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입학전형연구 update

Admission Studies

  • : 경희대학교 입학전형연구센터
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수록정보
수록범위 : 1권0호(2012)~8권0호(2019) |수록논문 수 : 58
입학전형연구
8권0호(2019년 12월) 수록논문
최근 권호 논문
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1대입 원서접수 시간 구간별 합격률 및 등록률 차이 분석 연구

저자 : 임진택 ( Lim Jin-teak ) , 이승아 ( Lee Seung-a ) , 김은혜 ( Kim Eun-hye ) , 임선영 ( Lim Sun-young )

발행기관 : 경희대학교 입학전형연구센터 간행물 : 입학전형연구 8권 0호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 1-28 (28 pages)

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대학 입시 지원 과정은 '눈치작전의 대명사'처럼 여겨져 왔다. 지원자의 전공 적성에 따른 소신지원보다는 원서접수에서 경쟁률이 낮은 학과에 지원해 합격하겠다는 전략으로 인해, 원서접수 마지막 날 최종 경쟁률을 공개한 이후 지원자가 대거 몰리는 현상이 나타나고 있다. 이런 경향은 지원학과의 적성과 소질을 강조하는 수시모집의 확대로 인해 기존 점수 위주로 선발하는 정시모집과는 다른 양상을 보이고 있다. 이에 본 연구는 대학 입학전형 원서접수 단계에서 전형유형별 원서접수 시간 구간별로 지원율, 합격률, 등록률이 어떻게 다른지를 실증적으로 고찰하는데 목적이 있다. 연구 결과는 대입전형계획 수립, 대학별 고사 조 편성 및 고사장 배치 등 기준으로 활용할 수 있고, 대입정보 데이터 관리는 대학기관연구(IR)의 중요한 한 분야로 자리잡을 수 있을 것이다. 이를 위해 K대학의 2018학년도 신입학 모집에 지원한 93,031명 전체 지원자를 대상으로 빈도분석, 교차분석을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 지원율은 수시 전형에서 원서접수 둘째 날, 정시전형에서 원서접수 마지막날 경쟁률 미공개 구간에서 가장 높게 나타났다. 둘째, 지원자 대비 합격률은 수시전형에서는 원서접수 시간이 빠를수록 높은 것으로 나타났고, 정시모집에서는 첫째 날과 마지막날 경쟁률 미 공개 구간보다 둘째 날, 셋째 날, 마지막 날 경쟁률 공개 구간에서 높은 것으로 나타났다. 셋째, 합격자 대비 등록률은 수시와 정시 모집 모두에서 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.


The processes of submitting university application have been regarded as 'wait-and-see' strategy. The purpose of this research is to empirically study the differences in application rate, acceptance rate and admission rate according to the application time based on university admission types during the procedures of submitting university application and to suggest standards for establishing plans per different admission types, organizing groups for admission exam and arranging exam locations. For the study, Frequency analysis and Chi-squared test were conducted on all 93,031 students who have applied to K University for 2018. The analysis results showed that in the case of application rate, the second day of application for non-scheduled admission and the last day of application for regular admission showed the highest rate when competition rate was undisclosed. Acceptance rate per applicants for non-scheduled admission was higher when application time was earlier while acceptance rate for regular admission was higher on the second, third and last day when competition rate was disclosed than on the first and last day when competition rate was undisclosed. Admission rate compared to acceptance rate showed statistically no significant differences in both the regular and non-scheduled admissions. Implications of this study would be used for establishing plans per different admission types or operating admission exam per university and controlling the data related to university admission would be critical area of the institutional research.

2학생부종합전형 공정성에 대한 입학사정관들의 인식 연구

저자 : 조희권 ( Cho Hee Kwon ) , 김이지 ( Kim Yee-jee ) , 김효희 ( Kim Hyo-hee ) , 김화신 ( Kim Hwashin )

발행기관 : 경희대학교 입학전형연구센터 간행물 : 입학전형연구 8권 0호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 29-53 (25 pages)

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최근 학생부종합전형 공정성 확보에 대한 의제가 대학입시정책의 화두가 되고 있다. 이에 학생부종합전형 평가를 담당하고 있는 입학사정관들의 공정성에 대한 인식 연구를 통해 학생부종합전형의 공정성 확보와 전형의 신뢰도를 높일 수 있는 방안을 모색하고자 하였다.
학생부종합전형을 운영하는 전국 대학의 입학사정관 대상으로 온라인 방식으로 설문을 진행하였고, 온라인 방식 설문 내용을 기본으로 입학사정관 경력 5년 이상의 입학사정관 15명을 대상으로 심층 인터뷰를 실시하였다. 실제 평가를 담당하는 입학사정관들은 학생부종합전형이 공정하게 운영되고 있다고 인식하고 있으며, 평가에 가장 영향을 미치고 신뢰할 수 있는 전형자료로 학교생활기록부(전체)라고 응답하였다. 또한 평가의 질적 관리를 위해 1일 평가인원 수를 적절하게 조절해야 하며, 입학사정관의 전문성과 평가 역량 강화를 위해 입학사정관 경력과 교육훈련 이수시간 등을 강화하는 것이 필요하다는 의견을 보였다. 아울러 입학사정관 신분 또한 평가 공정성을 담보하는 데 필요한 요소로 인식하였다. 따라서 학생부종합전형 공정성 확보를 위해서는 현재 이루어지고 있는 평가시스템을 강화하고, 적절한 평가인원을 배분하며, 입학사정관 평가 전문성을 기르기 위한 교육훈련을 내실 있게 운영하는 것이 필요하다.


The issue of ensuring the fairness of the comprehensive school records screening has become a hot topic in university admission policy. Therefore, we tried to find out how to ensure the fairness and improve the reliability of the comprehensive school records screening through the study on the awareness of the admissions officers in charge of the comprehensive school report evaluation. 
We conducted on-line questionnaire survey for the admission officers of the universities nationwide operating comprehensive school records screening and, based on the results of the survey, we carried out in-depth interviews with 15 admissions officers with more than 5 years of experience. The admission officers who were actually in charge of the evaluation recognized that the comprehensive school records screening was being fairly operated, and selected the comprehensive school report (whole school years) as the most influential evaluation material that they could rely on. In addition, they expressed opinions that the number of the evaluation they perform in a day should be adjusted appropriately for management of the quality of the evaluation, and that it is necessary to strengthen the admission officers' career and education & training hours to secure the expertise and evaluation capacity of the admission officers. Furthermore, they perceived the status of admission officers as an element necessary for ensuring the fairness of evaluation.

3학생부종합(입학사정관)전형의 변화 과정에 대한 전형 담당자 인식 조사: K대학교 사례를 중심으로

저자 : 김상유 ( Kim Sang-yu ) , 김대현 ( Kim Dae-hyun ) , 박여진 ( Park Yeo-jin ) , 정윤미 ( Jung Yoon-mi )

발행기관 : 경희대학교 입학전형연구센터 간행물 : 입학전형연구 8권 0호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 55-84 (30 pages)

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본 연구는 지금까지 K대학교에서 2009학년도부터 2018학년도까지 운영한 입학사정관전형과 학생부종합전형의 변화 과정을 살펴본 후, 그 변화 과정의 타당성에 대하여 전형 운영 담당자들의 인식을 조사하고자 하였다. 이를 위해 모집요강을 중심으로 한 문헌분석을 비롯하여 전형 운영 담당자들을 대상으로 설문분석을 하였다.
입학사정관제 시행 초기부터 운영되었던 네오르네상스전형은 세부적인 면에서 변화는 있었지만 K대학교를 대표하는 전형으로 꾸준히 유지되었다. 반면, 오토피아전형, 고교교육과정연계전형, 창의적체험활동전형, 지역균형전형 등은 1~3년간 운영되다가 폐지되거나 다른 전형으로 변경되었으며, 정시에 운영되었던 고른기회전형 유형은 모두 수시 학생부종합전형으로 통합되었다. 과거의 전형 운영 결과, 현행 전형 운영, 향후 전형 운영 등에 대해서 설문조사를 한 결과, 과거 운영과 관련된 대부분의 설문항목에 있어서 긍정적인 응답이 있었다. 현행 대입전형 운영과 관련하여, 학생부종합전형별 명칭의 적절성, 지원자격의 타당성, 전형방법과 모집인원의 적절성 등의 설문항목에서 긍정적인 응답이 다수였다. 다만 고른기회전형I 가운데 국가보훈대상자의 모집인원은 현행보다 줄여야 한다는 응답이 다수였다. 향후 운영과 관련하여, 면접평가에서 제시문 폐지에 대해 대부분의 응답자가 찬성하였고, 교사추천서 폐지에 대해서는 찬반 의견이 팽팽하였다. 그 외의 영역에 있어서는 현행 전형방법 및 운영을 유지하는 것에 동의하는 응답이 다수였다.


The purpose of this survey is to examine the comprehensive School Record Screening(Admission Afficer System) of K university from 2009 to 2018. To do this, we conducted a questionnaire analysis of the management personnel including textual analysis centered on the application guidelines.
The Neo-Renaissance Screening has been steadily maintained as a representative of K university, although there has been a change in details. As a result of conducting a questionnaire survey on the results of past screening, current screening, and future screening, most of the responses related to the past operation were positive. Regarding the current selection process, there were many positive responses in the questionnaire items such as the appropriateness of the names of the selection systems, the validity of the application qualifications, the method of selection, etc. However, there were many respondents who said that the number of recruits for national patriots should be reduced compared to current ones. Regarding future operations, most respondents agreed to abolish the setting exam questions of the interview, and the opinions of the pros and cons about the abolition of the teacher recommendation were tightened.

4고등학생들의 과학과목 선택이유 분석 : K대학교 재학생 중심

저자 : 공자원 ( Ja-won Kong ) , 박윤경 ( Yun-kyoung Park ) , 박은아 ( Eun-ah Park ) , 이수영 ( Soo-young Lee )

발행기관 : 경희대학교 입학전형연구센터 간행물 : 입학전형연구 8권 0호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 85-111 (27 pages)

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고등학교에서 과학교과는 선택적으로 운영·이수되고 있으나, 이수하는 과목 및 이수단위는 학교별 교육과정이나 각 개별 고등학교가 처해있는 상황에 따라 다르게 운영되고 있다. 학생부종합전형의 경우, 전형의 특성 상 학생이 진학하고자 하는 학과와 고등학교에서 선택해서 이수한 과목간의 연계가 중요하다. 이에, 본 연구에서는 K대학교 재학생을 대상으로 과학교과를 선택할 때 가장 영향을 끼치는 요인을 설문조사를 이용하여 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 고등학생들이 고등학교에서 과학 과목을 선택하는 데에 있어서 가장 큰 영향을 미치는 것은 고등학교의 교육과정 및 현황이었으며, 이로 인해 학생 개인이 원하는 과목을 이수하지 못하는 경우가 다수 발생하는 것으로 나타났다. 이는 학생부종합전형 서류평가시 특히 고려되어야 할 사항으로, 해당 고등학교의 교육과정에 대한 이해가 반드시 선행되어야 함을 의미하고 있다. 본 연구의 의의는 고등학생들이 과학과목을 선택하거나 고등학교에서 교육과정을 설계할 때 참고자료로 활용하는 데 있다.


In high school, science subjects are selectively operated and completed, but the subjects and units of study that are completed are different depending on the curriculum of each school or the situation of each individual high school. In the case of the comprehensive school records sreening, it is important that the link between the department of the student's choice and the course selected in the high school is selected due to the characteristic of the admission. In this study, the factors that have the most influence on the selection of science subjects for K university students were analyzed using survey. 
The results of this study are as follows. High school students had the greatest influence on the selection of science subjects in high school because of the curriculum and situation of high school, and it was found that many students were unable to complete the subjects they wanted. This is especially important when assessing the comprehensive school records sreening documents of the students, which means that understanding of the curriculum of the high school must be preceded. The significance of this study is to utilize high school students as a reference material when selecting science subjects or designing curriculum in high school.

5자연계열 재학생의 전형유형별 학교생활적응 비교 분석 - K대학 재학생의 실제 경험을 중심으로

저자 : 박소연 ( Park So-yeon ) , 정다운 ( Jung Da-woon ) , 최혜림 ( Choi Hye-rim ) , 조민경 ( Cho Min-gyeong )

발행기관 : 경희대학교 입학전형연구센터 간행물 : 입학전형연구 8권 0호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 113-146 (34 pages)

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본 연구는 K대학의 자연계열 입학생을 대상으로 전형유형별 학교생활 적응에 대한 인터뷰를 진행하고 학교생활 참여, 학교생활 만족도, 학습 성과 3가지 측면에서 전형 유형별 차이를 분석하였다. 입학생들의 심층면담 결과 전형 유형별 차이가 나타났는데, 첫째 '학교생활 참여' 관련 '수업 내 활동'에 대해서 학생부종합전형 입학생은 타인과의 협력을 통한 집단 활동을 선호하는 반면, 논술과 수능전형 입학생은 대체로 개별 활동을 선호하는 것으로 나타났다. 해당 결과는 집단활동(팀프로젝트. 토론, 발표 등) 위주로 진행되는 교양수업을 선호하는 학생부종합전형 학생들과 달리, 개별활동 위주로 진행되는 전공수업을 선호하는 논술 및 수능전형 학생들의 '수업내용 선호도 결과'와도 상통하는 결과였다. 둘째, '학교생활만족도' 관련 '학교(대학) 및 학과 추천의사'에서 학생부종합 전형학생은 대학 추천의사가 크다고 답변하였고, 논술과 수능전형 학생은 학과 추천의사가 크다고 답변하였다. 셋째, '학습 성과'와 관련하여 학생부종합전형 입학생의 경우 수학 및 과학 기초교과를 중심으로 진행되는 자연계열 전공과목의 특성상 초기 학점 취득을 어려워 한다는 의견이 있었으나 고교 내신 관리처럼 꾸준한 노력으로 고학년이 되면 그 차이가 줄어든다는 의견이 있었다. 이에 비해서 수능 전형 입학생은 수학과 과학 등의 전공기초 과목에서 두각을 보인지만 수능 공부에 대한 보상심리 때문에 대학 진학 후 학업에 소홀히 하는 등의 성실성이 부족하다는 지적도 많이 나왔다. 이러한 사항은 전문가 자문에서도 학생부종합전형 학생들의 경우, 성실성과 리더십, 의사소통 등이 뛰어나며, 논술/수능전형 학생들의 경우 학업적성 면에서 수학과 과학에 대한 이해도가 높다는 의견과 동일한 내용이었다. 본 연구 결과가 향후 K대학 전형 설계 및 학력 증진과 학생 참여 관련 사후관리 프로그램 개발에 참고자료로 활용될 수 있기를 기대한다.


In this study we conducted interviews, with students pursuing typical majors at K University, on adaptation to school life by type of admission. We then analyzed the differences between types of admission with regards to three aspects: participation in school life, satisfaction with school life, and learning performance. In-depth interview results showed differences between types of admission. First, for 'in-class activities' related to 'in-school life participation', students with a comprehensive school records screening prefer group activities through cooperation with others, while essay and CSAT admissions generally prefer individual activities. Second, in 'School Life Satisfaction' related to 'School Life Satisfaction' and 'Intention to Recommend for Schools(University) and departments', the general student in the student division replied that the recommendation for universities is large, while the essay and CSAT students answered that the recommendation for departments is large. Third, some students stated, with regards to 'study performance', that it was difficult for students to obtain grades in the early grades due to the structure of the curriculum of majors centered on basic math and science subjects, but there were opinions that the difference would decrease when high school grades were made due to continuous efforts such as high school records management. This was the same as the opinion in expert advice that students with comprehensive school records screening had excellent sincerity, leadership, and communication, and that students with essay/CSAT admissions had a good understanding of math and science as evidenced by their academic performance. We hope that the results of this study can be used as a reference for the future development of K University admission design, educational background enhancement and follow-up programs related to student participation.

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