어린이집 교사의 소진이 신체적 건강에 미치는 영향: 우울의 매개효과를 중심으로
  • 최형성 ( Choe Hyung Sung )
  • 미래유아교육학회, <미래유아교육학회지> 23권4호 (2016), pp.199-216
 
  •   ECN
  • I410-ECN-0102-2017-370-000578243
  •   UCI
  • I410-ECN-0102-2017-370-000578243
  •   키워드
  • 어린이집 교사, 소진, 우울, 신체적 건강, Day Care Center Teacher, Burnout, Depression, Physical Health
  •   초록
  • <한국어 초록>
  •    본 연구는 어린이집 교사의 소진과 우울이 신체적 건강에 영향을 미치는 과정에 대해 살펴봄으로써 이들의 신체적 건강에 관한 모형을 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 전국 어린이집에 근무하고 있는 어린이집 교사 322명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 구조방정식 분석 결과 어린이집교사의 소진은 우울에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며 우울은 신체적 건강에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타나 우울이 소진과 신체적 건강과의 관계에 매개적 역할을 하는 것으로 나타났다. 한편 소진의 하위요인인 비인격화가 신체적 건강의 하위요인인 다각적 증상에 미치는 유의한 정적 영향도 함께 나타났다. 이와 같은 본 연구의 결과는 어린이집 교사의 신체적 건강에 대한 이해뿐 아니라 소진과 우울이 교사의 신체적 건강에 영향을 미치는 과정에 대한 이해를 돕고, 교사의 신체적 건강 증진 방안 마련을 위한 기초자료로 활용될 것이다.
  • <영어 초록>
  •    This study investigated the relationships between burnout and depression and physical health of day care center teachers in Korea, including a mediational role of depression. The participations were 322 teachers who work at day care centers in Korea. The results of structural equation model indicated that burnout was positively related to depression and depression was negatively related to physical health, including the mediational role of depression. Moreover, depersonalized was positively related to various subjective symptoms. These results can be used to understand day care center teacher`s physical health and the effects of burnout and depression on teacher`s physical health. Also, these results can be used to develop physical health program for day care center teachers.

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