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KOREAN JOURNAL OF COUNSELING

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수록정보
수록범위 : 1권1호(2016)~3권1호(2018) |수록논문 수 : 22
상담학연구 사례 및 실제
3권1호(2018년 06월) 수록논문
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1내러티브접근의 단회기 상담을 받은 여대생 내담자 경험에 대한 해석현상학적 연구

저자 : 최지원 ( Choi Jiwon )

발행기관 : 한국상담학회 간행물 : 상담학연구 사례 및 실제 3권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 1-21 (21 pages)

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본 연구는 내러티브 접근의 단회기 상담을 받은 7명 대학생들의 내담자 경험을 연구하였다. 이 연구는 대학생 내담자들이 내러티브 접근의 단회기 상담을 통해 자신의 삶의 이야기 한 주제를 진술 재진술 하면서 의미를 새롭게 재구성하는 과정을 살펴 본 해석현상학적 연구이다. 면접은 60분간 단회기로 대학생들의 개인 상담이 진행되었으며 내러티브 접근을 사용하였다. 연구 참여자들은 단회기 상담에 대한 동기가 있어 스스로 상담 주제를 정한 여대생들로 연구에 자발적으로 지원하였다. 연구 참여자들은 단회기 상담을 경험한 일주일 후 상담 경험에 대한 질문지를 작성하였다. 연구 참여자들은 질문지를 작성하면서 자신들이 경험한 단회기 상담 경험과 과정에 대한 의미를 재인출하였다. 단회기 상담의 축어록을 풀고 코딩한 후 연구 참여자들이 작성한 질문지 내용과 함께 해석현상학적으로 분석하였다. 분석 결과 2개의 대주제와 8개의 하위요소가 도출되었다. 내러티브 접근 단회기 상담을 통해 여대생 내담자들이 경험한 것의 대주제는 주체의식 표현과 현재 시점에서의 자신에 대한 정리로 분류되었다.


This study investigated the client experience of seven female college students who received single session counseling via narrative therapy. This study is an interpretive phenomenological analysis that examines the process of reconstructing the meanings of college students' narrative by rewriting and retelling their life story. Interviews were conducted for 60 minutes, and individual single counseling session for college students were held via narrative therapy. The participants voluntarily took apart in the study. They have motivation for counseling and determined their own counseling topic by themselves. Participants completed questionnaires after one week of the single counseling session. The participants were able to retrospect the meaning of the experience and process of the single session counseling while filling in the questionnaire. After interpreting the contents of the interview and questionnaire, the data were analyzed by interpretive phenomenological analysis. As the results of the analysis, two main themes and eight sub themes were derived. The main subjects of counseling experience of the female students through narrative approach single session were classified into the expression of the sense of self consciousness and the reordering the view point of themselves at the present time.

2학교 중도탈락 위기 청소년 내담자 사례 - 독서치료 과정 및 주요 내용 -

저자 : 김향란 ( Kim Hyang Ran )

발행기관 : 한국상담학회 간행물 : 상담학연구 사례 및 실제 3권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 23-43 (21 pages)

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본 연구의 사례는 장기간 학교를 결석하는 학생을 대상으로 독서치료 이론에 근거하여 상담한 사례이다. 상담은 중학교 WeeClass에서 이루어졌으며, 상담자는 전문상담사로 근무하면서 학생들 상담을 전담하였다. 자료 수집은 상담 전체 18회기로 이루어졌으며, 회기 요약과 함께 독서를 통해 현재 자신의 모습을 직면하고 심리적 변화가 일어나는 과정을 제시하였다. 독서를 통해 내담자는 어머니에 대한 이중적인 감정과 분리불안에 대한 모습을 확인할 수 있었다. 또한, 독서치료 활동을 통해 자신의 위축된 자아로 인해 또래관계 형성에 어려움을 겪는 모습과 비합리적 신념으로 학업을 포기하려고 했던 모습에서 자기 삶에 대한 희망을 가지고 목표를 설정하여 상급학교에 진학하는 성취를 이루는 상태로 변화한 것을 알 수 있었다. 본 사례 연구를 통해 학교 중도탈락 위기 청소년 내담자에게 독서치료를 활용한 개입방법이 효과적인 치료적 이득을 제공하고 있음을 제시하였다.


The case of this study is a case of consultation based on the bibliotherapy theory for the students who are absent from school for a long time. The counseling sessions were conducted at WeeClass in middle school, and the counselor was working as a professional counselor for the students. The data collection consisted of 18 counseling sessions in total, and presented a summary of the sessions and the process of intrapsychic change in the face of present situation through reading. Through reading, the client was able to identify the dual emotions and separation anxiety of the mother. Through the bibliotherapy activities, the study found that the client changed the self-status from peer relationship difficulties due to the depressed self and trying to give up the studies by irrational beliefs to a state of fulfilling the achievement of going to higher grade school by setting goals with hope for own life. This case study suggests that intervention using bibliotherapy provides an effective therapeutic benefit to the youth clients in school dropout crisis.

3애착외상 아동의 게슈탈트 놀이치료 단일사례연구

저자 : 이금실 ( Lee Geum Shil ) , 남상인 ( Nam Sang In )

발행기관 : 한국상담학회 간행물 : 상담학연구 사례 및 실제 3권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 45-69 (25 pages)

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본 연구는 부모로부터의 정서적 방임과 신체적 학대 경험으로 애착외상이 있는 아동에 대한 단일사례연구이다. 심리치료적 접근으로 게슈탈트 놀이치료를 활용하였으며 이 연구에서의 게슈탈트 놀이치료란 오클렌더식 접근방법을 말한다. 연구 대상은 H시에 거주하는 맞벌이 가정의 초등 6학년 남자 아동이다. 게슈탈트 놀이치료는 아동의 심리정서 발달에 긍정적으로 기여하였다. 또한 가정방문 가족놀이는 가족 간의 정서 표현과 긍정적 상호작용의 기회를 가져왔으며, 의사소통 경험은 가족 관계의 향상을 가져왔다. 과정 분석을 통해 아동과 그 가족의 변화를 가져온 변화 요인으로는 경청과 공감, 치료적 관계, 긍정적 변화에 대한 인식으로 희망 가지기, 모델링을 통한 기술 습득, 놀이의 역동성과 흥미의 다섯 가지가 추출되었다. 본 연구는 애착외상 아동에 대한 게슈탈트 놀이치료의 적용을 보여주는 사례연구이다. 그러나 단일사례연구로서의 일반적인 제한점을 가지며 가족을 대상으로 할 때 있을 수 있는 다른 변인들을 고려하지 못한 한계가 있다. 추후에는 가족을 대상으로 다양한 변인을 고려한 게슈탈트 가족놀이치료의 모형과 프로그램이 개발되기를 제언한다.


This study is a single case study for a child suffering from attachment trauma caused by his parents' emotional ignorance and physical abuse. The Gestalt play therapy called the Oaklander Way was applied as a psychotherapeutic approach. The subject of this case study is a boy in the 6th grade of a local elementary school, whose mother and father work together for a living. Gestalt Play therapy for the child contributed to mental and emotional development. And also Family play at home increased opportunities for expressing emotions, positive interaction between family members, and communication experience led to improvement of family relationship. The process of the play therapy was analyzed and estimated, and the findings provide 5 therapeutic elements: listening closely and empathy, therapeutic relationship, awareness of positive change and making hope, acquiring skills by modeling, dynamism and interest of play. This case study shows the adaptation of Gestalt play therapy for a child with attachment trauma. However this study has general limitation of a single case study. It doesn't have consideration of other variables when the Gestalt therapy is adapted at home with family. And this study advises the Gestalt family play therapy model and program considering various variables for family to be developed in the future.

4취약계층 HIV/AIDS 남성 감염인의 복합외상 경험에 대한 내러티브 탐구 - 자기낙인을 중심으로

저자 : 차명희 ( Cha Myounghee )

발행기관 : 한국상담학회 간행물 : 상담학연구 사례 및 실제 3권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 71-89 (19 pages)

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본 연구의 목적은 HIV/AIDS 감염인으로서 경험하는 복합외상은 어떠한 것이며, 어떻게 내면에서 재생산 되고 있는지를 취약계층인 연구 참여자의 이야기를 통해 살펴보는 데 있다. 연구방법은 연구 참여자 스스로가 자신의 이야기를 하므로, 사회적 약자로서의 자신을 가장 잘 표현할 수 있다고 생각되는 내러티브 탐구(narrative inquiry)로 하였다. 상담실에서 일차적 동의를 한 사람을 중심으로 한 상담기록, 이후 연구 동의를 받아 심층 면담한 녹취기록을 양적계량이 가능하도록 분류하여 일차적 자료로 사용하였으며, 이차적 자료로는 관련 자료집 등을 사용하여 자료를 다원화하였다. 연구 참여자가 이야기하고 연구자가 다시 이야기하는 것을 반복하는 탐구과정에서 치유적 요소도 발생하였다. 연구결과는 다음과 같다. 감염 후 감염인에게 가해지는 사회적 낙인과, 내면에서 증폭되는 자기낙인으로 인해 삶과 죽음의 경계에 서 있는 연구 참여자들이 많았다. 만성 우울증이 부른 자살시도와 가족 트라우마로 인한 혼자라는 외로움, 건강을 잃을까 하는 두려움, 억압하는 성관계 이면의 친밀한 관계 욕구 등이 외상으로 분류되었다. 연구에서 자기낙인이 줄어든 경우도 있었다. 연구결과를 바탕으로 후속연구를 제언하였다.


The purpose of this study is to look at what the complex trauma experienced as an HIV/AIDS infection is and how it is regenerated in the inner world, the vulnerable. Research was done as a Narrative Inquiry where participants thought they could best express themselves as social underdogs because they talked about themselves. Counseling records centered on those who agreed on the primary agreement in the counseling room, and recording records that were interviewed in-depth with the consent of the study were classified as primary data, as the secondary data were diversified using related materials. There was also a healing factor in the inquiry process, which was repeated by the participants and the researcher repeatedly talking. The results of the study are as follows. After infection, there were many participants who were standing at the boundary between life and death due to the social stigma of the infected person and self-stigma amplified from within. Suicide attempts caused by chronic depression, loneliness of being alone due to family trauma, fear of losing health, and a desire for intimate relationships behind repressive sexual relations were categorized as traumatic. In some cases, self-stigma was reduced in research. Based on the results of the study, the follow - up study was suggested.

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