간행물

한국컴퓨터교육학회> 컴퓨터교육학회논문지

컴퓨터교육학회논문지 update

THE JOURNAL OF KOREAN ASSOCIATION OF COMPUTER EDUCATION

  • : 한국컴퓨터교육학회
  • : 사회과학분야  >  교육
  • : KCI등재
  • :
  • : 연속간행물
  • : 격월
  • : 1598-5016
  • :
  • :

수록정보
수록범위 : 1권1호(1998)~20권5호(2017) |수록논문 수 : 1,020
컴퓨터교육학회논문지
20권5호(2017년 09월) 수록논문
최근 권호 논문
| | | |

KCI등재

1정보 교육에서 비버 챌린지(Bebras Challenge)의 활용 가능성과 향후 과제

저자 : 정웅열 ( Ungyeol Jung ) , 이영준 ( Young-jun Lee )

발행기관 : 한국컴퓨터교육학회 간행물 : 컴퓨터교육학회논문지 20권 5호 발행 연도 : 2017 페이지 : pp. 1-14 (14 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

2015 개정 교육과정에서의 정보 교과는 지능 정보 사회를 대비하기 위한 핵심 교과로서의 정체성을 확립하였다. 그러나 교과의 성격, 목표, 내용체계 및 성취기준 등이 체계성을 갖추고 있는데 반해, 효과적인 교수·학습 및 평가 방법에 대한 연구는 부족하다. 본 연구에서는 2004년 리투아니아에서 시작되어 2015년 전 세계 130만 명의 학생들이 참여하는 등 해외 여러 국가에서 정보 교과의 새로운 교육 모델로서 주목받고 있는 비버 챌린지의 교육적 활용 가능성을 2015 개정 정보과 교육과정의 관점에서 분석하고, 비버 챌린지의 토착화를 위한 향후 과제를 제시하였다. 본 연구의 결과가 비버 챌린지의 보급 및 확산뿐만 아니라 정보 교육을 위한 교수·학습 및 평가 모델 연구의 단초가 되기를 기대한다.

KCI등재

2정보 교육의 교수·학습 방법에 대한 국내 연구 동향 분석

저자 : 이승진 ( Lee Seungjin ) , 최현종 ( Choe Hyunjong )

발행기관 : 한국컴퓨터교육학회 간행물 : 컴퓨터교육학회논문지 20권 5호 발행 연도 : 2017 페이지 : pp. 15-33 (19 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

2015 개정 교육과정은 창의·융합형 인재 양성에 중점을 두고 있으며, 이에 따라 정보 교육의 중요성이 높아지면서 정보 교수·학습 방법에 대한 관심이 높아지고 있다. 이에 본 연구는 정보 교육의 교수·학습 방법의 국내 연구 동향을 분석하고 시사점을 제시하기 위해, 국내 학술지 논문을 대상으로 2000년부터 현재까지의 정보 교육의 교수·학습 방법에 대한 연구 179편을 선정하여 16개의 범주로 분류하여 분석하였다. 연구 분석 결과 문제 중심 학습이 가장 많은 연구가 이루어졌으며 언플러그드 학습, CPS(Creative Problem Solving)모형, 동료교수법 등도 비교적 활발한 연구가 이루어졌다. 또한 정보 교육의 내용 영역으로는 문제 해결과 프로그래밍 영역에 대한 연구가 가장 많이 이루어지고 있었다. 본 연구는 향후 교수·학습 방법에 대한 연구뿐만 아니라 교육 현장에서 교수·학습 방법을 선정하는데 시사점을 줄 수 있을 것으로 기대된다.

KCI등재

3초등 교사의 정보 교수효능감 향상을 위한 EPL 교육 프로그램의 개발 및 적용

저자 : 이소율 ( Soyul Yi ) , 이영준 ( Youngjun Lee )

발행기관 : 한국컴퓨터교육학회 간행물 : 컴퓨터교육학회논문지 20권 5호 발행 연도 : 2017 페이지 : pp. 35-47 (13 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구에서는 2015 개정 교육과정에서 강조하고 있는 SW교육에 대한 초등 교사들의 전문성 함양을 위해 EPL 교사교육 프로그램을 TPACK 프레임워크의 요소를 고려하여 개발하였고, 실험집단에 적용하여 그 효과성을 검증하였다. 통제집단과 실험집단의 정보 교수효능감 사후검사의 t검정 결과, t=4.13(p<.001)으로 유의한 차이가 있었다. 실험집단의 종속표본 t검정 결과 t=4.57(p< .001)로 통계적으로 유의미한 상승을 보였다. 실험집단은 SW교육에서 사용할 수 있는 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)을 이론적인 습득만 하는 것이 아니라, 테크놀로지 활용 방법에 대한 이해와 실습 기회가 연수 과정 전반에 포함되었기 때문에 정보 교수효능감 함양에 효과적이었다고 분석된다. 이는 향후의 SW교육 관련 교사교육 프로그램의 개발에서도 TPACK 프레임워크 요소를 고려하여 체계적으로 구성해야 함을 시사한다.

KCI등재

4해외의 교원양성 체제 비교 분석

저자 : 김자미 ( Jamee Kim )

발행기관 : 한국컴퓨터교육학회 간행물 : 컴퓨터교육학회논문지 20권 5호 발행 연도 : 2017 페이지 : pp. 49-59 (11 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구의 목적은 사회의 변화와 IT의 발달을 고려하여 정보교육에 대해 지속적으로 노력하고 있거나, 교육과정을 개편한 나라들의 교원양성 체제를 비교하는 것이다. 독일, 핀란드, 영국, 미국을 대상으로 교원양성 체제를 비교하였다. 분석 결과, 교원양성 기관의 구분이 없고, 부전공을 강조하고 있으며, 교원양성의 경로가 다양하였다. 전문대학원 체제가 발달하였고, 졸업 후 수습기간이 1년 이상이며, 면허를 갱신하는 제도가 시행되고 있었다. 결과에 근거하여 교원 임용 대상을 확대하여 일반대학원 졸업자에 대한 임용 기회를 확대하고, 모든 교원들에게 부전공 수준으로 SW교육을 실시할 필요를 제시하였다. 마지막으로 교원 자질 재평가를 위한 면허 갱신 제도 도입을 제안하였다. 본 연구는 일본을 포함하여 5개 국가와 한국의 교원양성 체제를 비교했다는 점에 의의가 있다.

KCI등재

5메타인지 향상을 위한 엔트리 프로그래밍 교육 콘텐츠 개발 및 적용

저자 : 오소희 ( So-hee Oh ) , 김응진 ( Eung-jin Kim ) , 김성식 ( Seong-sik Kim )

발행기관 : 한국컴퓨터교육학회 간행물 : 컴퓨터교육학회논문지 20권 5호 발행 연도 : 2017 페이지 : pp. 61-68 (8 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 연구의 목적은 창의적 문제해결력 향상에 도움이 되는 메타인지 향상을 위한 소프트웨어 교육 콘텐츠를 개발하고 적용하여 유의미한 효과를 확인하고자 한 것이다. 실험집단은 본 연구에서 개발한 소프트웨어 교육 콘텐츠를 활용한 엔트리 프로그래밍 수업을 진행하고, 통제집단은 전통적인 강의식 엔트리 프로그래밍 수업을 진행하였다. 두 그룹의 변화를 확인하기 위해 메타인지 사후검사를 실시하고 사전검사 결과와 비교하였다. 그 결과 실험집단이 통제집단에 비해 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 따라서 소프트웨어 교육 콘텐츠를 활용한 프로그래밍 수업은 학생들의 메타인지 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다

KCI등재

6지역규모에 따른 초·중학생의 ICT 리터러시 수준 차이 분석

저자 : 안성훈 ( Sung Hun Ahn ) , 김종민 ( Chong Min Kim ) , 임현정 ( Hyunjung Lim ) , 김한성 ( Han

발행기관 : 한국컴퓨터교육학회 간행물 : 컴퓨터교육학회논문지 20권 5호 발행 연도 : 2017 페이지 : pp. 69-77 (9 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

본 논문에서는 정보 분야의 학습 능력을 나타낼 수 있는 ICT 리터러시에 대해 지역 규모에 따른 수준의 차이를 측정해 분석하였다. 그 결과, 초등학교에서는 지역규모에 따른 ICT 리터러시 검사의 평균 점수가 대도시, 중소도시, 읍면지역 순으로 높았고 중학교에서는 중소도시, 대도시, 읍면지역 순으로 높게 나타났다. ICT 리터러시 세부 능력요소 및 등급의 차이도 지역규모에 따라 초등학교와 중학교에서 다른 양상을 보이는 것을 확인하였다. 다만, 초등학교와 중학교 모두 읍면지역 학생들의 점수가 다른 지역 학생들의 점수보다 낮은 것으로 나타났다. 이를 통해, 도시지역과 읍면지역 학생들 간에 격차가 발생하고 있는 것을 확인할 수 있었으며, 이를 개선하기 위한 체계적인 교육 프로그램 개발이 필요한 것으로 판단된다. 본 연구는 향후 지역규모 및 학교급별 특성에 따른 체계적인 ICT 리터러시 교육 정책 및 프로그램 개발의 필요성을 위한 기초 자료로서 의의가 있다

KCI등재

7주관식 문제 채점에서의 구문의미트리 비교 시스템에 대한 연구

저자 : 강원석 ( Wonseog Kang )

발행기관 : 한국컴퓨터교육학회 간행물 : 컴퓨터교육학회논문지 20권 5호 발행 연도 : 2017 페이지 : pp. 79-88 (10 pages)

다운로드

(기관인증 필요)

초록보기

질높은 주관식 문제 채점을 위해서는 답변 속에 들어있는 단어간의 구문의미적 관계를 분석하는 구문의미 분석이 필요하다. 그러나 구문의미 분석의 결과인 구문의미트리는 단어간의 구조적 의미 관계를 내포하고 있어 단어의 나열인 일차원적인 벡터의 유사도 계산을 적용할 수가 없다. 본 연구는 단어의 지식과 함께 단어와 단어간의 구조적 의미 관계를 내포하는 구문의미트리를 비교하는 비교 시스템에 대한 연구를 한다. 본 연구에서는 구문의미트리 비교를 위해 유사성 계산 원칙을 제안하고 실험을 통해 검증하였다. 본 구문의미트리 비교 시스템은 구문의미분석의 결과를 비교할 수 있게 하여 주관식 문제 채점에 도움을 줄 것이고 문서 유사도 영역에도 활용할 수 있을 것이다.

1
권호별 보기
가장 많이 인용된 논문

(자료제공: 네이버학술정보)

가장 많이 인용된 논문
| | | |
1연안해역에서 석유오염물질의 세균학적 분해에 관한 연구

(2006)홍길동 외 1명심리학41회 피인용

다운로드

2미국의 비트코인 규제

(2006)홍길동심리학41회 피인용

다운로드

가장 많이 참고한 논문

(자료제공: 네이버학술정보)

가장 많이 참고한 논문

다운로드

2미국의 비트코인 규제

(2006)홍길동41회 피인용

다운로드

해당 간행물 관심 구독기관

성균관대학교 한국교원대학교 명지대학교 고려대학교 이화여자대학교
 107
 96
 95
 81
 50
  • 1 성균관대학교 (107건)
  • 2 한국교원대학교 (96건)
  • 3 명지대학교 (95건)
  • 4 고려대학교 (81건)
  • 5 이화여자대학교 (50건)
  • 6 서울대학교 (46건)
  • 7 SK 주식회사(구 SK C&C) (44건)
  • 8 경인교육대학교(구 인천교육대학교) (41건)
  • 9 건국대학교 (36건)
  • 10 부산교육대학교 (35건)

내가 찾은 최근 검색어

최근 열람 자료

맞춤 논문

보관함

내 보관함
공유한 보관함

1:1문의

닫기