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Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) update

  • : 중앙대학교 학교체육연구소
  • : 예체능분야  >  체육학
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  • : 연속간행물
  • : 연3회
  • : 1598-5679
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수록정보
수록범위 : 1권0호(2013)~8권1호(2020) |수록논문 수 : 109
Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS)
8권1호(2020년 04월) 수록논문
최근 권호 논문
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본 연구의 목적은 남자 대학생 20명을 대상으로 12주간 웨이트 트레이닝이 신체구성, 성장호르몬, 테스토스테론 그리고 호모시스테인에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 본 연구의 대상자는 G 광역시 소재 S대학에 재학 중인 20대 남자 대학생을 대상으로 웨이트 트레이닝 집단(10명)과 통제집단(10명)으로 구성하였으며, 운동방법은 1RM(repetition maximum)의 65%의 강도로 운동 부하를 설정하고 종목당 3세트씩 40분간 주 4회 빈도로 실시하였다. 본 연구에서 얻은 주요한 결과는 다음과 같다. 첫째, 웨이트 트레이닝 집단의 근육량은 유의하게 증가하였고, 체지방률은 유의하게 감소하였다. 둘째, 웨이트 트레이닝 집단의 성장호르몬은 유의하게 증가하였다. 셋째, 웨이트 트레이닝 집단의 테스토스테론은 유의하게 증가하였다. 마지막으로 웨이트 트레이닝 집단의 호모시스테인은 유의하게 감소하였다. 그러나 통제 집단의 경우 모든 항목에서 유의한 변화가 나타나지 않았다. 이상에서 기술한 결과를 토대로 살펴보면, 규칙적인 웨이트 트레이닝은 신체구성, 성장호르몬, 테스토스테론 그리고 호모시스테인에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 결론지을 수 있다.


Purpose: The purpose of this study was designed to examine the effects of weight training on body composition, growth hormone, testosterone and homocysteine in male college students. Methods:: Twenty college male students were volunteered to participate in this study as subjects, and they were randomly assigned to either weight training(n=10) or control group(n=10). The subjects in weight program for intensity of 65% 1RM(repetition maximum), four times per week for 12 weeks, whereas subjects in control were asked to maintain their normal life pattern for the same intervention period. All subjects were asked not to change their physical activity pattern and energy intake throughout the intervention period. Results: Main results of the present study were as follows: 1) Skeletal muscle mass was significantly increased in weight training group. but % body fat was significantly decreased in weight training group. 2) Growth hormone was significantly increased in weight training group. 3) Testosterone was significantly increased in weight training group. 4) The concentration of homocysteine was significantly decreased in weight training group. Conclusion: It was concluded that 12 weeks of weight training would be beneficial for body composition, growth hormone, testosterone and homocysteine in college male students.

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2중학교 학교유형에 따른 체육수업에 대한 행복감과 수업태도의 연구

저자 : 박정현 ( Junghyun Park ) , 이의재 ( Euijae Lee )

발행기관 : 중앙대학교 학교체육연구소 간행물 : Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) 8권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 13-25 (13 pages)

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본 연구는 중학교 학교 유형에 따른 체육 수업에서의 행복감과 수업 태도를 연구함으로써 학교 유형별 중학생들이 체육수업에 대한 행복감을 느끼는 정도와 수업 태도와의 관계를 이해하는데 목적을 두고 있다. 연구의 대상은 2019년 체육수업에 참여 중인 서울특별시에 있는 중학생 800명을 표본으로 설문지를 실시하였고, 그중 762부를 자료분석에 활용하였다. 자료분석은 연구 대상자의 배경 변인인 학교 유형 따라 체육수업에서 중학생의 행복감과 수업태도가 어떤 차이가 있는지 알아보기 위하여 일원변량분석(One-way ANOVA)을 실시하였으며, 체육수업에서 중학생의 행복감이 수업태도에 미치는 영향을 검증하기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 학교 유형에 따른 체육수업에서의 학생 행복감은 학교 유형에 따라 친구와의 상호작용, 신체활동 혜택, 교사와의 상호작용, 심리적 혜택 모든 요인에 있어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학교 유형에 따른 체육수업에서의 학생 수업태도는 학교 유형에 따라 건강과 체력, 긍정적 정서, 부정적 정서, 능동적 참여와 수행, 대인관계 모든 요인에 있어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 체육수업에서 행복감이 수업 태도 모든 하위요인 (건강과 체력, 긍정적 정서, 부정적 정서, 능동적 참여와 수행, 대인관계)에 영향력을 미치는 것으로 밝혀졌다.


The purpose of this study is to understand the relationship between the degree of happiness and the attitude of middle school students by physical education class by studying the happiness and class attitude in physical education class according to the middle school type. The subject of this study was a sample of 800 middle school students in Seoul participating in physical education class in 2019, and 762 of them were used for data analysis. For data analysis, one-way ANOVA was conducted to find out the difference between the happiness and class attitude of middle school students in physical education class according to the type of school, the background variable of the study subjects. Multiple regression analysis was conducted to verify the effect on attitude. The results of the study were as follows: First, student happiness in physical education classes by school type showed significant differences in all factors such as interaction with friends, physical activity benefits, teacher interaction, and psychological benefits. Second, there were significant differences in student instructional attitudes in physical education classes according to school type in terms of health, physical fitness, positive emotions, negative emotions, active participation and performance, and interpersonal relationships. Third, happiness in physical education class was found to influence all sub-factors (health and fitness, positive emotion, negative emotion, active participation and performance, interpersonal relationship) of class attitude.

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3체육학에서 퇴계연구의 성과와 과제

저자 : 이학준 ( Hakjun Lee ) , 권욱동 ( Wookdong Kwon )

발행기관 : 중앙대학교 학교체육연구소 간행물 : Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) 8권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 27-40 (14 pages)

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이 연구의 목적은 체육학에서 퇴계연구의 성과와 과제를 탐구하는 것이다. 이를 위하여 국내 검색사이트에서 '퇴계와 체육' 키워드 검색을 통해 파악된 46편의 연구논문을 발표연도, 연구주제, 연구 저서로 구분하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 국내 체육학에서 퇴계연구 발표연도를 살펴보면 2010년 이후(52.1%)가 가장 많았다. 다음으로 2000년~2009년(23.9%), 1990년~1999년(21.7%) 등의 순으로 나타났다. 그동안 체육학에서 퇴계연구는 퇴계의 신체관 및 심신관, 신체 사상, 체육사상 등과 관련하여 연구가 진행되었다. 둘째, 국내 체육학에서 퇴계연구의 연구주제에 따른 분석결과는 양생론(30.4%)을 주제로 한 연구가 가장 많았다. 다음으로 체육사상론(23.9%), 환경론(10.8%), 수양론(8.8%), 심신론(4.3%), 기타(4.3%) 등의 순으로 나타났다. 셋째, 국내 체육학 퇴계연구에서 사용된 저서에 대한 분석결과는 기타(32.6%)가 가장 많이 사용한 저서로 나타났다. 그다음으로 <성학십도>(30.4%), <활인심방>(23.9%), <퇴계전서>(13%) 순으로 사용하였다. 지금까지 체육학에서 퇴계연구가 많이 축적되었다면, 앞으로 현장에서 퇴계의 체육사상과 신체 사상을 적용한 스포츠인성과 스포츠윤리의 활용 연구가 필요하다고 하겠다.


The purpose of this study is to .explore the achievements and tasks of Toegye Yi Hwang research in physical education. To this end, 46 research results identified through the keyword search for Toegye and physical education were identified by separating the research trends of the year of presentation, research subjects and research books on the local search site. The study results are as follows. First, if you look at the year of the announcement of Toegye study in the domestic physical education, the most studies were conducted since 2010 (52.1%). Next came the order of 23.9% between 2000 and 2009 and 21.7% between 1990 and 1999. Until now, the study on the expulsion from physical education has been conducted in relation to the physical and mental perspective, physical thought, and physical thought. Second, the analysis results according to the research subject of the Toegye Research in the domestic physical education were the most studied under the theme of the Curing Theory (30.4%). Next came the theory of physical education thought (23.9%), the theory of environment (10.8%), the theory of culture (10.8%), the theory of mind and body (4.3%), and other (4.3%). Third, other analysis results on the research books used in the Toegye study in the domestic physical education showed that the most frequently used books by 30.4% of the 'Ten diagrams of Sage learning'. Next, the books were used in order of etc. (32.6%), Hwal-in-shim-bang(23.9%), and Collected Works of Toegye(13%). If there has been a lot of follow-up research in physical education so far, detailed research on the development of school physical education programs that reflect the thought of Toegye, the field is needed.

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4송무관 창시자, 노병직에 관한 연구(1919~1950)

저자 : 박규태 ( Kyutae Park ) , 조준호 ( Junho Cho )

발행기관 : 중앙대학교 학교체육연구소 간행물 : Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) 8권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 41-54 (14 pages)

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본 연구는 태권도의 5개 기간도장 중 하나인 송무관의 창시자 노병직에 관한 연구이다. 본 연구는 노병직의 1차 자료 등을 바탕으로 한국전쟁 이전 그의 삶을 조명하여 그의 무도 발자취를 살펴보고자 하였다. 1919년 개성에서 태어난 노병직은 유년시절 부친으로부터 우리민족 고유의 전통무예 '수박희'를 수련하였다. 1936년 일본으로 유학을 떠난 그는 일본 공수도의 시조 후나고시 기친의 문하에서 수련하여 7년 만인 1943년 11월, 조선인 최초로 4단에 승단했다. 조국으로 귀향한 그는 1944년 3월 개성의 관덕정에서 송무관을 창시하였다. 그해 7월 25일 그는 '제1회 송무관 승급심사'를 개최하였다. 제2차 세계대전의 영향으로 관 운영을 일시 중단한 그는 광복 후인 1946년 5월 2일, 개성시 동흥동에서 송무관을 재창립하였다. 이후 그는 무도계의 통합을 주도하기도 하였다. 이와 같이 한국전쟁 이전 그의 무도사적 활약은 한국을 대표하는 무도인 태권도로 빠르게 스며들어 태권도 발전에 큰 기여를 하였다.


This study is about the life of Ro Byung Jick, the founder of Songmugwan, one of the five most important Taekwondo studios Taekwondo. The purpose of this study is to examine his footprints on the martial art history by illuminating his life before the Korean War, based on primary data. He was born in Gaeseong in 1919 and learned 'Subakhee' from his father in his childhood. After leaving for Japan to study further in 1936, he learned Karate under 'Funagosigichin,' the father of Japanese Karate. He was recognized for his outstanding martial arts ability and was awarded the Grade 4 Certificate in November 1943, seven years later. Returning home, he founded the Songmookwan in March 1944 at Kwandeokjeong, Gaeseong. On July 25 that year, he held the first Songmookwan Grade Promotion Event. Suspending the operation of the martial art school under the influence of World War II, he reopened Songmookwan on May 2, 1946 in Dongheung-dong, Gaeseong. He later led the integration of Korean martial arts. As such, his achievements in martial arts quickly penetrated into Taekwondo, the representative martial art of Korea, and contributed to its development.

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본 연구의 목적은 여유심박수 방법을 적용한 왕복오래달리기 트레이닝을 통한 여대생의 심폐지구력 변화에 대한 분석을 통해 여유심박수 방법의 특성과 운동강도별 트레이닝의 효과를 알아보는 것이다. 연구대상은 2개 이상의 처치 집단과 대조군 설정이 요구되는 사전사후 중다처치 설계를 위해 3개의 반에 50명씩 무선배정 된 A대학교 신입생 150명을 선정 하였다. 중강도(25~59%), 고강도(25~80%) 집단의 트레이닝 강도는 낮은 수준에서부터 점진적으로 증가시켰으며 주 1회씩 12주 동안 트레이닝을 진행하였다. 매주 트레이닝 강도에 따라 설정된 목표심박수를 개별 연구대상에게 제공하였으며, 트레이닝 중 목표심박수 확인을 위해 타당성이 검증된 밴드 타입의 액티비티 트래커를 사용하였다. 주차별 왕복오래달리기 기록 변화를 알아보기 위해 집단별 평균분석, 트레이닝 효과 검증은 이원변량 반복측정 분산분석을 실시하였다. 연구결과, 여유심박수를 활용한 왕복오래달리기 트레이닝을 통해 여대생의 심폐지구력이 향상 되었으며, 중강도(34.13±11.64), 고강도(35.94±13.07) 집단은 대조군(25.36±8.62)과 차이가 나타났다. 또한 액티비티 트래커를 활용한 여유심박수 방법은 다수를 대상으로 한 심폐지구력 트레이닝에서 객관적이고 세밀한 운동강도 관리가 가능하였다. 심폐지구력 향상에 효과적이고 효율적인 운영이 가능한 여유심박수를 활용한 왕복오래달리기 트레이닝은 다수를 대상으로 한 대학 및 현장의 신체활동을 통한 체력증진 프로그램에서 활용 가능할 것으로 판단된다.


The purpose of this study was to investigate the effects of shuttle run training using the heart rate rest method on the cardiovascular endurance of female university students, and to examine the characteristics and effects of exercise intensity setting method. The subjects of this study were 150 freshmen from A University, who were assigned 50 students in 3 classes for pre and post treatment. The training intensity of the medium intensity(25~59%) and high intensity(25~80%) groups increased gradually from low level, and training was conducted once a week for 12 weeks. The target heart rate set according to the exercise intensity was provided to individual study subjects each week, and a band type activity tracker was used to verify the target heart rate during training. Repeated measurement two-way ANOVA was performed to analyze the round trip run records according to the training intensity (medium intensity, high intensity, control) and the timing (before and after). As a result, shuttle run training using heart rate reserve improved the cardiovascular endurance of female college students and the medium-(34.13 ± 11.64) and high-intensity(35.94 ± 13.07) groups showed a difference from the control group(25.36 ± 8.62). In addition, the heart rate rest method using activity tracker was able to manage objective and detailed exercise intensity in cardiovascular endurance training for the majority. Shuttle run training using heart rate rest, which is effective for improving cardiovascular endurance, is expected to be used in physical activity programs in university and fields.

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6토픽 모델링을 활용한 무용의 정책적 기능 및 현황 분석

저자 : 이예슬 ( Yeseul Lee ) , 박종화 ( Jonghwa Park )

발행기관 : 중앙대학교 학교체육연구소 간행물 : Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) 8권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 67-81 (15 pages)

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본 연구는 무용의 정책적 기능과 현황을 알아보기 위하여 수행되었다. 분석에 사용된 데이터는 정책 기조에 의거하여 공개된 문화체육관광부 홈페이지 내 '무용'과 관련된 자료를 수집하였다. 수집 기간은 2008년 1월 1일부터 2018년 12월 31일까지로 제한하여 2008년부터 2012년까지 이명박 정부, 2013년부터 2016년까지 박근혜 정부, 2017년부터 2018년까지 문재인 정부로 구분하였다. 수집된 자료는 전처리 과정을 거쳐 잠재 디리클레 할당 기법(Latent Dirichlet Allocation : LDA)으로 토픽 모델링(topic modeling) 분석을 실행하였다. 분석 결과 2008년부터 2012년까지 이명박 정부 시기에는 무용이 아시아문화중심도시 조성 사업에서 국제 문화교류의 기능, 학교 문화예술교육에서 무용의 교육적 기능, 대중적인 주제와 발레공연의 선호, 전통문화 행사에서 축전의 기능을 담당하였음을 알 수 있었다. 2013년부터 2016년까지 박근혜 정부 시기에는 무용이 전통문화를 상징하는 기능, 국민 모두 문화를 향유할 수 있도록 시행한 문화예술 교육, 창의적 작품활동과 다원예술로서의 기능을 담당하였음을 알 수 있었다. 2017년부터 2018년까지 문재인 정부 시기에는 무용이 평창동계올림픽 개폐회식에서의 화합의 기능, 삶 속 건전한 여가문화를 위한 문화예술교육의 기능, 무용 공연에서 인간과 삶을 강조하는 기능을 담당하였다. 이상으로 본 연구를 통해 무용이 국민의 건전한 문화 향유와 화합을 도모하는 정책적 수단으로서 문화교류, 교육, 여가, 문화축전 등 다양한 기능을 담당하며 이루어지고 있음을 발견할 수 있었다.


This study was conducted to identify the policy functions and status of dance. The data used in the analysis were collected in relation to 'dance' on the website of the Ministry of Culture, Sports and Tourism, which was released in accordance with the policy keynote, and the period was limited to 1 January 2008 to 31 December 2018. The collected data were Topic modeling analysis with the Potential Dirichlet Allocation(LDA). The analysis showed that from 2008 to 2012, dance was responsible for the function of international cultural exchange, the educational function of dance in school culture and arts education, the preference of popular themes and ballet performances, and the functions of celebration at traditional cultural events. From 2013 to 2016, it was found that dance was responsible for functions symbolizing traditional culture, cultural and artistic education that was implemented to enable all Koreans to enjoy culture, creative work activities and functions as a plurality art. From 2017 to 2018, the dance was responsible for the function of harmony at the opening and closing ceremonies of the PyeongChang Winter Olympics, the function of culture and art education for healthy leisure culture in life, and the function of emphasizing human beings and life in dance performances. Through this study, we were able to find that dance is being performed in charge of various functions such as cultural exchange, education, leisure, and cultural festival as a policy means for promoting national harmony.

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7학교스포츠클럽활동 참여 중학생의 만족도, 인성 및 학교생활 적응의 관계

저자 : 전선혜 ( Sunhye Jun ) , 한혜원 ( Haewon Han ) , 황인관 ( Inkwan Hwang )

발행기관 : 중앙대학교 학교체육연구소 간행물 : Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) 8권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 83-94 (12 pages)

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이 연구는 중학생의 학교스포츠클럽활동 참여 만족도와 인성 그리고 학교생활적응의 관계를 분석하고 이를 통해 바람직한 학교스포츠클럽활동 운영과 활용을 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 2019년 6월 현재 학교스포츠클럽활동에 참여하고 있는 J시 소재 4곳의 중학교 재학 중인 남학생 206명, 여학생 190명 총 396명이다. 자료처리는 SPSS 23.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 다중회귀분석을 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교스포츠클럽활동 참여 중학생의 만족도는 인성에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학교스포츠클럽활동 참여 중학생의 만족도는 학교생활적응에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학교스포츠클럽활동 참여 중학생의 인성은 학교생활적응에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학교스포츠클럽활동 참여 중학생의 만족은 학교생활적응에 직접적인 긍정적인 영향을 미치는 요소이며, 동시에 학교스포츠클럽활동 참여 중학생의 만족이 인성에 영향을 미치며 학교생활적응을 높이는 매개역할을 하는 간접적인 영향 요소인 것으로 나타나 그 관련성이 규명되었다.


The purpose of this study was to find out the relationship among school sports club activity participation satisfaction, personality and school life adaptation of middle school students. Using a convenience sampling method, 206 boys and 190 girls participating in school sports club activities were selected from four middle schools in J.City. Data processing was conducted for frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis using the SPSS 23.0 program, and the results were as follows. First, the satisfaction level of middle school students participating in school sports club activities influenced on personality significantly. Second, the satisfaction level of middle school students participating in school sports club activities influenced on school life adaptations significantly. Third, the personality of middle school students participating in school sports club activities influenced on school life adaptations significantly. Therefore, the importance of the participation of school sports club activities for middle school students were invested definitely.

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8한국형 체육진로교육을 위한 교육과정 방향 탐색

저자 : 김우석 ( Woosuk Kim ) , 유정애 ( Jeongae You )

발행기관 : 중앙대학교 학교체육연구소 간행물 : Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) 8권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 95-110 (16 pages)

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우리나라 체육 및 스포츠분야의 특수성을 반영한 체육진로교육이 체계적으로 진행될 수 있는 교육환경이 마련되지 못하고 있다. 우리나라 중․고등학교에 적합한 체육진로교육의 목표, 내용, 교수학습방법, 평가의 방향성 부재는 체육진로교육의 충실성과 확장성을 담보하고 있다. 이에 본 연구에서는 한국형 체육진로교육의 교육과정 방향을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 심층면담을 실시하였다. 한국형 체육진로교육에 대한 전문가들의 인식과 요구를 파악하기 위해 총 20명의 체육계열 대학교원, 체육교사, 체육진로전문가, 진로진학상담 교사를 대상으로 심층면담을 2~3회 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 한국형 체육진로교육의 내용, 운영, 그리고 평가에 관해 체육진로교육 관계자들은 다양한 인식과 요구를 하고 있었다. 먼저 체육진로교육의 내용에 대해서는 체육진로와 관련된 자기이해와 체육진로정보를 찾는 방법, 스스로 체육진로를 설계할 수 있는 내용으로 구성되어야 한다. 또한 체육진로교육의 운영에 대해서는 운영의 연속성, 지역기관과의 연계 강화, 전문 인력의 필요성을 요구하고 있었다. 체육진로교육의 평가에 대해서는 '과정에 대한 평가'를 지향하는 관계자의 인식을 확인할 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 한국형 체육진로교육을 위한 교육과정 방향에 대해 다음과 같이 논의하였다. 첫째, 현재 우리나라 체육진로교육을 위한 교육과정을 전문적으로 수행할 수 있는 인력이 매우 부족하므로, 체육진로교육 전문 인력 양성과정을 개발할 필요성이 있다. 둘째, 한국형 체육진로교육을 위한 교육과정의 특성에 따라 시설을 달리 할 수 있고 지역기관과 연계하여 시설의 다양성을 확충할 필요성이 있다.


The educational environment that the systematical sport career education for youth, which reflects the distinctiveness of physical education and sports have not been established in Korea. Lack of goal, content, teaching method and evaluation that are appropriate for Korean youth could not promote the faithfulness and extensibility of sport career education. Therefore, the purpose of this study was to explore curriculum directions for Korean Youth Sport Career Education. Data collection (in-depth interview) was used to achieve the purpose of this study. It had in-depth interviews with a total of 20 sports-related university graduates, physical education teachers, sport career specialists, and career counselors to understand the needs and recognition of experts in Korean youth sport career education. The findings are as follows. Physical education career experts had various perceptions and demands on the contents, operation, and evaluation of Korean youth sport career education. The contents of the sport career education were required to be composed of the method to find the information of the career and contents that students can design their career by themselves. Also, they demanded the continuity of the operation, strengthening the linkage with local institutions, and the need for professional personnel for the better management of sport career education. As for the evaluation of sport career education, it was able to find that experts have been perceived the importance of 「learning process oriented evaluation」. Based on these findings, exploring curriculum directions of Korean sport career education was discussed. First, there is lack of human resources that can professionally carry out the sport career education in Korea, so it is necessary to develop a professional training course for implementing curriculum of Korean sport career education. Second, the use of facilities according to curriculum of Korean sport career education can be more flexible according to the educational characteristics, and it needs to expand the diversity of the facilities in connection with local organizations.

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9일반학생용 체육진로흥미검사지 version2 개발 및 타당도 검증

저자 : 유정애 ( Jeongae You ) , 김우석 ( Woosuk Kim ) , 차윤석 ( Yoonsuk Cha )

발행기관 : 중앙대학교 학교체육연구소 간행물 : Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) 8권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 111-119 (9 pages)

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이 연구는 체육 분야 직업에 대한 흥미를 측정할 수 있게 개발된 체육진로흥미검사지 요인과 측정문항을 수정·보완 하고, 타당도와 신뢰도를 검증하는 데 목적을 두고 수행됐다. 연구목적 달성을 위해 Holland 직업 흥미 이론과 체육직업분류체계(Sport Occupation Theme)를 바탕으로 6개 유형으로 분류하고 초기문항을 구성했다. 예비문항은 진로교육 및 측정도구 개발 전문가와 중등학생 50명에게 내용타당도 검증을 거쳐 96개를 선정했다. 검사지 개발을 위해 서울·경기 지역 중·고등학생 436명에게 설문조사를 실시한 후 확인적 요인분석을 통해 타당도와 신뢰도를 검증했다. 최종 개발된 검사지는 6개 유형 72개 문항으로 구성되었다. 구체적으로 관계형, 탐구형, 창조형, 전략형, 관리형, 예능형 6개 유형과 각 유형별 유능감, 성격, 활동, 직업 4개 영역을 측정하는 12문항(유능감 3문항, 성격 3문항, 활동 3문항, 직업 3문항)으로 구성되었다. 이와 같은 절차를 거쳐 개발된 체육진로흥미검사(version2)는 체육 분야 진로교육 및 상담 시 유용하게 활용될 수 있을 것이다.


The purpose of this study is to develop a sport career interest scale that measures interest of general students in the occupations in sports field. In order to achieve research purposes, the 6 factors structure and initial questions were constructed based on the Holland Occupational Interest Theory and the Sport Occupational Theme. The initial questions were selected by experts on career education and measuring tools and 50 middle and high school students after verifying content validity. After conducting a survey of 436 middle and high school students to develop the final question, the validity and reliability were verified through a confirmatory factor analysis. The reconstructed Sport Career Interest Scale version2(SCIS-2) consists of 72 items of six types. six types of relational, exploratory, creative, strategic, management, and entertainment, and 12 questions for each type (three questions of ability, three questions of character, three questions of activity, three questions of profession). Developed through such a procedure, the "version 2" of physical education can be useful in training and counseling for the sports sector.

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10체육과 과정중심평가의 이해와 활용

저자 : 오수학 ( Suhak Oh ) , 권민정 ( Minjung Kwon )

발행기관 : 중앙대학교 학교체육연구소 간행물 : Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) 8권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 121-136 (16 pages)

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본 연구의 목적은 학교현장에서 강조되고 있는 과정중심평가에 대하여 체육교사들이 정확하게 이해하고 이를 잘 활용할 수 있도록 주요 쟁점을 논의하고 체육과 활용 사례를 제공하는 것에 있다. 주요 쟁점으로 수행평가와 과정중심평가의 관계, 교사별 과정중심평가의 의미, 과정중심평가에서 평가의 주안점, 선택형 평가와 같은 기존의 평가 방법 활용, 과정중심평가와 체육과 심동적 영역용 평가 유형, 평가의 주체를 제시하고 논의하였다. 체육과 과정중심평가의 현장 활용 사례는 성취기준 분석을 통한 평가 계획 수립, 평가 도구 개발 및 실행, 평가 결과의 활용으로 제시하였다. 결어에서는 개별 체육교사의 평가 전문성 신장, 국가수준 교육과정의 성취기준과 체육수업 및 평가의 유기적 연계, 체육과 고유의 특성을 담아내는 과정중심평가 실행의 필요성을 제시하였다. 본 연구는 체육교사들이 국가 주도의 교육 정책인 과정중심평가의 개념과 방향을 바르게 이해하고 이를 적극적으로 실행하는 것이 중요함을 강조하였다는데 의의가 있다.


The aim of this study is to help understanding and usage of Process-fortified Assessment(PA) when teachers evaluate their students. The main issues were the relationship between performance assessment and PA, meaning of teacher PA, the main emphasis of assessment in PA, the usage of existing evaluation method such selective evaluation, types of assessment for PA and psychomotor domain in PE, the subject of an assessment. The case of usage for PA in PE were presented by planning of assessment through achievement standards analysis, development and implementation of assessment tools, and usage of assessment results. The conclusion presented the following: the need to enhance the teacher's competence in PE, the need for organic linkage between achievement standards of national level curriculum-PE class-assessment, and the need for implementation of a PA that reflects PE's own characteristics. The significance of this study is that it is important for PE teachers to correctly understand and actively implement the concept and direction of the PA, a state-led education policy.

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