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문화예술융합연구 update

Interdisciplinary research in arts and culture

  • : 상명대학교 글로벌문화예술교육연구소
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수록정보
수록범위 : 1권1호(2020) |수록논문 수 : 4
문화예술융합연구
1권1호(2020년 06월) 수록논문
최근 권호 논문
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1“뉴 호모 루덴스”의 교육 : 생애주기 문화예술교육과 홀리스틱 무용교육의 방향

저자 : 최의창 ( Euichang Choi )

발행기관 : 상명대학교 글로벌문화예술교육연구소 간행물 : 문화예술융합연구 1권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 5-26 (22 pages)

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일상과 현장에 보다 근접하는 예술을 위하여 문화예술교육의 진흥은 이미 본 궤도에 올랐다. 문화예술교육으로서의 무용교육에 대한 접근이 본격적으로 진행되어 온지도 십여 년이 훌쩍 넘었다. 정책적 지원은 매년 더해지고 있으나, 철학적이고 개념적인 차원의 방향지음과 그에 근거한 실천적 모형은 아직까지 미흡한 실정이다. 본 연구의 목적은 21세기 한국사회에서 요청되는 새로운 무용교육의 방향을 살펴보는 것이다. 생애주기와 총체적 접근의 관점에서 문화예술교육으로서의 무용교육의 목적을 살펴본다. 우선, 스포츠교육 분야에서의 최근 동향을 스포츠 리터러시, 운동소양과 운동향유력, 그리고 장기적 운동발달을 중심으로 알아본다. 다음으로, 최근 무용교육으로 제시된 댄스 리터러시와 인문적 무용교육의 철학과 모형을 살펴본다. 이에 근거하여 “문화예술소양 가득한 뉴 호모루덴스로 성장시키는 것”을 목적으로 하는 무용교육의 특징을 5가지로 요약하여 제시한다. 마지막으로, 이 새로운 목적을 성취시키는 무용교육을 “홀리스틱 무용교육”으로 명명하고 핵심적 특징을 3가지로 제안한다.


The Arts and Culture Education(ACE) is now well established in Korea, at least in policy terms. The promotion of ACE has been increasingly well supported for the last 15 or 20 years. Dance Education(DE) as ACE is also being welcome in schools and communities. It is surprising to recognize that the philosophies and models for DE as ACE are not well articulated. The purpose of this study is to provide a philosophical and conceptual idea for DE as ACE. First, some new understandings in the sport pedagogy area, such as sport literacy, long term athlete development, and Humanitas-Oriented Physical Educaiton are introduced. Second, based on this understanding, a conceptual understanding of dance literacy and Humanitas- Oriented Dance Education is provided. And then, the idea of “educating the New Homo Ludens”(NHL) as the goal of 21st century DE as ACE is suggested. Five characteristics are identified as the foundation for the new DE. It is argued that the DE in which NHL is educated should also be “holistic” in its nature and direction. It should be integrated in the three areas(school, community, elite dance area), the three dimensions(understanding, performance, creation), and the three parts (physical, intellectual, and emotional). In order to this triple integrations be possible, it is suggested that the concept of dance literacy is crucial.

2판례평석: 온라인콘텐츠 공유서비스 제공자의 책임

저자 : 김재진 ( Kim Jae-jin )

발행기관 : 상명대학교 글로벌문화예술교육연구소 간행물 : 문화예술융합연구 1권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 27-38 (12 pages)

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이 글은 유럽연합 디지털싱글마켓 저작권지침에 따른 온라인 콘텐츠공유서비스 제공자의 저작권법 위반 책임의 변화가능성을 검토하고 관련 판례를 평석한 것이다. 이 글은 전부 4개의 장으로 구성되어 있다. 제1장은 서론, 제2장은 유럽연합 디지털싱글마켓 저작권지침에 대한 소개, 제3장은 판례평석으로 대법원 2019. 2. 28. 선고 2016다271608 판결(공2019상, 803)에 대하여 검토하고, 동일한 사안에 대하여 유럽연합 디지털싱글마켓 저작권지침을 기준으로 하였을 때 가능한 결론에 대하여 추론해 본다. 제4장은 결론을 기술하였다.


The purpose of this paper is to review the changes in the liability of online content sharing service providers under the EU Directive on Copyright in the Digital Single Market and analyze the relating decision of Korean Supreme Court. This paper consists of four chapters in total. Chapter 1 is the introduction. The EU Directive on Copyright in the Digital Single Market is introduced in Chapter 2. Chapter 3 reviews Korean Supreme Court's decision, 2016da271608 sentenced on February 28, 2019, and deduces a conclusion following the EU Directive on Copyright in the Digital Single Market on the issue of the same fact. Chapter 4 describes the conclusion.

3학교로 찾아가는 오케스트라 교육공연의 개발 사례연구 : '움직이는 악기박물관' 프로그램을 중심으로

저자 : 정원순 ( Chung Won-soon )

발행기관 : 상명대학교 글로벌문화예술교육연구소 간행물 : 문화예술융합연구 1권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 39-52 (14 pages)

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이 연구는 큐레이션을 접목한 오케스트라 교육공연으로서 문화예술교육의 콘텐츠 개발, 실행, 관찰, 평가를 탐색하는데 의의를 둠으로써, 학교라는 특성에 적합한 방문형 문화예술교육 공연이 지향해야 할 점을 모색하는데 목적을 두고 있다.
2019년 4월부터 11월까지 서울지역 초등학교 및 특수학교를 대상으로 30인의 오케스트라단이 직접 학교를 방문하여, 클래식 악기로 연주하였다. 수혜 학교는 초등학교 6개교, 특수학교 2개교로 총 2,095명의 학생이 관림을 하였다.
실행절차는 계획-실행-관찰-평가의 순으로 진행되었으며, 프로그램 구성 및 콘텐츠 개발, 참여자 구성, 프로그램 연주 편곡의 계획 단계를 거친 후, 학교 모집 및 선정, 일정 조율 및 실사, 상반기(4개교), 하반기 (4개교)로 실행을 완료하였다. 실행 과정에서 교육공연으로서의 현장반응, 콘텐츠 구성의 적절성, 공연실행에서의 수정사항 등을 파악하였으며, 이를 바탕으로 편곡위원, 자문위원, 운영진 및 연주자들의 인터뷰를 거쳐 성과 공유회를 통하여 움직이는 악기박물관의 평가를 진행하였다.
그 결과는 첫째, 해설을 통한 클래식 음악의 이해 제고, 둘째, 학교로 찾아오는 관람형 공연의 교육효과, 셋째, 클래식 음악의 다양성 확보, 넷째, 예비 문화예술교육자의 현장 경험 제공으로 확인되었다. 이상의 결과를 토대로, 학교로 찾아가는 방문형 문화예술교육은 학교 현장 및 대상에 적합한 콘텐츠의 다양화와 관람형 문화예술교육의 교육적 가치를 제고할 수 있는 프로그램 개발의 지속성이 필요함을 제언할 수 있다.


This research explores the content development, execution, observation, and assessment of cultural arts education programs, in this case a series of orchestra educational performances combined with curation. The purpose is to determine the best direction for cultural arts education performances in school environments. From April to November 2019, a 30-member orchestra performing on classical instruments visited various types of schools in Seoul. The target schools included six elementary schools and two special schools, with a total of 2,095 students.
The project was executed in three phases: planning, execution, and assessment. Planning began with program organization and content development, defining the participants, and repertoire selection. Schools and performance dates were then selected and the logistics for the orchestra visits were determined. The orchestra then held school performances four each in the first and second halves of the academic year. Assessment began with analysis of the field response, the appropriateness of the content, and any adjustments made during performances, followed by additional interviews with repertoire selection committee members, advisors, managers, and performers.
Positive impacts of the Moving Instrument Museum project included improvements in students' understanding of classical music, educational effects of school-visit performances, demonstration of diversity in classical music, and provision of field experiences for potential cultural arts educators. More work is needed on the development of initiatives to diversify school visit-oriented cultural arts performances and to improve the educational content and value of music appreciation programs.

4미래 고령화 대비 건강노화를 위한 스포츠 과학기술과 문화예술 융합연구 방안 탐색

저자 : 김미정 ( Kim Mijung ) , 김영석 ( Kim Young-seok )

발행기관 : 상명대학교 글로벌문화예술교육연구소 간행물 : 문화예술융합연구 1권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 53-64 (12 pages)

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4차산업 혁명과 디지털 트렌스포메이션을 통하여 변화하는 21세기에서 가장 중요한 가치와 화두는 '융합과 통합'을 통한 '혁신과 창조'이며, 첨단 과학기술의 발전 방향은 다학제간 융합 연구를 통하여 실제 사회 문제를 해결하고 새로운 가치를 창출하는 것이다. 이에 따라, 현재 글로벌 사회 문제 가운데 가장 중요도가 높게 나타나고 있는 고령화, 초고령화에 대해 첨단 과학기술 기반의 혁신적이고 창의적인 해결 방안 제시를 요구받고 있다. 특히, 한국의 고령화 특징을 살펴보면 만성질환과 질병, 줄어든 사회생활, 독거 등으로 인하여 노인층의 삶의 질은 다른 선진국에 비해 현저히 낮다. 이러한 고령사회 문제에 대한 건설적인 대응 방안으로써, 본 논문은 노인의 능동형 생활지원을 위한 육체적, 사회적, 그리고 정신적 건강을 증진시키고 유지시킬 수 있는 방안으로 고도화된 첨단 기술 기반의 스포츠과학기술과 혁신적으로 발전하고 있는 문화예술기술에서의 가상현실 기술의 접목과 융합을 제안하고자 한다.


In the 21st century that change through the 4th industrial revolution and digital transformation, the most important key words are 'innovation and creation' through 'convergence and integration'. In this regard, it is expected that the development of cutting-edge science and technology is realized through multidisciplinary convergence research. The aim of interdisciplinary research is to solve social problems and create new values for industry. Accordingly, this paper suggests sport technology and culture & art technology convergence as an innovative and creative solution for aging society, which are one of the most critical global social problems. In particular, considering the characteristics of aging in Korea, the quality of life of the elderly is significantly lower than that of other developed countries due to chronic diseases and diseases, reduced social life, and living alone. As a constructive solution to the problems of the aging society, this paper proposes an interdisciplinary approach to contribute to healthy aging through innovative services and systems grafting virtual reality technology in sport technology and culture & arts technology fields.

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