본 연구의 목적은 교사의 시각에서 본 교육복지우선지원사업의 의미를 분석하는 것이다. 연구를 위하여 교육복지우선지원사업 참여 경험이 있는 12명의 교사를 인터뷰하였다. 인터뷰 기간은 2018년 7월 초부터 9월 초까지였고, 자료분석방법은 주제분석방법을 사용하였다. 분석 결과, 6개의 주제와 16개의 하위주제가 도출되었다. 첫 번째 주제인 '학생을 더 잘 지도하게 되고'는 '학생에게 관심을 가지게 되고', '교사의 업무가 경감되고', '학생지도에 도움이 되고'의 하위주제로 구성되었고, 두 번째 주제인 '학생의 발전 가능성이 커지는 기회가 되고'는 '안전하게 보호하게 되고', '다양한 체험을 하게 되고', '자신감을 얻어 학생이 달라지고', '재능과 꿈을 발견하게 되고'의 하위주제로 구성되었으며, 세 번째 주제인 '학교와 학부모가 가까워지고'는 '아이의 양육에 도움을 받고', '학부모의 부담을 덜어주고', '학부모가 학교를 긍정적으로 인식하게 되고'의 하위주제로 구성되었다. 네 번째 주제인 '학교 역할이 확대되고'는 '교육뿐만 아니라 다양한 지원을 하고'와 '지역사회에 나눔을 실천하고'의 하위주제로 구성되었고, 다섯 번째 주제인 '사업대상과 서비스가 확대되어야 하고'는 '일반학생도 포함해야 하고'와 '학생들의 다양한 욕구가 충족되어야 하고'의 하위주제로 구성되었으며, 여섯 번째 주제인 '사업이 내실 있게 운영되어야 하고'는 '필요한 학생에게 지원해야 하고'와 '일회성 프로그램보다는 사례맞춤형 지원이 되어야 하고'의 하위주제로 구성되었다. 이러한 연구결과를 토대로 교육복지우선지원사업의 성과와 발전방안을 논의하였다.

The purpose of this study is to analyze the meaning of Education Welfare Priority Support Project from the teacher's perspective. For this study, 12 teachers with experience in participating in Eucational Welfare Priority Support Project were interviewed. The interview period was from early July to early September 2018, and the data analysis method used the theme analysis method. The analysis showed six themes and 16 sub-themes. The first theme of 'leading the student better' consisted of sub-themes of 'being interested in the student', 'relieving the teacher's work', and 'being helpful for student guidance'. The second theme of 'being an opportunity to increase student development' consisted of 'being secured', 'having various experiences', 'being changed because of confidence', and 'discovering talents and dreams'. The third theme of 'becoming better relationship between school and parent' consisted of 'being helpful with raising children', 'relieving parents' burden, and 'making parents perceive school positively'. The fourth theme of 'being expanded in the role of the school' consisted of sub-themes of 'providing with various support as well as education' and 'Sharing in the community'. The fifth theme of 'objects and services should be expanded' consisted of 'general students should be included' and 'various needs of students must be met'. The sixth theme of 'the project should be conducted in good faith' consisted of sub-themes of 'services should be provided to students in need' and 'the project should be case-specific support rather than one-time programs'. Based on these results, the outcomes and development plans of Education Welfare Priority Support Project were discussed.

중년부부 316쌍으로부터 수집된 자료를 사용하여, 갈등인식정도, 갈등해결전략, 책임분담의 조합으로 군집을 분류하고, 각 군집별 부부 특성을 알아보기 위해 권력, 결혼만족과 스트레스의 차이를 살펴보았다. 군집분석 결과, 4개의 군집이 도출되었다.'저갈등 집단'은 전반적으로 갈등인식정도가 낮고 부부의 문제해결전략 사용정도가 높고, 남편의 가사분담과 자녀양육 참여정도가 높았다.'남편-고갈등 집단'은 부부의 인척문제로 인한 갈등인식정도가 높았으며 특히 남편의 배우자문제로 인한 갈등인식정도가 높았고, 남편의 언어공격 정도가 매우 높은 수준이었다.'부부갈등회피 집단'은 남편과 부인 모두 부부관계에서 갈등을 느끼고 있으나, 부부의 갈등해결전략을 사용하는 정도가 매우 낮았다.'부인-고갈등 집단'은 부부 모두 부부관계로 인한 갈등인식정도가 높았고 특히 부인이 배우자문제로 갈등을 느끼는 정도가 높았다. 부인의 언어공격 사용정도가 매우 높았다. 
일원배치분석 결과,'저갈등 집단'부부의 개인적 권력은 가장 높았고, 남편의 전통권력은 가장 낮고 평등권력은 가장 높았다. 부부의 결혼만족이 가장 높고, 스트레스는 가장 낮았다.'남편-고갈등 집단'에서 남편은 전통권력은 가장 높고 평등권력은 가장 낮은 반면,'부인-고갈등 집단'부인의 전통권력은 가장 낮고, 평등권력은 가장 높았다.'남편-고갈등 집단'의 남편과'부인-고갈등 집단'의 부인의 결혼만족도는 낮았고, 스트레스는 가장 높았다. 부부갈등 회피 집단'부부는 평등권력과 개인권력은 낮았고, 결혼만족과 스트레스는 중간 수준이었다. 연구결과를 토대로 이론적 함의와 부부 유형별로 차별화된 개입전략을 제시하였다.

The purpose of this study was to examine the natural groupings by conflict perception, conflict resolution strategies, and division of family responsibilities, and to compare the differences in conjugal power, marital satisfaction, and stress, using the data collected from 316 middle-aged couples.
As a result, 4 distinct clusters were found. The“low conflict group” was characterised by low conflict perception in general, high usage of problem solving by couple, and high participation of husband in household labor and child care. The“husband-high conflict group”was characterised by high conflict perception in the in-law problems by couple, and high conflict percepton in the spouse problem by husband, and high usage of verbal aggression by husband. The“marital conflict avoidance group”was characterised by conflict perception in relationship problem by couple, and lowest usage of conflict resolution strategy. The“wife-high conflict group” was characterised by high conflict perception in the relationship problem by couple, high conflict perception in the spouse problem by wife, and high usage of verbal aggression by wife.

본 연구는 지역아동센터를 이용하는 중학교 청소년의 정서문제와 휴대전화 의존 간의 상호 인과관계를 검증하여 청소년 복지를 모색하고자 한다. 이를 위해 지역아동패널조사 1기 패널 중 4차-6차의 종단 데이터를 활용하여, 지역아동센터를 이용하는 중학생 청소년을 대상으로 자기회귀교차지연 모형을 분석하였다. 분석결과, 첫째, 세 시점에 걸쳐 정서문제, 휴대전화 의존, 간의 자기회귀계수를 측정한 결과 이전시점의 휴대전화 의존, 정서문제가 다음시점의 휴대전화 의존, 정서문제에 지속적으로 유의한 영향을 주고 있었다. 둘째, 정서문제와 휴대전화 의존 간의 종단적 인과관계에서는 정서문제는 휴대전화 의존에 유의하게 나타났으나, 휴대전화 의존은 정서문제에 유의한 영향을 미치지 못했다. 이러한 결과를 토대로 청소년복지의 논의를 제안하였다.

The purpose of this study is to investigate the causal relationship between emotional problems and mobile phone dependency of middle school teenagers using Community child centers. For this purpose, the self-regression crossover delay model was analyzed for middle school youths using the regional children's center using the Wave 4, 5, 6 longitudinal data of the 1st Panel of the Regional Children's Panel Survey. The findings of the study are as follows. First, previous(Wave 4) mobile phone dependency and emotional problems had significant effect on subsequent (Wave 5 and 6) mobile phone dependence and emotional problems respectively. Second, in the longitudinal causal relationship between emotional problems and mobile phone dependency, emotional problems showed significant dependency on mobile phone dependence, but mobile phone dependency did not significantly affect emotional problems. Based on these results, Based on the results, authors discussed implication for youth welfare.

본 연구는 청소년의 사회적 위축이 삶의 목표에 미치는 직접적인 영향을 공동체 의식이 매개하는지 파악하고 사회적 위축 성향 청소년들을 위한 사회복지, 특히 청소년복지의 개입방안을 모색하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 한국 청소년정책연구원에서 실시한 「한국 아동·청소년패널조사 2011(KCYPS: Korean Children and Youth Panel Survey 2011)」의 초등학교 4학년 패널의 6차년도 자료 가운데 2,061명의 청소년 자료를 활용하여 Baron과 Kenny의 3단계 매개회귀분석을 실시한 후 sobel test를 실시하였다. 분석 결과 청소년의 공동체 의식은 사회적 위축과 삶의 목표 사이에서 부분 매개 역할을 하는 것으로 분석되었으며 이는 청소년의 사회 구성원으로서의 소속감이 삶의 목표 설정에 긍정적인 역할을 할 수 있다는 것을 시사한다. 이에 본 연구에서는 증가하는 사회적 위축문제를 가진 청소년들에 대한 개입 방안으로 공동체 의식을 증진시키고 이를 기반으로 한 삶의 목표를 형성할수 있는 방안을 제언하였다.

This study is to examine the mediating effect of a sense of community in the relationship between social withdrawal and life goals in Korean adolescents in order to draw implications for social welfare with adolescents. For the purpose of the study, authors used data from Korean Children and Youth Panel Survey 2011 (KCYPS 2011), which included 2,061 adolescents in the 4th grader panel study and tested the mediating effects of a sense of community with Baron & Kenny's method for mediation and sobel test. Results of the study showed that sense of community has partial mediating role in social withdrawal and life goals and suggest that a sense of belonging as a member of society in adolescents can play a positive roles in setting life goals. Based on the results, authors discussed implications for social welfare with adolescents so as to improve a sense of community and life goals in Korean adolescents.