A Study on the Development of Young children`s Internal Representation and Theory of Mind
유아기 내적 표상의 발달은 초기 양육자와의 상호작용에 의해 형성되며, 이를 바탕으로 유아는 타인과 세상을 이해하게 된다. 또한 마음이론은 타인의 마음을 이해하고 추론하는 표상적 능력으로 사회적 관계를 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 이 연구는 내적 실행모델을 기초로 한 내적 표상 발달과정을 고찰하고, 이러한 내적 표상의 발달이 사회적 관계형성에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보는 한편, 유아기 마음이론의 발달과정과 이에 따른 사회적 관계의 중요성을 고찰하였다. 또한 국내 유아기 내적 표상관련 선행연구와 마음이론 관련 선행연구의 동향을 고찰하였다.
The purpose of this study is to investigate young children`s development of internal representation, theory of mind, and to review the research on these theories. The conclusions derived in this study are as follows: First, young children`s internal representation is formed through interaction with caregiver and affects their social development. Narratives young children express in play situations are found to be vital pathways to reveal their inner world, and a group of researchers have structured a comprehensive scale, MacArthur Story-Stem Battery(MSSB), which can efficiently assesses young children`s internal mental representations. MSSB has now acquired much of its validity and credibility through works of many researchers. Second, theory of mind is to understand, infer, and prospect mind of others and affects their social interaction. So, understanding young children`s theory of mind is important to make proper environment on their development of theory of mind. Third, while research in Korea up to date related to internal representation attempted to study on the contents of representation, relation between variations, and comparison between groups, research related to theory of mind attempted to investigate bases of theory of mind, differences of theory of mind according to age, relation between variations, and comparison between groups.
I410-ECN-0102-2012-370-001015858
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