밀레니얼 세대의 등장에 사회적 관심이 주목되고 있는 상황에서 사회복지실천 현장에서도 사회복지 인력의 세대 간 교체가 이루어지고 있다. 사회복지사가 일에 대해 부여하는 의미는 서비스 질의 제고와 직무 만족의 증진을 가져온다. 이에 본 연구는 밀레니얼 세대에 해당하는 사회복지사들이 인식하는 일의 의미를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 연구 참여자는 종합사회복지관에서 3년 이상 재직 중인 밀레니얼 세대 사회복지사 9명이다. 총 2회의 초점집단인터뷰를 통해 자료를 수집한 후 주제분석 방법을 적용하여 자료를 분석하였다. 연구 결과, 46개의 개념, 15개의 하위범주, 5개의 범주, 3개의 주제(일을 선택한 동기, 일의 의미부여 과정에서의 장애물, 일의 의미)가 발견되었다. 일의 의미는 “가치와 물질이 공존하는 일”, “기쁨, 도전, 인정의 원동력으로 일궈가는 일”, “자율성과 성장이 보장되는 신바람 나는 일터”로 나타났다. 주요 연구 결과를 바탕으로 종합사회복지관에 근무하는 밀레니얼 세대 사회복지사 일의 의미와 관련한 논의 및 추후 연구를 위한 제언을 하였다.

With the emergence of the millennial generation, there has been a generational shift of social work manpower within the social work fields. Depending on how a social worker perceives the meaning of work, it may enhance the quality of service and job satisfaction. Therefore, the purpose of this study is to explore how different millennial social workers perceive the meaning of work. The participants of this study consisted of 9 millennial social workers who had been working at the social welfare centers for more than 3 years. The data were collected by conducting two focus group interviews and authors analyzed by data with the thematic analysis method. The results of this study showed a total of 46 concepts, 15 sub-categories, 5 categories and 3 themes(i.e., the reason for selecting work, obstacles faced when giving a meaning to work, and meaning of work). The study also showed the meaning of work as “coexistence of values and materials”, “work that is motivated by joy, challenge, and recognition”, and “a pleasant workplace where autonomy and growth are secured”. Based on the results, this study discussed and recommended further studies on how different millennial social workers from the social welfare centers perceive the meaning of work.

이 연구의 목적은 아동의 자기주도성과 공동체의식을 향상시키기 위해 설계하고 수행한 마을공동체 프로그램을 평가하고자 하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위해서, 참여아동들로부터 척도와 질문지, 면접 등을 통해 다양한 자료를 수집하였고, 양적 분석과 질적 분석을 혼합한 평가연구를 실시하였다. 이 프로그램에 대한 평가는 과정평가와 양적 성과평가, 변화에 대한 질적 평가 등으로 이루어졌다. 이 연구에서 평가한 마을공동체 프로그램이 참여아동들에게 미친 중요한 영향은 의사소통 능력의 향상과 행동 변화, 주도성의 강화, 나누려는 마음의 확장, 어르신 공경 등이었다. 이러한 연구결과에 근거하여 아동들의 자기주도성과 공동체의식을 향상시키기 위해 마을공동체 프로그램 등을 기획하고 수행하려 할 때 고려해야 할 지침들을 제시하였다.

The purpose of this study was to evaluate the village community program designed and implemented to improve children's self-directedness and community awareness. To achieve this goal, various data were collected from children through scales, questionnaires, interviews, etc., and a mixed evaluation study was conducted through quantitative and qualitative analysis. The evaluation of this program consisted of process evaluation, quantitative outcome evaluation, and qualitative evaluation of change. In conclusion, the important influences of the village community programs on the participating children were improvement of communication ability, change of behavior, strengthening of initiative, expansion of mind to share, and respect for the elderly. Based on the results, this study suggested certain guidelines to consider when planning and carrying out the village community programs and thereby improving children's self-directedness and community awareness.