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안암교육학회> 한국교육학연구(구 안암교육학연구)> 직장에 다니는 성인대학생들의 역할갈등 경험 탐색

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직장에 다니는 성인대학생들의 역할갈등 경험 탐색

An Exploration of Role Conflict Experiences of Adult Working Students

박진영 ( Jinyong Park )
  • : 안암교육학회
  • : 한국교육학연구(구 안암교육학연구) 14권2호
  • : 연속간행물
  • : 2008년 06월
  • : 85-106(22pages)

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본 연구는 직장에 다니는 성인대학생들의 대학생활 적응 어려움과 이와 관련된 역할갈등 경험을 심층면담, 서술적 설문조사 등 질적 연구방법을 통해 탐색하였다. 연구결과 직장에 다니는 성인대학생들의 대학 내 어려움, 직장 내 어려움, 직장에 다니는 성인대학생이라는 존재에서 어는 어려움 등의 대학생활 적응 어려움은 상당 부분 그들의 다양한 역할을 수행하고 있다는 점에 직접적으로, 간접적으로 관련되어 있었다. 이를 기반으로 직장에 다니는 성인대학생들의 역할갈등과 관련한 구체적인 경험을 탐색한 결과로는, 다양한 개인배경에 따라 다른 역할중요도 순위, 지원없는 능력개발은 부담, 스트레스, 죄책감 유발, 다양한 역할 수행을 위한 개별 대처전략 개발 등의 세 가지 주제들을 도출하였다.
This study explored the difficulties of adaptation to university life and role conflict experiences of adult working students by qualitative study methods in depth interview and narrative survey. The difficulties of adaptation to university life difficulty in university, in job, and from existence of adult working students were related to the fact that they performed many kinds of roles directly or indirectly. Further, this study derived three issues related to role conflict experiences of adult working students; first, different priority roles depending on individual backgrounds; second, competence development without support resulting in burden, stress, and guilt; and third, developing individual coping strategies to perform all kinds of roles.

ECN


UCI

I410-ECN-0102-2013-370-002324952

간행물정보

  • : 사회과학분야  > 교육
  • : KCI 등재
  • : -
  • : 계간
  • : 1598-9054
  • :
  • : 학술지
  • : 연속간행물
  • : 1994-2018
  • : 584


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1한국의 편집증적 교육열과 신분 욕망에 대한 사회사적 고찰

저자 : 강창동 ( Chang Dong Kang )

발행기관 : 안암교육학회 간행물 : 한국교육학연구(구 안암교육학연구) 14권 2호 발행 연도 : 2008 페이지 : pp. 5-32 (28 pages)

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교육열은 한국의 교육 성격을 이해하기 위한 인식의 나침반이라 할 수 있다. 한국에서 교육열은 시대와 공간의 성격에 따라 다양한 교육적 현상의 원인으로 작용하였기 때문이다. 교육열의 중요성에 불구하고 여기에 관한 연구는 많지가 않았다. 다행히 90년대 전후로 교육열에 대한 연구는 비교적 활발히 수행되고 있었지만, 교육일에 대한 실체에 대한 근본적 접근이 이루어지지 않고 있다. 본고는 교육열 발생의 근원적 원인을 이해하기 위해 정신분석학적 접근을 시도하였다. 라깡에 의하면 무의식을 타자의 욕망, 타자의 담론이라고 한다. 주체는 타자인 사회관계에서 다른 사람의 인정받기를 끊임없이 노력한다. 주체의 욕망은 타자의 인정욕망이 된다. 사회적으로 타자의 인정 욕망은 신분 욕망으로 표출되며, 신분 욕망의 충족을 위해 끊임없이 사회 경쟁을 하게 된다. 교육 경쟁 역시 예외가 아니다. 결국 교육적 욕망은 타자의 인정 욕망인 신분 욕망을 실현하기 위한 무의식의 사회적 결과이다. 타자의 인정 욕망을 실현하기 위한 교육적 욕망은 편집증적 교육열의 형태로 나타났다. 편집증적 교육열은 의도하지 않는 도착증적 교육열에 영향을 주게 된다 이런 과정은 한국의 교육 역사에 지속적으로 나타났으며 지위지향적, 가족주의적, 상징주의적, 결과주의적 교유열의 형태로 표출되었다. 이 네 가지 교육열은 타자의 인정 욕망이 초래한 신분 욕망이 중요한 무의식적 작동배경으로 자리잡고 있다. 따라서 과도한 신분 욕망은 편집증적 교육열을 초래했으며, 아울러도 착증적 교육열의 원인이 되기도 하였다.

2유치원평가의 평가준거체계 구성방향 탐색

저자 : 권기욱 ( Ki Uk Kwon )

발행기관 : 안암교육학회 간행물 : 한국교육학연구(구 안암교육학연구) 14권 2호 발행 연도 : 2008 페이지 : pp. 33-59 (27 pages)

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본 연구는 2007년도에 시범적으로 적용된 유치원평가의 평가준거체계를 분석하고 새로운 평가준거체계의 구성방향을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 연구의 목적을 성취하기 위하여 유치원의 질 및 평가준거체계에 관련된이론들을 규명하고, 국내외 유아프로그램의 평가준거체 계들을 사례로 분석하고, 치원평가준거체계를 분석하였다. 이를 근거로 새로운 평가준거체계의 구성방향을 모색하였다. 연구 결과, 유치원의 평가준거체계는 평가의 타담도, 신뢰도, 유용성, 실현가능성을 제고하기 위하여 평가준거체계의 구성방향으로 유치원의 효과성평가를 강화하고, 평가영역 및 평가항 목의 선정을 유치원 전반으로 확대하고, 평가지표의 양을 증가시키고 내용을 구체화하며, 평가지표를 유치원 목적 성취에 적절성에 관련하여 가치를 판정할 것을 제안한다.

3입국 초기 새터민의 취업지원 교육요구 진단과 연령에 따른 차이 분석

저자 : 노경란

발행기관 : 안암교육학회 간행물 : 한국교육학연구(구 안암교육학연구) 14권 2호 발행 연도 : 2008 페이지 : pp. 61-82 (22 pages)

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이 연구는 새터민의 성공적인 입직을 지원하기 위한 취업지원 교육프로그램을 개발하기 위한 사진단계로서 북한이탈주민정착지원사무소(이하 하나원)에 재원 중인 입국 초기 새터민의 ``취업지원 교육요구``를 밝히고 연령에 따른 차이를 분석하는데 목적을 둔다. 입국 초기 새터민의 연령에 따른 취업지원 교육요구를 분석한 결과 다음과 같은 시사점을 발견하였다. 첫째, 연령과 무한하게 취업지원이라고 하는 과제에 들어가기에 앞서 장래 직업획득에 대한 불안감과 긴장감을 완화시키는 심리적 안정 기제가 프로그램 내에 우선적으로 마련되어야 한다. 둘째, 프로그램의 내용 개발에 있어 교육 주제에 따라 연령별 특화의 필요성이 제기된다. 주로 20대 연령층 대비 여타의 연령층 사이에 통계적으로 유의미한 차이가 발견되었는데 자기이해, 일지리 수용 태도, 진로의사결정 능력, 구직기술 구사 능력 등을 들 수 있다. 셋째, 연령 간 차이는 동일한 주제에 대한 내용 개발이라 할지라도 중점 내용의 종류 및 비중을 특화해야 할 것이다. 넷째, 연령 간 요구의 차이를 반영한 교육프로그램 내용의 효과적인 전달을 위하여 공통모듈과 연령별 특화 모듈을 분리하여 운영해야 할 것이다. 다섯째, 교육내용 전달의 방법적인 측면에서 쉽고 재미있는 전달을 위한 조치가 필요하다.

4직장에 다니는 성인대학생들의 역할갈등 경험 탐색

저자 : 박진영 ( Jinyong Park )

발행기관 : 안암교육학회 간행물 : 한국교육학연구(구 안암교육학연구) 14권 2호 발행 연도 : 2008 페이지 : pp. 85-106 (22 pages)

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본 연구는 직장에 다니는 성인대학생들의 대학생활 적응 어려움과 이와 관련된 역할갈등 경험을 심층면담, 서술적 설문조사 등 질적 연구방법을 통해 탐색하였다. 연구결과 직장에 다니는 성인대학생들의 대학 내 어려움, 직장 내 어려움, 직장에 다니는 성인대학생이라는 존재에서 어는 어려움 등의 대학생활 적응 어려움은 상당 부분 그들의 다양한 역할을 수행하고 있다는 점에 직접적으로, 간접적으로 관련되어 있었다. 이를 기반으로 직장에 다니는 성인대학생들의 역할갈등과 관련한 구체적인 경험을 탐색한 결과로는, 다양한 개인배경에 따라 다른 역할중요도 순위, 지원없는 능력개발은 부담, 스트레스, 죄책감 유발, 다양한 역할 수행을 위한 개별 대처전략 개발 등의 세 가지 주제들을 도출하였다.

5교육적 공간 전략으로서 "탈"한국; 특징과 영향

저자 : 손준종 ( Joon Jong Son )

발행기관 : 안암교육학회 간행물 : 한국교육학연구(구 안암교육학연구) 14권 2호 발행 연도 : 2008 페이지 : pp. 107-130 (24 pages)

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이 연구는 교육을 목적으로 거주지를 떠나 다른 곳으로 이동하는 공간 전략(spatial strategy)의 시대적 특징을 살펴보고, 오늘날 대표적인 공간 전략으로서 ``탈``한국의 성격과 그 영향을 살펴보는 것이다. 거주지와 다른 곳에 있는 학교에 진학하기 위하여 거주지를 떠나는 행위는 오래 되었으며, 전학은 그 대표적인 현상이다. 여기에서는 사람들이 사회적으로 지위경쟁에 유리한 상징적 자본의 취득을 위하여 보다 우월한 지위가치를 지닌 학교 혹은 지역으로 거주지를 이동한다는 점에 주목한다. 이를 바탕으로 교육적 공간 전략이 시기적으로 어떠한 변화를 경험하였는가를 ``탈``농촌, ``탈``지방, ``탈`` 한국의 3시기로 구분하여 살펴보고자 한다. 특히 근대교육의 존립 기반인 국가의 경계를 넘어 다른 나라로 공간 전략의 외연을 확장한 ``탈``한국의 성격과 그 영향을 밝히고자 한다. 조기교육, 해외유학, 어학연수 등 교육을 목적으로 한국을 떠나는 ``탈``한국 현상이 증가하고 있다. 교육적 공간 전략으로서 ``탈``한국은 계급적 전략의 형태를 보이며, 중요한 문화자본으로 기능하고 있는 영어의 습득을 위하여 영어 사용 국가로 집중되는 지역적 집중화 현상을 보였다. 아울러 ``탈`` 한국 현상은 국가의 교육주권을 약화시키는 것으로 나타났다.

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