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실천공학교육논문지 update

Journal of practical engineering education

  • : 한국실천공학교육학회
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수록정보
수록범위 : 1권1호(2009)~11권2호(2019) |수록논문 수 : 315
실천공학교육논문지
11권2호(2019년 12월) 수록논문
최근 권호 논문
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1효과적인 실험 교육을 위한 수업 모형

저자 : 유동상 ( Dong Sang Yoo )

발행기관 : 한국실천공학교육학회 간행물 : 실천공학교육논문지 11권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 143-150 (8 pages)

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회로 이론은 전기 및 전자 공학 분야에서 가장 기본이 되는 다양한 회로의 해석과 설계를 체계화한 학문으로 회로 이론 교과목은 전기 및 전자 공학도라면 반드시 습득하도록 4년제 대학을 기준으로 학부 2학년에 한 학기 내지는 2 학기에 걸쳐 전공 교과목으로 편성되어 있다. 또한 학생들이 회로 이론에 대한 이해도를 높이고, 실제 회로를 구성한 실험을 통하여 회로 설계에 대한 기술 및 응용력을 습득할 수 있도록 하는 실험 교과목이 이론 교과목을 뒷받침하기 위해 동반 편성되고 있다. 본 논문에서는 회로 이론을 뒷받침하는 실험 교육에 대한 학습 효과를 높이기 위해 전기회로 설계 및 실험 교과목에서 시행하고 있는 수업 방법에 대한 사례 연구에 대해 기술한다. 이를 위해 이론 학습, 시뮬레이션, 실험 및 설계 프로젝트 등이 복합적으로 구성된 15주 수업 모형을 제안한다. 제시된 수업 모형에서는 이론을 보완하기 위한 시뮬레이션과 사전 실험 준비 과정이 강화되고, 공학 엔지니어로서의 실질적인 회로 설계 능력을 배양하기 위한 설계 프로젝트가 도입되어 운영된다. 5년 동안의 운영 결과는 제안된 모형이 효용성이 있음을 보여준다.


Circuit theory is a systematic study that analyzes and designs the most basic circuits in the field of electrical and electronic en­gineering. Circuit theory courses are organized as major courses for one or two semesters in the second year of university, so that electrical and electronic engineering students must learn. Experimental courses are being together organized for students to enhance understanding of circuit theory and cultivate the skills and the abilities of circuit design through experiments with actual circuits. This paper is a case study on the teaching method applied in electric circuit design and experiment courses to enhance the learning effect on the experimental education that supports circuit theory. To do this, we propose a 15-week instructional model consisting of theory study, simulation, experiments, and design projects. In the proposed model, the simulation and preliminary experiment preparation process are reinforced to complement the theoretical concept and the design project is introduced to acquire practical circuit design skills as engineers. The results of five-year operation demonstrate the effectiveness of the proposed model.

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2졸업설계 집중학기제 운영 사례 연구

저자 : 김경언 ( Kyeong-eon Kim ) , 강승찬 ( Seung-chan Kang )

발행기관 : 한국실천공학교육학회 간행물 : 실천공학교육논문지 11권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 151-158 (8 pages)

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대학교육 경쟁력과 혁신 요구가 높아지면서 대학의 특성을 고려한 유연한 교육체제가 필요하게 되었다. 특히 공학계열 중심인 K대학의 경우 기술변화에 능동적으로 대응하고 실제적인 문제를 해결할 수 있는 창의적 엔지니어를 양성하기 위해 졸업설계 교과목의 교육목적, 내용, 평가, 운영방식을 획기적으로 개선하는 졸업설계 집중학기제를 도입하였다. K대학의 졸업설계 집중학기제는 2018년 1학기 2개 전공에서 시범 운영 후 2019년 1학기 3개 전공에서 4학년 1학기 재학생을 대상으로 운영하였다. 참여 교수자와 학생을 대상으로 졸업설계 집중학기제 실태 및 효과성 인식조사를 실시한 결과, 기존과 대비하여 교수자의 지도시간이 향상되었고 졸업작품의 질 향상, 학생의 역량 함양 등 졸업설계 집중학기제를 도입하고자 하였던 목적에 비추어 효과가 있는 것으로 나타났다.


As the competitiveness of university education and the demand for innovation have increased, a flexible educational system considering the characteristics of universities has become necessary. In particular, in the case of K-university, the intensive semes­ter of Graduation Design, which dramatically improves the educational purpose, content, evaluation, and operation method of the graduate design subject, in order to cultivate a creative engineer capable of actively responding to technological change and solving practical problems. K University's intensive semester of graduation design was operated in two majors in the first semester in 2018, and three majors in the first semester in 2019. A result of survey on the status and effectiveness of intensive semester of graduation design was conducted for participating instructors and students, it was shown that the purpose of introducing intensive semester of graduation design, such as improving the instruction time, the quality of the graduation work and cultivating the competency of the student, was effective.

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3학생 설문을 통한 기초설계 교육효과 평가

저자 : 원윤재 ( Yun-jae Won )

발행기관 : 한국실천공학교육학회 간행물 : 실천공학교육논문지 11권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 159-165 (7 pages)

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공학교육인증제도 아래 기초설계-요소설계-종합설계의 3단계의 교육체계로 시행되고 있는 공학설계교육 중, 기초설계에서는 설계 개념, 절차의 공학 입문자에의 소개와 동시에 종합설계에 연결하여 효과적으로 사용되도록 수학적인 상세 설계보다는 창의성이 발휘된 설계안을 창안, 평가하는데 중점을 두고 이를 팀 활동을 통해 연습시킨다. 본 연구에서는 기초설계를 수강하고 종합설계를 수행하고 있는 기계 분야 학생들의 의견을 설문을 통해 수집하여 효과적인 기초설계 교육이 이루어지고 있는지 알아보았다. 전반적으로 학생들이 기초설계 교육의 중요성을 높게 인식하며 유용도도 높다고 인식하고 있으며, 교과 내용별 중요도 및 유용도, 교육기반 및 환경, 종합설계와의 연계 필요성 등 기타 평가사항들이 앞서 있었던 기계 분야 교수들에 대한 설문 결과와도 상당히 일치하고 있다. 학생들과 교수들의 인식이 잘 공감되고 있으며 실제 종합설계시 팀 활동과 아이디어 창안 등이 잘 활용되고 있는 것으로 미루어 기초설계 교육이 효과적으로 이루어지고 있음을 확인할 수 있었다. 다만, 유용도가 중요도에 비해 약간 낮게 인식되는 점은 실습 과제를 흥미롭고 현실적인 것으로의 지속적 향상, 종합설계 초기에 기초설계 습득 내용이 응용되도록 유도하는 등의 유용도를 더 높이기 위한 방안과 노력이 필요하다는 것을 보여준다.


Engineering design education has been established and implemented as three stages of basic design, element design, and capstone design with the introduction of engineering education accreditation system. In the basic design, the concept and procedure of design is introduced to the beginners of engineering, and the creativity and teamwork is practiced rather than mathematical detailed design for the purpose of being connected to and used effectively in the capstone design. In this study, the opinions of the students per­forming capstone design after taking basic design were surveyed through questionnaire. Overall, students recognize the importance of basic design education and experienced that it is useful. The results indicate that effective basic engineering design education is being carried out, and are considerably agree to those at the professors in the former survey.

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4비전공자 대상 Java SW교육 강좌에서 마이크로비트를 이용한 컴퓨팅적 사고과정 교육 방법

저자 : 허경 ( Kyeong Hur )

발행기관 : 한국실천공학교육학회 간행물 : 실천공학교육논문지 11권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 167-174 (8 pages)

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비전공 학부생을 대상으로 Java 프로그래밍 교육을 실시하는 데 있어, 피지컬 컴퓨팅 교육 방법을 적용한 사례는 전무하다고 할 수 있다. 피지컬 컴퓨팅 교육의 장점은 디지털 및 아날로그 센서의 입력 값에 따른 SW 처리 출력 결과를 직접 확인할 수 있어, 프로그래밍 오류를 빠르게 수정하고 학습자의 학습 관심과 만족도를 향상시킬 수 있다. 본 논문에서는 마이크로비트를 사용하여, 기초적인 Java 프로그래밍 교육에 피지컬 컴퓨팅 교육을 접목하였다. 그리고, 컴퓨팅적 사고과정에 따라, 마이크로비트를 사용하여 Java 프로그램을 창작해보는 교육 방법을 제안하였다. 마이크로비트를 제어하는 블록 프로그래밍을 통해, 알고리즘을 설계하고, 이에 따라, Java 프로그램으로 변환하는 교육 방법을 적용하였다. 그리고, 본 교육방법을 적용한 강좌에서 학생들의 평가 결과를 분석하여, 마이크로비트를 활용한 교육방법의 유효성을 분석하였다.


In the case of Java programming education for non-major undergraduates, there are no examples of applying the physical com­puting education method. The advantage of physical computing education is that you can directly check the SW processing output result according to the input value of digital and analog sensor, so that you can quickly correct programming errors and improve learner's learning interest and satisfaction. In this paper, we use the microbits to combine physical computing education with basic Java programming education. In addition, according to the computational thinking process, we proposed an educational method for creating Java programs using microbits. Through block programming to control the microbits, we designed an algorithm and applied a training method to convert it into a Java program. In addition, the results of students' evaluations were analyzed in the course ap­plying the education method, and the effectiveness of the education method using the microbit was analyzed.

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5딥러닝 기반의 이미지 분류를 이용한 패션 이미지 검색 웹사이트

저자 : 이학재 ( Hak-jae Lee ) , 이석준 ( Seok-jun Lee ) , 최문혁 ( Moon-hyuk Choi ) , 김소영 ( So-yeong Kim ) , 문일영 ( Il-young Moon )

발행기관 : 한국실천공학교육학회 간행물 : 실천공학교육논문지 11권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 175-180 (6 pages)

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기존에 존재하는 패션 웹 사이트 에서는 상의, 하의 등의 품목에서는 한 가지 종류의 옷에 대한 검색결과만 보여주기 때문에 사용자가 원하는 옷에 대한 조합을 찾을 수 없다. 또 패션 시장이 성장함에 따라 소비자들은 다양한 패션 정보를 찾을 수 플랫폼을 요구하고 있다. 이러한 문제를 해결하고자 하여 딥러닝을 통한 이미지분류를 웹 사이트와 연동하고 SNS 기능을 접목하는 아이디어를 고안해냈다. 웹 사이트에 사용자가 본인의 이미지을 업로드하여 딥러닝 서버를 통해서 이미지의 특징을 파악하고 분류하여 저장한다. 사용자들은 저장된 정보를 가지고 여러 조합을 통해 원하는 이미지들을 검색할 수 있다. 또 SNS 기능을 통해 사용자간의 커뮤니케이션이 활발하게 이루어질 수 있다. 이를 통해서 기존에 존재하는 패션 관련 사이트의 문제를 해결하는 방안을 마련하였다.


Existing fashion web sites show only the search results for one type of clothes in items such as tops and bottoms. As the fashion market grows, consumers are demanding a platform to find a variety of fashion information. To solve this problem, we devised the idea of linking image classification through deep learning with a website and integrating SNS functions. User uploads their own image to the web site and uses the deep learning server to identify, classify and store the image's characteristics. Users can use the stored information to search for the images in various combinations. In addition, communication between users can be actively performed through the SNS function. Through this, the plan to solve the problem of existing fashion-related sites was prepared.

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6학위연계형 일학습병행제에서 고숙련마이스터 기업현장교사의 역량 강화를 위한 표준 교과 모델 제안

저자 : 김민철 ( Min-chul Kim ) , 김동욱 ( Dong-wook Kim ) , 손영득 ( Yung-deug Son ) , 김승희 ( Seung-hee Kim )

발행기관 : 한국실천공학교육학회 간행물 : 실천공학교육논문지 11권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 181-193 (13 pages)

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기업현장교사는 회사 내 일학습병행에 참여하고 있는 도제 및 고숙련 학습근로자에게 고도화된 훈련 지도 및 평가자로서의 역할을 수행하므로 심화된 이론과 기술, 풍부한 경험과 문제해결 능력이 요구된다. 본 연구는 양질의 기업현장교사 양성을 위한 한국의 학위연계형 고숙련마이스터 과정을 소개하고, 최적화된 표준 교과 모델을 제시하였다. 이는 고숙련마이스터 양성과 관련된 최초의 실증적 연구로서, 일학습병행제 고숙련마이스터 양성에 기여함은 물론 안정적인 고숙련마이스터 과정의 제도적 정착 및 활성화에 크게 기여할 것으로 사료된다.


A workplace trainer is required to have profound theoretical and technological knowledge, sufficient experience and problem-solving ability in order to play the role of a competent trainer and assessor for the apprentices and experienced worker students who are participating in the Work-Learning Dual System of the company. This study has introduced a Degree-linked Highly Skilled professional Course in Korea and proposed an optimized standard education model for the training of high-quality workplace train­ers. It is expected that this study will contribute greatly to the training of highly skilled professionals for efficient implementation of the Work-Learning Dual System and stable institutional settlement of the Highly Skilled professionals Course as the first empirical study on the training of highly skilled professionals.

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7경력역량이동지도(CCMM) 적용사례 연구: K 대학을 중심으로

저자 : 박지원 ( Jiwon Park ) , 우혜정 ( Heajung Woo ) , 노경원 ( Kyungwon Noh ) , 이예지 ( Yejih Yi ) , 황성준 ( Seong-jun Hwan ) , 김우철 ( Woocheol Kim )

발행기관 : 한국실천공학교육학회 간행물 : 실천공학교육논문지 11권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 195-206 (12 pages)

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가속화되는 기술의 진보와 정보통신 기술의 융합으로 평생직장의 개념은 사라지고, 근로자들의 고용안정이 보장되지 않는 경영환경에서 근로자의 경력역량 개발이 중요해지면서 조직 및 국가차원의 다양한 경력역량개발 및 지원을 위한 움직임이 진 행되고 있다. 이의 일환으로 국가차원에서 근로자의 맞춤형 경력역량 개발을 지원하고자 경력역량이동지도(CCMM) 개념적 모델이 제안된 바 있다. 본 연구는 경력역량이동지도 개념 모델의 각 단계를 적용해보는 사례연구를 통해 실제 시스템 구현 시 고려해야 할 주요 이슈를 도출하고, 시사점을 제공하는 것을 목적으로 한다. 이에, 개념 모델에 제시된 절차를 기반으로 수요자 정보수집, NCS기반 경력역량 자가진단 및 훈련 필요역량 도출, 훈련과정 안내 및 직업정보 제공의 연구절차를 진행하였다. 연 구결과, 전기 전자 정보통신 전공 3, 4학년 학생으로 구성된 참여자들은 11개 직무로 경력이동을 하고자 하였다. 이들은 직무역 량보다는 일반역량(소프트스킬)이 경력이동을 위해 더욱 중요한 역량으로 인식하고 있었으며, 다양한 활동을 통해 경력역량 개발을 위한 노력을 하고 있는 것으로 나타났다. 자가진단 및 훈련필요역량 도출 결과, 참여자별 필요역량에 대한 평균점수는 1.83점~4.52점인 것으로 나타났으며, 평균점수가 3점 미만인 역량을 훈련필요역량으로 도출하였다. 자가진단 결과를 기반으로 훈련필요역량관련 교육훈련과정, 자격증, 진출가능 직업, 입직 및 경력개발 관련 정보 등을 포함한 역량개발 안내서를 제공한 결과, 대부분의 참가자들은 진단 결과가 유의미하고, 진로 및 직업 정보 탐색에 도움이 되었다는 의견을 제시하였다. 차후 온라 인 시스템 상으로 진단하는 체계가 개발된다면 쉽고 빠르게 정보를 얻을 수 있어 도움이 될 것이라는 의견이 많았다. 이러한 연 구결과를 바탕으로 시사점을 제시하였다.


Accelerated technological advances and the convergence of information and communication technologies have led to changes of career concepts from one of lifetime employment to that of lifetime career. Given the importance of continuous career develop­ment for workers these days, systematic supports for workers' career development at the national level is necessary. Accordingly, a conceptual model of career competency mobility map (CCMM) has been proposed to support the development of workers' career competencies. The purpose of this study is to identify key issues that we should consider for real implementation by applying to each stage of the CCMM conceptual model as a case study. Based on the procedure presented in the conceptual model, the research process which includes collecting user information, conducting self-diagnosis of NCS-based job competencies, deriving neces­sary training competency, offering the guidance of training programs and job information were conducted. The results of the case study showed our participants' scores of competencies required further development and ranged from 1.83 to 4.52. Sequentially, a personalized information profile was offered for competency development, including training, certificates, and job information. Participants stated that the diagnosis results and profiles were meaningful and helped to explore further career development. Based on the results, implications are suggested.

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8IPP 장기현장실습을 위한 운영시스템 구축 사례

저자 : 이항수 ( Hang-soo Lee ) , 강신한 ( Shin-han Kang )

발행기관 : 한국실천공학교육학회 간행물 : 실천공학교육논문지 11권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 207-217 (11 pages)

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본 논문에서는 사업의 성공적인 운영을 위한 IPP 운영시스템 구축 사례를 제시한다. 2018년 4기 IPP 운영대학에 선정된 이후 1차년 사업수행을 위해 학사제도와 포털시스템을 구축하였다. 학사제도는 사업운영 규정과 기존 참여대학을 벤치마킹(benchmarking)하여 정규학기와 계절학기가 연계된 4학기제를 기반으로 한 학생 참여의 용이성에, 포털시스템은 학생-기업 매칭과 교내 각종 DB와 연동한 사용 편의성을 위해 맞춤형에 초점을 두고 설계되었다. 구축된 운영 시스템을 적용한 1차 년도 운영은 사업관리기관에서 시행한 실태조사의 많은 항목에서 운영시스템에 만족도가 전국 참여대학의 평균값을 초과하는 결과를 나타냈다. 실태조사 결과를 분석한 후 개선방향을 설정하였다.


This paper is aimed to introduce the practical case about the operation system consisted of academic curriculum and portal sys­tem for the IPP implementation. After benchmarking the preceding universities system, the academic program is renewed for our student's participation without difficulty with semi-quater semester system. The portal system is designed to focus on the student-industry matching and the adaptation to disparate databases of the university. The IPP operation system have been constructed to fulfill the 1st-year-plan as a participating university in 4th period support of Korean government. The first year project performance with constructed system indicated that in many categories of the survey conducted by the IPP management institution, the satisfac­tion level in that system exceeded the average value of the IPP participating universities nationwide. The improvement direction was set after analyzing the results of the survey.

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9What Kind of Job Characteristics are Important for Improving Students' Competencies in Co-op Education : KoreaTech IPP Case

저자 : Ji-young Lee , Sang-kon Lee , Ji-yeon Lee

발행기관 : 한국실천공학교육학회 간행물 : 실천공학교육논문지 11권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 219-229 (11 pages)

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The purpose of this study was to examine the effect of on-site training environments and goals on learning outcomes of trainees. For this purpose, the study analyzed survey data collected from 752 students who participated in KOREATECH's Industry Profes­sional Practice (IPP) on-site training program from 2017 to 2018. The following summarizes some important findings from the study results: First, on examining whether the effect of job characteristics on the academic competencies differs according to the character­istics of the group, it was found that the factors that affect the whole group were job content, coaching, and welfare benefits, but the effect of job scope was statistically significant. Second, on examining whether the effect of job characteristics on job competencies differs according to the characteristics of the group, it was found that the factors that affect the whole group were job content, coach­ing, and job scope, but the effect of welfare was statistically significant. Analyzing by training goals, it was found that the major influencers were job content in the Recruitment-intended group; and job content, coaching and job scope in the Training-intended group. Based on the results, the implications of the study and follow-up studies are suggested.

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10대학의 취업지원 프로그램 참여자와 비참여자간 구직효능감과 성격 5요인의 차이: 경북지역 D대학을 중심으로

저자 : 서영균 ( Young-kyun Seo ) , 강혜영 ( Hye-young Kang )

발행기관 : 한국실천공학교육학회 간행물 : 실천공학교육논문지 11권 2호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 231-237 (7 pages)

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본 연구의 목적은 대학의 취업지원 프로그램 참여자와 비참여자 간에 구직효능감과 성격 5요인에 차이가 있는지를 규명하는 데있다. 이를 위해 경북지역에 소재한D대학교 재학생 382명을 대상으로 연구를 진행하였으며, 취업지원 프로그램 참여자와 비참여자 간에 차이를 검증하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 취업지원 프로그램 참여자의 구직효능감이 비참여자에 비해 더 높은것으로 나타났다. 둘째, 취업지원 프로그램 참여자와 비참여자 간 성격 5요인에 따른 차이가 발견되었다. 성격 5요인 중 외향성, 친화성, 성실성은 취업지원 프로그램 참여자가 비참여자에 비해 높게 나타났던 반면, 신경증과 개방성에 따른 차이는 유의하지 않은것으로 나타났다. 본 연구결과는 성격적 특성이 취업지원 프로그램 참여 여부에 영향을 미칠 수 있음을 시사함으로써 취업지원 프로그램 미 참여 집단이 취업지원 프로그램에 참여하도록 독려하기 위한 방안 마련이 필요함을 보여 주였다.


The purpose of this study is to identify differences in job-seeking efficacy and personality five factors between partici­pants in the college's job support program and non-participants. The survey was conducted on 382 undergraduate students from D University in North Gyeongsang Province. Also, the difference between participants and non-participants in the job support program was verified. The principal results were as follows. First, the results showed that job-seeking efficacy of participants in job support programs was higher than that of non-participants. Second, difference between participants and non-participants in the job support program. In other words, extroversion, agreeableness, and conscientiousness among the five personality traits showed that participants in the job support program were higher than non-participants, while neurology and openness were not significant. The findings of this study indicated that personality traits may affect that participants can influence whether or not they participate in job support programs, indicating the need to come up with measures to encourage non-participating groups in the job support program to participate.

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