘 필요가 있다는 점이 시사점으로 도출되었다. 이번 연구에서 얻은 결과는 경력단절 여성과학기술인이 복귀를 원할 때 또는 경력복귀 직후 빠른 연구현장 적응이 필요할 때 효과적인 역량개발을 위해 활용될 수 있을 것이다.
Woman scientists and technicians of South Korea have usually quitted the job because of the reason such as marriage, childbirth, child-rearing and so on. The career break of women scientists and technicians on the filed that requires expertise such as science and technology must be a great loss to the national. We have interviewed returners, who already return to career, return candidates, who want to return to career, principal investigators, who are responsible for the returners, in order to find out what kind of competencies are required to return career. We derived 24 competencies for returner and return candidates. We conducted a survey to the returners and return candidates for the importance and present level of the 24 competencies. We also compared the competencies which have the most difference between importance and present level. The result shows that the competency development of the foreign language is important to the returners, and that of the self-confidence for the return candidates. These result can be applied to the efficient and effective competency development for the woman scientists and technicians in order to adapt to rapid research environment when they come back to the research site.

ECN

ECN-0102-2015-300-000625683


UCI

I410-ECN-0102-2015-300-000625683

간행물정보

  • : 사회과학분야  > 경영학
  • : KCI 등재
  • : -
  • : 계간
  • : 1229-5086
  • :
  • : 학술지
  • : 연속간행물
  • : 1999-2018
  • : 404


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1중소기업 구성원의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 자기주도학습 능력의 매개효과 -중소기업 핵심직무능력향상 지원사업 참여업체를 중심으로-

저자 : 배을규 ( Eul Kyoo Bae ) , 이민영 ( Min Young Lee ) , 장민영 ( Min Young Jang ) , 김정원 ( Jung Won Kim )

발행기관 : 한국인력개발학회 간행물 : HRD연구(구 인력개발연구) 16권 1호 발행 연도 : 2014 페이지 : pp. 1-25 (25 pages)

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본 연구의 목적은 우리나라 중소기업 구성원들의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 자기주도학습 능력의 매개효과를 규명하고, 중소기업 구성원들의 경력개발을 위한 시사점을 제시하기 위한 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해 중소기업 핵심직 무능력향상 지원사업에 참여한 업체 구성원을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 총 260 부를 분석에 활용하였다. 이 연구에서는 측정도구의 타당도를 확보하기 위해 Anderson과 Gerbing(1988)이 제안한 Two Step Approach에 따라 각 변인별로 측정도구의 타당도를 검증하여 단일 차원임을 확인하고, 변인별 하위 요인을 측정 변인화하여 구조방정식 모형 분석에 사용하였다. 구조방정식 모형을 분석한 결과, 프로티언 경력태도는 주관적 경력성공에 직접적으로 영향을 미치기도 하지만 자기주도학습 능력을 매개로 하여 주관적 경력성공에 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 이상의 연구결과를 바탕으로 중소기업 구성원의 경력개발을 위한 이론적 논의와 실천적 시사점을 제시하였다.

2지속적 학습활동이 직무만족과 서비스품질에 미치는 영향: 자기효능감의 조절효과

저자 : 최용암 ( Young Am Choi ) , 박계홍 ( Gye Hong Park ) , 문재승 ( Jae Seung Moon )

발행기관 : 한국인력개발학회 간행물 : HRD연구(구 인력개발연구) 16권 1호 발행 연도 : 2014 페이지 : pp. 27-58 (32 pages)

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본 연구는 의료기관 종사자의 지속적 학습활동이 조직에 주는 혜택을 실증하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 종업원의 지속적 학습활동의 결과영향으로 인적자원성과인 직무만족과 구성원이 지각하는 서비스품질을 상정하였다. 학습과 성과에 관한 선행연구를 검토하여 가설을 설정하고 국내 종합병원, 전문병원, 그리고 요양병원 등 의료 서비스 기관에 종사하는 847명의 설문을 분석하였다. 실증결과는 다음과 같다. 첫째, 종업원의 지속적 학습의 하위요소들 (교육프로그램 참여, 직무스킬평가 및 직무경험)은 직무만족과 지각된 서비스 품질에 모두 긍정적인(+) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교육프로그램 참여와 직무만족 간의 관계에서 자기효능감은 유의한 정(+)의 조절효과를 보였다. 셋째, 자기효능감은 교육프로그램 참여와 지각된 서비스품질 간의 관계를 정(+)의 방향으로 조절하는 것으로 나타났다. 실증분석 결과를 바탕으로 이론적·실무적 시사점, 그리고 연구의 한계점과 향후 연구방향이 논의되었다.

3평생학습과 건강의 관계에 대한 경제적 수준의 상호작용효과

저자 : 현영섭 ( Young Sup Hyun )

발행기관 : 한국인력개발학회 간행물 : HRD연구(구 인력개발연구) 16권 1호 발행 연도 : 2014 페이지 : pp. 59-78 (20 pages)

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평생학습의 확대와 함께 평생학습의 효과에 대한 관심도 학습자, 지역, 국가 수준에서 증가하고 있다. 그 동안 다수의 학자들이 인적 자본, 사회적 자본, 자아정체성, 사회참여 등의 다양한 측면에서 평생학습의 효과에 대한 연구를 수행하였다. 최근에는 고령화와 웰빙 등을 강조하는 풍토가 확산되면서, 학습자의 건강에 대한 관심이 증가하고 일부 연구들에서 평생학습과 건강의 관계에 대한 연구가 수행되기도 하였다. 그러나 이 연구들에서 학습자의 경제적 수준을 고려하지 않는 등의 한계점이 나타나고 있다. 이에 본 연구에서는 경제적 수준을 고려한 상태에서 평생학습 및 무형식학습 참여시간이 학습자의 육체적 건강과 정신적 건강에 어떠한 영향을 주는지를 실증적으로 분석하였다. 연구목적을 달성하기 위하여 고령화연구패널 조사자료 중 2008년과 2010년의 자료를 활용하였다. 패널자료에 포함된 변수 중 연가구소득, 평생학습 참여시간, 무형식학습 참여시간, 육체적 건강, 정신적 건강에 대한 변수를 분석에 투입하였다. 상호작용효과를 분석하기 위한 일반선형모형 분석을 실시한 결과, 2010년 정신적 건강을 제외하고는 모든 종속변수에 대하여 평생학습 참여시간, 무형식학습 참여시간, 연가구소득, 평생학습 참여시간×연가구소득, 무형식학습 참여시간×연가구소득의 변수가 유의한 영향을 주었다. 상호작용효과의 유형은 평생학습이나 무형식학습에 참여하는 시간이 길수록 육체적.정신적 건강이 향상되지만 연가구소득이 낮은 집단에서 더욱 강한 영향이 존재하였다. 즉, 연가구소득과 평생학습의 상호작용효과가 존재하였다. 이상의 결과를 토대로 논의 및 제언을 제공하였다.

4학습조직 환경 및 조직 사회화과정이 조직 몰입에 미치는 영향 분석: A사 중국법인 사례를 중심으로

저자 : 오석영 ( Seok Young Oh ) , 원용천 ( Yong Chun Won ) , 손수진 ( Su Jin Son )

발행기관 : 한국인력개발학회 간행물 : HRD연구(구 인력개발연구) 16권 1호 발행 연도 : 2014 페이지 : pp. 79-101 (23 pages)

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본 연구는 중국진출 해외법인에서 학습조직 구성 환경이 현지 채용인들의 직장적응 및 조직 몰입에 어떤 영향을 미치는지 연구하였다. 학습이 조직 사회화에 미치는 영향을 사회화 전략 관점에서 분석하기 위해 학습조직구성요소를 구성원 차원 및 조직 체제 차원으로 구분하였고 이들이 각각 개인 직무· 역할 학습을 통한 사회화과정 및 조직의 목표 및 가치 수용을 통한 사회화과정에 어떤 영항을 주는지 알아보았다. 아울러 이와 같은 학습조직 환경과 조직 사회화과정이 조직의 유효성을 평가할 수 있는 조직 몰입에 어떤 영향을 주는지 가설모형을 설정하여 분석해 보았다. 또한 가설모형의 대표성을 검증하기 위해 3개의 수정모형을 제시하여 검증하였다. 연구 결과 구성원 차원 학습조직 환경은 개인의 역할·직무학습에, 조직 체제 차원 학습조직 환경은 조직가치 수용에 통계적 유의를 보였으며 조직 체제 차원의 학습조직 요소와 조직가치 수용만 조직 몰입에 영향을 미쳤다. 또한 3개의 수정모형 검증 결과 기존 가설모형과 큰 차이를 보이지 않아 기존 가설모형이 수집된 데이터를 가장 잘 대표하는 것으로 나타났다.

5업무능력신념과 소진이 경찰공무원의 직무만족감에 미치는 영향

저자 : 안도희 ( Doe Hee Ahn ) , 박윤지 ( Yoon Jee Park )

발행기관 : 한국인력개발학회 간행물 : HRD연구(구 인력개발연구) 16권 1호 발행 연도 : 2014 페이지 : pp. 103-119 (17 pages)

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본 연구에서는 경찰공무원의 업무능력신념과 소진이 이들의 직무만족감에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 본 연구의 최종분석 대상은 경기지방경찰청에 소속된 총 235명의 경찰공무원들이며, 이들의 평균 연령은 만 36.18세였다. 본 연구 결과, 직무만족감은 업무능력신념에 대한'향상 가능성' 요인과 정적 상관을 보인 반면, 업무능력신념에 대한 '항상성' 요인과 소진(감정적 소모, 감소된 개인적 성취감, 비인간화)과는 부적 상관을 보였다. 또한 업무능력 신념에 대한 '향상 가능성' 요인이 직무만족감에 긍정적인 영향을 미친데 반해, 소진은 직무만족감에 부정적인 영향을 미쳤으며, 이는 직무만족감 변량의 27.1%를 설명해주는 것으로 나타났다. 이와 아울러 업무능력에 대한 '향상 가능성' 신념은 직무만족감에 직접적으로 긍정적인 영향을 주기도 하지만, 소진을 거쳐 직무만족감에 간접적으로 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 반면에, 업무능력에 대한 '항상성' 신념은 소진을 거쳐 직무만족감에 간접적으로 부정적인 영향을 끼치는 것으로 나타났다.

6여성과학기술인 경력복귀 및 연구현장 적응을 위한 필요역량 분석

저자 : 김성철 ( Seong Cheol Kim ) , 조무관 ( Moo Kwoan Cho ) , 성지아 ( Ji A Seong ) , 유대성 ( Dae Sung Ryu )

발행기관 : 한국인력개발학회 간행물 : HRD연구(구 인력개발연구) 16권 1호 발행 연도 : 2014 페이지 : pp. 121-141 (21 pages)

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우리나라 여성인력들은 결혼·출산·육아 등의 이유로 직장을 그만두게 되는 경우가 많다. 특히 전문성을 필요로 하는 분야인 과학기술계의 여성과학기술인 경력단절은 국가적으로도 큰 손실이 아닐 수 없다. 우리는 과학기술계의 경력복귀자와 이들의 활용책임자 그리고 복귀희망자를 대상으로 경력복귀 시 필요한 역량을 알아보기 위해 인터뷰를 실시하였다. 이를 통해 도출한 24개의 역량에 대해 경력복귀자와 복귀희망자를 대상으로 중요성과 현재수준을 알아보았다. 경력복귀자가 판단하는 가장 중요한 역량은 책임감, 솔선수범 등 연구에 참여하는 자세를, 현재 수준이 낮은 역량으로는 외국어로 나타났다. 이는 연구현장에 복귀하였을 때 실무지식보다는 태도가 중요하다고는 인식과, 타 분야와 다르게 과학기술분야의 연구 수행 중에는 외국어가 많이 사용된다는 특징이 반영된 것으로 파악된다. 복귀희망자는 항목은 다르지만 책임감, 팀워크, 의사소통, 자신감 등의 태도와 마인드에 관한 역량이 중요하다고 응답하였다. 특히 복귀희망자는 재취업자들이 일반적으로 겪게 되는 자신감 강화가 경력복귀자와 다르게 중요한 역량으로 나타났다. 복귀 희망자가 현재 낮게 평가하는 역량은 외국어, 혁신촉진 등으로 경력복귀자와 유사하게 파악되었다. 중요도와 현재수준이 가장 많은 차이를 보이는 역량항목도 경력복귀자와 희망자별로 다르게 나타났다. 경력복귀자는 외국어, 리더십, 문제해결능력과 같이 교육·훈련을 통해 함양할 수 있는 역량에 큰 차이를 보였으며, 복귀 희망자는 중요하나 실제 수준에서는 미흡하다고 판단한 역량이 자신감으로 나타나 멘토링이나 상담을 통해 개선이 시급한 것으로 파악되었다. 따라서 대상에 따라 역량을 개발하는 방법에 차이를 둘 필요가 있다는 점이 시사점으로 도출되었다. 이번 연구에서 얻은 결과는 경력단절 여성과학기술인이 복귀를 원할 때 또는 경력복귀 직후 빠른 연구현장 적응이 필요할 때 효과적인 역량개발을 위해 활용될 수 있을 것이다.

7웹(Web) 3.0 시대 이러닝 교수설계자의 역량에 관한 탐색적 연구

저자 : 이지현 ( Ji Hyun Lee ) , 박은아 ( Eun A Park ) , 송해덕 ( Hae Deok Song )

발행기관 : 한국인력개발학회 간행물 : HRD연구(구 인력개발연구) 16권 1호 발행 연도 : 2014 페이지 : pp. 143-168 (26 pages)

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이 연구는 웹 3.0의 기술적 특징과 기존에 제안된 교수설계자의 역량에 대한 연구를 기반으로 관련 전문가의 의견을 수집, 분석하여 웹 3.0 시대 이러닝 교수설계자가 갖추어야 할 역량을 새로이 제안해 보고자 수행되었다. 가장 진화된 지능형 맞춤형 웹을 가설적으로 기술할 때 쓰이는 용어인 웹 3.0은 미래 이러닝의 모습과 그 교육적 패러다임의 진화에 핵심적인 동인이 될 것으로 예측되고 있다. 웹 3.0 기반 이러닝은 보다 지능화되어 직관적, 효율적인 이러닝 학습 환경을 지향하며, 학습자들이 양질의 맞춤화된 정보로 보다 의미 있는 지식을 창출하는 데에 보다 유연한 방식으로 기여하도록 지원해야 한다. 웹3.0 기반의 이러닝을 설계하는 교수설계자는 이러한 기술의 변화와 그에 따른 학습에의 변화를 이해하고 새로운 관점에서 이러닝을 구현할 수 있는 역량이 요구되며, 이들의 역량을 밝히는 일은 웹 3.0기반 이러닝의 성공에 필수요건이라 할 수 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 웹 3.0의 기술적 특징과 기존 교수설계자 역량에 관한 문헌을 분석하고, 이어 학교와 기업의 이러닝 교수설계 전문가 12인들을 대상으로 3차에 걸친 델파이 조사를 통해 웹 3.0 시대에 적합한 이러닝 교수설계자의 역량을 도출하였다. 연구결과 이러닝 교수설계자 역량의 다섯 가지 범주로 일반 리터러시 역량, 교수설계 기본역량, 테크놀로지 이해 및 활용 역량, 운영 및 관리 역량, 자기관리 역량이 도출되었다. 각 영역의 세부 역량 요소는 디지털 리터러시 능력, 웹 표준화/접근성에 맞춰 이러닝 콘텐츠를 기획·설계할 수 있는 능력, 교육적 효과를 높이는 기술 활용 능력, 효과적인 평가방법을 제안할 수 있는 능력, 스스로 전문가로 성장하기 위한 로드맵을 그리고 그에 맞게 자기관리를 하는 역량으로 나타났다.

8기업 내 상담자의 역량 모델 개발을 위한 탐색적 연구

저자 : 남현주 ( Hyun Ju Nam )

발행기관 : 한국인력개발학회 간행물 : HRD연구(구 인력개발연구) 16권 1호 발행 연도 : 2014 페이지 : pp. 169-206 (38 pages)

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본 연구는 기업 상담에서 우수한 성과를 내기위해 필요한 상담자의 역량이 무엇인지 살펴보고 기업 내 상담자 역량모델을 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 먼저 상담자 역량과 기업상담자 역량, 역량모델 관련 문헌을 고찰하여 역량모델의 구조와 이론적 모델을 만들었으며, 기업 현장에서 근무하는 상담자들을 대상으로 심층면접과 개방형설문 조사를 실시하였다. 심층면접은 기업 내 상담실에서 2년 이상 근무하고 있으며 우수한 성과를 보이는 기업 내 상담자 8명을 추천받아 이루어졌다. 면접자료는 전사하였으며 반복적으로 읽으면서 역량을 도출하였고, 참여자 1명과 다른 기업상담전문가에게 확인을 받았다. 심층면접 결과로 도출된 역량은 개방형 설문조사 결과와 함께 선행연구를 통해 구성한 역량모델의 구조에 따라 이론지식 역량군, 태도·개인자질 역량군, 업무수행 역량군으로 분류되었다. 문헌고찰, 심층면접, 개방형 설문을 통해 구축된 잠정적 역량모델은 3차례의 델파이 조사를 통해 10명의 기업상담 전문가에게 역량모델의 구조, 각 구성요소의 정의가 적절한지에 대해 내용타당도를 검증받고 수정하는 과정을 거쳤다. 최종적인 기업상담자 역량모델은 3개의 역량군, 14개의 역량요소, 54개의 역량지표로 구성되었다. 이와 같은 결과를 바탕으로 향후 기업상담자의 전문직으로서 정체성 확립과 전문성 강화를 위한 교육, 훈련, 양성, 자격제도, 평가, 선발을 위한 방안과 후속 연구를 위한 논의가 제시되었다.

9조직정치가 지식공유에 미치는 영향: 교사의 조직정치지각과 정치적 기술을 중심으로

저자 : 엄유경 ( Yu Kyung Eom )

발행기관 : 한국인력개발학회 간행물 : HRD연구(구 인력개발연구) 16권 1호 발행 연도 : 2014 페이지 : pp. 207-230 (24 pages)

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본 연구에서는 궁극적으로 교육의 질을 높이기 위해서는 교사 간의 지식공유가 매우 중요하다는 인식을 바탕으로 조직정치가 지식공유에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 특히 조직정치를 구조적 측면에서 조직정치지각과 개인 특성 측면에서 개인의 정치적 기술이 지식공유에 대한 의도와 지식공유의 행동에 미치는 영향에 대해 탐색하고자 하였다. 이를 위해 강원도지역의 중학교와 고등학교 교사 500명을 대상으로 설문을 실시하였고, 이 중 430부를 토대로 본 연구의 실증분석을 실시하였다. 분석 결과 다음과 같다. 조직정치지각이 지식공유의도와 지식공유행동에 유의미한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났고, 반대로 정치적 기술은 지식공유의도와 지식공유행동 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 지식공유의도는 조직정치지각과 지식공유행동, 정치적 기술과 지식공유행동사이의 관계에서 매개변수로서 작용하는 것으로 밝혀졌다.

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인적자원관리연구
25권 4호 ~ 25권 4호

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21권 3호 ~ 21권 3호

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21권 3호 ~ 21권 3호

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2018권 10호 ~ 2018권 10호

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51권 0호 ~ 51권 0호

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기업경영연구(구 동림경영연구)
81권 0호 ~ 81권 0호

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마케팅관리연구
23권 4호 ~ 23권 4호

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16권 5호 ~ 16권 5호

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20권 3호 ~ 20권 3호

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2017권 1호 ~ 2017권 72호

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2018권 4호 ~ 2018권 4호

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보험학회지
116권 0호 ~ 116권 0호

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20권 3호 ~ 20권 3호

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12권 3호 ~ 12권 3호

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생산성논집(구 생산성연구)
32권 3호 ~ 32권 3호

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