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수록정보
수록범위 : 2016권1호(2016)~2018권1호(2018) |수록논문 수 : 47
한국종교교육학회 학술대회자료집
2018권1호(2018년 04월) 수록논문
최근 권호 논문
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1Intercultural Religious Education: A Study-of-Religions (Re-)View

저자 : Tim Jensen

발행기관 : 한국종교교육학회 간행물 : 한국종교교육학회 학술대회자료집 2018권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 5-34 (30 pages)

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This article is a brief critical review of the semantics and political-educational aims and intentions of terms and educational programs such as 'intercultural education', 'multicultural education' interreligious education, religious education, - and some of the combinations thereof, e.g. the combination figuring in the first part of the title for the conference in Kavala, i.e. 'intercultural religious education. It is 'critical' because it is analytical, but it is also critical because the critical-analysis is closely linked to an analytical as well as normative point of view, the point of view of a study-of-religions scholar arguing that the proper kind of religious education (RE) and what may be called intercultural religious education in public state schools ought be based on a study-of-religions approach to what is called religion and religion-related matters. Due to limitations of space, the article draws on and refers to earlier articles and argument by the author, and it also draws on and refers to a European Comenius project called IESR, that is Intercultural Education through Religious Studies, a project aiming at producing digital study-of-religions based modules for education about religion in the various European countries. The focus consequently is on Europe, and special attention will be paid to a critical introduction to some important and rather influential supra-national European recommendations for intercultural religious education.

2이문화간 종교교육: 종교 연구 검토

저자 : Tim Jensen

발행기관 : 한국종교교육학회 간행물 : 한국종교교육학회 학술대회자료집 2018권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 35-54 (20 pages)

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이 기사는 '이(異)문화 교육', '다문화 교육', '종교 간 교육', '종교 교육' 및 그 일부 조합과 같은 용어 및 교육 프로그램의 의미와 정치적 교육 목표 및 의도에 대한 간략한 비판적 검토이다. 한 조합의 예를 카발라에서 열린 학술회의 제목 중 첫 번째 부분, 즉 '이(異)문화 간 종교 교육'에서 찾을 수 있다. 이것은 분석적이기 때문에 '비판적'이지만, 비판적 분석은 분석적 관점뿐만 아니라 규범적 관점과도 밀접하게 연관되어 있기 때문에 또한 중요하다. 종교 학자들의 견해에 따르면, 적절한 일종의 종교 교육(RE)과 공립 학교에서 문화 간 종교 교육이라고 할 수 있는 것은 종교와 종교와 관련된 사안에 대한 학문적 접근 방식을 기반으로 해야 한다. 공간의 한계로 인해, 이 기사는 저자에 의한 이전 기사와 논쟁을 참고하고 언급하며, IESR이라는 유럽의 Comenius 프로젝트, 즉 종교 연구를 통한 이(異)문화 교육이자, 여러 유럽 국가의 종교 교육에 관한 학문적 연구 모듈을 기반으로 하는 디지털 종교연구를 목표로 하는 프로젝트에 기반한다. 결과적으로 유럽에 초점을 맞추고 있으며, 이(異)문화 종교 교육에 대한 중요하고 다소 영향력 있는 유럽 국가 권고에 대한 비판적인 소개에 특별한 주의를 기울일 것이다.

3한국사회의 보수·진보 갈등과 통합의 통일사상적 관점

저자 : 이재영 , 이재일(논평)

발행기관 : 한국종교교육학회 간행물 : 한국종교교육학회 학술대회자료집 2018권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 55-77 (23 pages)

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4한국 가톨릭 성인교육, 그 필요성과 모색

저자 : 김남희 , 김영철(논평)

발행기관 : 한국종교교육학회 간행물 : 한국종교교육학회 학술대회자료집 2018권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 79-90 (12 pages)

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5퇴계에서 수운까지의 상제관을 통해본 도덕적 인간이해

저자 : 황상희 , 이동기(논평)

발행기관 : 한국종교교육학회 간행물 : 한국종교교육학회 학술대회자료집 2018권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 91-114 (24 pages)

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6갈등치유와 원불교의 종교교육

저자 : 고시용 , 조성훈 , 고승현(논평)

발행기관 : 한국종교교육학회 간행물 : 한국종교교육학회 학술대회자료집 2018권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 115-140 (26 pages)

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7임진왜란 직후 조·일 갈등해결을 위한 승려들의 활약

저자 : 이철헌 , 우명주(논평)

발행기관 : 한국종교교육학회 간행물 : 한국종교교육학회 학술대회자료집 2018권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 141-161 (21 pages)

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8자신감, 수치심, 소외: 갈등의 사회심리학

저자 : 이희철 , 박영식(논평)

발행기관 : 한국종교교육학회 간행물 : 한국종교교육학회 학술대회자료집 2018권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 163-180 (18 pages)

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9갈등치유와 대순진리회의 종교교육

저자 : 윤재근 , 김영주 , 나권수(논평)

발행기관 : 한국종교교육학회 간행물 : 한국종교교육학회 학술대회자료집 2018권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 181-195 (15 pages)

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10사용 후 핵연료 공론화 갈등의 실증적 분석 -정책형성과정을 중심으로-

저자 : 왕서정 , 오영석 , 이원희(논평)

발행기관 : 한국종교교육학회 간행물 : 한국종교교육학회 학술대회자료집 2018권 1호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 197-212 (16 pages)

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