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The Journal of Korean Alliance of Martial Arts

  • : 대한무도학회
  • : 예체능분야  >  체육학
  • : KCI등재
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  • : 연속간행물
  • : 계간
  • : 1738-1231
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수록정보
수록범위 : 1권1호(1999)~21권3호(2019) |수록논문 수 : 674
대한무도학회지
21권3호(2019년 09월) 수록논문
최근 권호 논문
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1고등학교 태권도 겨루기 선수의 스트레스와 운동몰입 및 경기력의 관계

저자 : 손나래 ( Son Na-rae )

발행기관 : 대한무도학회 간행물 : 대한무도학회지 21권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 1-15 (15 pages)

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본 연구는 태권도 겨루기 선수의 스트레스가 운동몰입 및 경기력에 미치는 영향을 알아봄으로써 태권도 겨루기 지도를 위한 기초자료를 제시하기 위한 목적으로 연구하였다. 연구목적을 달성하기 위하여 2017년 중,고등학교 연맹회장기 전국 태권도대회 등에 참여한 고등학교 학생선수들로 편의표본추출법(Convenience Sampling Method)을 사용하여 총 222명의 설문지를 수집하였다. 자료분석은 SPSS25 프로그램을 사용하여 빈도분석(Frequency Analysis), 탐색적 요인분석(Factor Analysis), 신뢰도분석(Reliability), 상관관계분석(Correlation Analysis), t-test, ANOVA, 다중회귀분석(Multiple Regression Analysis)을 실시하였다. 연구결과 첫째, 고등학교 태권도 겨루기 선수들이 가지는 운동스트레스, 생활스트레스는 경기력에 부(-)적 영향을 미쳤다. 둘째, 고등학교 태권도 겨루기 선수들이 가지는 운동스트레스, 생활스트레스는 운동몰입에 부(-)적 영향을 미쳤다. 셋째, 고등학교 태권도 겨루기 선수들이 가지는 운동몰입은 경기력에 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다.


The purpose of this study was to provide the foundation for Taekwondo coaching by examining the effect of stress on exercise commitment and performance among high school Taekwondo athletes. The 222 athletes who participated in the 2017 High School Taekwondo National Championship were selected using the convenience sampling method and participated in a questionnaire. Data analysis included frequency analysis, factor analysis, reliability, correlation analysis, t-test, ANOVA and multiple regression analysis using the SPSS24 software package. Results are as follows: first, both athletic and life stress of high school Taekwondo athletes have a negative impact on athletic performance. Second, athletic and life stresses that high school Taekwondo athletes experience are negatively associated with exercise commitment. Third, the exercise commitment of high school Taekwondo athletes has a positive effect on athletic performance. Implications for the future research are discussed.

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2청소년 무도선수의 마인드셋과 그릿: 열정의 매개효과

저자 : 김현주 ( Kim Hyeon-ju ) , 김형석 ( Kim Hyeong-suk ) , 김덕진 ( Kim Duk-jin )

발행기관 : 대한무도학회 간행물 : 대한무도학회지 21권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 17-30 (14 pages)

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본 연구는 청소년 무도선수들을 대상으로 마인드셋과 그릿의 관계를 분석하고 마인드셋, 그릿 간의 관계에서 열정의 매개효과를 검증하는데 목적을 두었다. 연구대상은 유목적 표집법(purposive sampling)으로 설정한 경상북도, 전라북도, 경기도, 제주도 소재의 청소년 무도선수들 207명(남학생 159명, 여학생 48명)이며, 연구 참여자들은 자기평가기입법(self-administration)으로 질문지를 작성하였다. 수집한 자료는 SPSS 20.0, SPSS Process Macro 통계프로그램을 이용하여 기술통계와 탐색적 요인분석, 상관관계분석, 신뢰도분석, 다중회귀분석 그리고 매개효과분석을 실시하였다. 이러한 절차를 통해 얻은 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 조화열정은 성장마인드셋과 그릿의 관계에서 유의한 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 강박열정 역시 성장마인드셋과 그릿의 관계에서 유의한 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 고정마인드셋과 그릿의 관계에서 열정의 매개효과는 나타나지 않았다. 이러한 연구결과는 청소년 무도선수들에게 성장마인드셋과 조화열정을 갖도록 지도한다면 그릿을 높일 수 있으며, 강박열정을 가지고 있다 하더라도 성장마인드셋을 지향한다면 그릿을 향상시킬 수 있음을 시사한다.


The purpose of this study is to investigate the relationship between mindset and GRIT and to verify the mediated effect of passion on the relationship between mindset and GRIT. The subjects of this study were 207 adolescent martial art athletes(159 male, 48 female) who have been set up by the purposeful sampling, living in Gyeongsangbuk-do, Jeollabuk-do, Gyeonggi-do, and Jeju-do. The study participants filled in questionnaires using self-administration. Participants completed the mindset, passion, and grit questionnaire. The collected data were analyzed using descriptive statistics, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, multiple regression analysis, and mediated effect analysis using SPSS 20.0 and SPSS Process Macro statistics program. First, the harmonious passion has a significant mediated effect on growth mindset and GRIT. Second, the obsessive passion also has a significant mediated effect on growth mindset and GRIT. Third, there is no mediated effect of passion in the relationship between fixed mindset and GRIT. The results of this study suggest that GRIT can be improved of the adolescent martial arts athletes are instructed to make them have growth mindset and harmonious passion, and even though they have a obsessive passion, GRIT can also be improved if they pursue the growth mindset.

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3초등학교 무도교육 운영 실태 및 사례분석

저자 : 김중형 ( Kim Joong-hyoung )

발행기관 : 대한무도학회 간행물 : 대한무도학회지 21권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 31-44 (14 pages)

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이 연구는 초등학교 체육수업 내용 중 투기도전 영역에 대한 수업운영 실태 및 사례분석을 통해 초등학교 투기도전수업을 개선하고 활성화하는데 목적이 있다. 이를 위해 현재 광주, 전남지역에 근무하고 있는 초등교사 194명(전남 96명, 광주 98명)을 대상으로 설문하였고, 개인면담은 경기(서울)권, 충청권, 경상권, 전라권역에 각각 근무하고 있는 현직 초등교사 4명을 편의표본 표집방법으로 선정한 후 비 참여관찰과 개인면담을 통해 각 지역의 투기도전활동 수업운영 실태에 대한 사례를 수집하였다. 자료 분석은 Spradley, J. P., & Le Compte, M. D. (1984)가 사용한 귀납적 범주분석을 실시하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 초등교사가 생각하는 투기도전수업 부담요인으로는 '투기도전수업지식 부족', '교구 및 시설환경 요인', '학생안전사고요인'으로 나타났다. 둘째, 초등학교 투기도전수업 개선방안으로는 '투기도전 영역에 대한 내용체계표 개선', '초등학교 수준에 맞는 투기도전활동 콘텐츠 개발', '무도교육에 대한 교사 교육 충실'로 나타났다. 이와 같은 내용을 종합해 볼 때 이제는 어느 특정 투기도전종목 즉, 우리나라 전통무예라는 명분하에 태권도, 씨름에 국한되지 말고 초등학생 수준에 맞춰 다양한 투기도전 종목을 재구성하여 투기도전이 갖는 교육적 가치에 집중해야 할 것이다.


The purpose of this study was to find ways to improve the elementary school martial arts Challenge Classes by analyzing the actual operation of the classroom in the speculative exercise area among the contents of elementary school physical education class. For this purpose, 194 elementary school teachers (96 in Jeonnam and 98 in Gwangju) who are currently working in Gwangju and Jeonnam were surveyed. For personal interviews, four elementary school teachers working in Seoul, Gyeonggi, Chungcheong, Gyeongsang, and Jeolla areas were selected as convenience samples and cases of the actual operation of the throwing activities in each area were collected through non-participatory observation and personal interviews. The data were analyzed by the inductive category analysis used by Spradley, J. P., & Le Compte, M. D. (1984), and the results were as follows. As a result, First, the elementary school teachers cited "lack of knowledge of martial arts Challenge Classes", "principal and facility environment factors" and "student safety teacher" as burden factors for the operation of martial arts Challenge Classes. second, the improvement plan for elementary school martial arts Challenge Classes was 'development of content for martial arts Challenge exercise activities suitable for elementary school level', 'faithfulness of elementary school teacher education', and 'improvement of content system for challenge area'. In conclusion, it is necessary to focus on the educational value of the speculation warfare by reconstructing various speculation warfare events according to the level of elementary school students, not limited to Taekwondo and Ssireum under the name of a certain speculation festival, that is, traditional martial arts in Korea.

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4일회적 문화교육으로서 태권도 수련 경험효과 분석과 교육적 방향 탐색

저자 : 김성문 ( Kim Sung-mun ) , 고주환 ( Go Joo-hwan )

발행기관 : 대한무도학회 간행물 : 대한무도학회지 21권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 45-59 (15 pages)

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이 연구의 목적은 문화교육으로서의 태권도의 역할과 효과를 검증하고, 한국어 교육기관에서 외국인 유학생에게 실시하는 태권도 프로그램의 타당함을 분석하여 미래교육의 방향을 제시하는 데 있다. 이를 위하여 외국인 유학생 10명을 의도적 표집(purposive sampling) 방법으로 선정하였다. 연구방법으로 참여자의 주관적 사실을 탐색하기 위하여 반 구조화된 개방형 설문지를 사용하여 심층 면담을 실시하였다. 이후 자료에 대한 귀납적 분류로 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 문화교육으로서 일회적 태권도 수련 경험은 언어연수생들이 인지영역에서 한국의 문화예절을 태권도의 고유한 예절 의식으로부터 학습하는 교육적 가치를 확인하였다. 둘째, 문화교육으로서 일회적 태권도수련 경험을 통하여 정서적, 신체적으로 태권도가 가지는 실천적 작용으로 얻는 교육적 가치를 확인하였다. 추가적으로 문화교육으로서 태권도 수련의 미래방향에 대한 제안으로 일회적 태권도 수련의 효과 확인과 함께 단점에 대한 극복방안으로 다양한 수련 방법을 모색하고, 수련 프로그램의 콘텐츠 개발과 태권도의 교육 정체성 및 정통성을 고려한 융합 프로그램의 모색이 미래 교육 방향성으로 제시했다. 이상의 결론을 통하여 문화교육으로서의 태권도 수련은 한국의 정체성을 올바르게 제시하는 데 도움을 주므로, 대학의 한국어 교육기관은 태권도 고유의 가치관을 가진 프로그램을 실행하여 외국인 유학생들에게 한국의 올바른 전통성을 부여할 수 있음을 확인하였다.


The purpose of this study was to examine the role and effect of Taekwondo as a cultural education and to suggest the direction of future education by analyzing the validity of Taekwondo program for foreign students in Korean language education institutions. For this purpose, 10 foreign students were selected as purposive sampling method. In order to investigate the subjective facts of participants, we conducted in - depth interviews using semi - structured open - ended questionnaires. The following conclusions were obtained by inductive classification of the data. First, as a cultural education, one - time experience of Taekwondo training confirmed the educational value of language trainees learning Korean culture etiquette from Taekwondo 's unique etiquette in cognitive domain. Second, through the experience of one - time Taekwondo training as a cultural education, I confirmed the educational value of Taekwondo as an emotional/ physically practical action. Third, as a proposal for the future direction of Taekwondo training as a cultural education, it is necessary to identify the effects of one - time Taekwondo training and to find various training methods as a solution to the weaknesses, and to develop a content training program and a fusion with consideration of Taekwondo education identity and legitimacy. The program was sought in the direction of future education. As a result of this conclusion, Taekwondo training as a cultural education helps to present the identity of Korea correctly, so Korean language education institutions of the university can implement the program with the unique values of Taekwondo to grant the correct traditionalism to the foreign students respectively.

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5검도선수들의 희망과 운동중단의도의 관계: 학습된 무력감의 매개효과

저자 : 오영택 ( Oh Young-taek ) , 박동훈 ( Park Dong-hoon ) , 양명환 ( Yang Myung-hwan )

발행기관 : 대한무도학회 간행물 : 대한무도학회지 21권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 61-76 (16 pages)

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본 연구는 검도선수들의 희망이 운동중단 의도간의 관계에서 학습된 무력감의 매개효과를 검증하기 위해 실시되었다. 연구 대상자들은 2016년 제59회 전국춘계검도대회에 참가한 고등부 검도선수 241명이었다. 이들 연구 대상자들은 희망, 학습된 무력감, 운동중단 의도를 측정하는 검사지를 완료 하였다. 수집된 자료를 분석하기 위하여 SPSS 18.0과 Amos 18.0 통계프로그램을 사용하였다. 연구결과, 희망은 운동중단 의도에 부(-)의 영향을 미쳤으나, 통계적인 유의성은 없었다. 또한, 희망은 학습된 무력감에 유의한 부(-)의 영향을 미쳤으며, 학습된 무력감은 운동중단 의도에는 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다. 희망과 운동중단 의도 간의 관계에서 학습된 무력감은 완전매개 효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 학습된 무력감을 경유하여 희망은 운동중단 의도에 부(-)의 간접영향을 미쳤다. 결론적으로 학습된 무력감과 운동중단 의도를 통제하는 데 있어서 희망의 주도적 역할을 확인함으로써 희망이론의 기본 강령을 지지하였다.


The purpose of this study was to examine the mediating effect of learned helplessness in the relationship between hope and intention of athlete dropout in kumdo athletes. The subjects were 241 elite high school students participating in the 59th National Kumdo Spring Competition in 2016. These subjects completed questionnaires to measure trait hope, learned helplessness, and intention of athlete dropout. SPSS 18.0, Amos 18.0 statistical program were used to analyze the collected data. The results showed that hope had a negative effect on intention of athlete dropout, but there was no statistical significance. In addition, hopes had a significant negative effect on the learned helplessness, and the learned helplessness had a positive effect on intention of athlete dropout. The learned helplessness was found to have a complete mediating effect in the relationship between hope and intention of athlete dropout. In other words, hope induced an indirect effect on the intention of athlete dropout through the learned helplessness. In conclusion, we supported the basic code of hope theory by confirming the leading role of hope in controlling the learned helplessness and intention of athlete dropout.

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6고등학교 태권도선수의 심리기술, 스트레스 대처 및 경기수행력의 구조적 관계

저자 : 이용주 ( Lee Yong-ju ) , 정명규 ( Jung Myung-kyu ) , 김은지 ( Kim Eun-ji )

발행기관 : 대한무도학회 간행물 : 대한무도학회지 21권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 77-92 (16 pages)

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본 연구는 심리기술과 스트레스 대처, 경기수행력 간의 관계를 다각적인 측면에서 규명하여 고등학교 태권도선수들의 경기력 향상 및 그들의 심리요인들의 심층적인 관계규명에 대한 유용한 기초자료제공을 목적으로 진행되었다. 설정된 연구목적을 달성하기 위해 제30회 K대학 총장기 전국 남녀 고등학교 태권도대회에 참가한 335명의 겨루기 선수들을 대상으로 PASW/PC 21.0과 AMOS 21.0 통계프로그램을 사용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 구조방정식 모형을 실시하였고, 이후 Bootstrapping을 통해 간접효과의 유의성을 검증하였다. 연구결과 첫째, 고등학교 태권도선수의 심리기술은 스트레스 대처에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 고등학교 태권도선수의 심리기술은 경기수행력에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 고등학교 태권도선수의 스트레스 대처는 경기수행력에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.


The purpose of this study was to investigate the relationship between psychological skills, stress coping and athletic performance in a multifaceted way and to provide useful basic data on the improvement of the performance of high school taekwondo athletes and the deep relationship between their psychological factors. In order to accomplish the purpose of the study, 335 Taekwondo sparring players who were in the K University president's Taekwondo Championships were selected as the subjects. And the collected data were analyzed using PASW/PC 21.0 and AMOS 21.0 Statistics Program. Concretely, frequency Analysis, confirmatory factor analysis and reliability analysis were conducted to analyze the validity and reliability. The correlation analysis was conducted to examine correlationships among each factors and the structural equation model was done to verify the research model. In addition, significance of indirect effects was verified by bootstrapping. The analytical results are as follows: First, it has found that high school Taekwondo players' psychological skills have a positive effect on stress coping. Second, high school Taekwondo players' psychological skills have found to have a positive effect on athletic performance. Third, high school Taekwondo players' stress coping have found to have a positive effect on athletic performance.

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7무도 전공대학생의 자아탄력성과 자기효능감의 관계

저자 : 정훈인 ( Jung Hoonin ) , 김승현 ( Kim Seung-hyeon ) , 홍지은 ( Hong Ji Eun )

발행기관 : 대한무도학회 간행물 : 대한무도학회지 21권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 93-110 (18 pages)

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본 연구는 무도 전공대학생의 자아탄력성과 자기효능감의 관계성을 밝히는데 목적이 있다. 이를 위해 경기, 부산, 충청, 호남 지역 소재 4년제 대학교 무도전공 대학생 460명에 대해 설문지를 통한 조사연구를 수행하였으며, 수집된 자료를 기초로 Win SAS Ver. 9.2를 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 확증적 요인분석, t-test, 일원배치분산분석, Duncan의 다중범위검증, 상관분석 및 다중선형회귀분석을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 자기효능감 차이 분석 결과 기술적 효능감, 의지조절 효능감, 판단적 효능감, 도전성취 효능감의 평균값이 성별에 따라 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 전공종목별 자기효능감에 대한 분석 결과 기술적 효능감, 의지조절 효능감, 판단적 효능감의 하위변인에 유의한 차이가 검증되었으며, 수련기간에 따른 자기효능감 차이를 분석한 결과 기술적 효능감, 판단적 효능감 유의한 차이가 검증되었으나 의지조절 효능감 및 도전성취 효능감의 하위 변인 유의한 차이가 나타나지 않았다. 선수경험유무별 자기효능감의 차이를 분석한 결과 자기효능감의 하위변인 기술적 자기효능감과 판단적 자기효능감에 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 무도 전공대학생의 자아탄력성과 자기효능감의 관계 규명 결과 자아탄력성이 자기효능감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결과는 무도 전공대학생의 자아탄력성과 자기효능감의 유의한 관계를 설명하고 있으며, 무도 전공대학생의 심리기제에 대한 관심의 필요성을 시사하고 있다.


The purpose of this study was to examine the relationship between self-resilience and self-efficacy of the university students majoring in Martial Arts. To accomplish the purpose of the research, university students (N=460) in Kyung-gi, Busan, Choong-chung, Honam areas completed the questionnaires, and the collected data were analyzed by frequency, reliability, t-test, One-way ANOVA, Duncan's Multiple Range Test, correlation analysis, and Multiple Linear Regression Analysis via Win SAS Ver. 9.2. The results of the study are as follows. First, the result revealed that the gender difference had a significant effect on all the sub-factors of self-efficacy such as skill efficacy, volitional control efficacy, judgmental efficacy, and challenge accomplishment efficacy. Moreover, the effect of each majoring sport was significant on skill, volitional, and judgmental efficacy while the training period had a significant difference between skill and judgmental efficacy but not on volitional control and challenge accomplishment efficacy. The skill and judgmental efficacy were significantly different depending on the playing career as an athlete. Second, the result of the relationship between self-resilience and self-efficacy indicated that all of the sub factors of self-resilience had an significant effect on self-efficacy. The vitality, interpersonal relationship, and optimism of self-resilience positively influenced on volitional control efficacy whereas emotional control, vitality, and interpersonal relationship have a significant effect on judgmental efficacy. The interpersonal relationship factors are also significantly influenced on challenge accomplishment efficacy.

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8고등학교 태권도 학생선수들의 학습권 보장에 대한 인식

저자 : 선혁규 ( Sun Hyuk-gyu )

발행기관 : 대한무도학회 간행물 : 대한무도학회지 21권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 111-128 (18 pages)

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본 연구는 태권도 학생선수의 학습권 보장을 위한 고등학교 학생선수 수업참여, 최저학력제도 및 'e-school'에 대한 학생선수들의 인식실태에 대해 알아봄으로써 학생선수의 학습권 보장제도의 현실적 문제점을 점검하고 이에 대한 실효성 있는 발전방안을 제시하려는 것이다. 연구방법은 G광역시에 소재한 태권도 육성 고등학교의 학생선수를 모집단으로, 편의표본추출법을 활용하여 연구참여자(질적 연구 대상자:6명)를 선정하여 진행하였다. 연구결과 첫째, 평상시 학생선수들의 수업 참여 형태는 오전부터 모든 교과 수업에 정상적으로 참여하는 형태로 진행되고 있었다. 시합 출전 직전 학생선수들의 수업참여 형태는 1교시만 참여한다거나 혹은 아침 조회만 참석하고 오전부터 운동을 하는 형태였다. 시합 후 학생선수들의 수업참여 형태는 시합 출전 전과 같이 별다른 휴식이나 보강훈련을 실시하지 않고 시합에서 돌아온 직후부터 정상적으로 진행되고 있었다. 둘째, 학생선수들의 최저학력과 관련하여 학생선수들은 수업에 참여하지만 여전히 수업내용을 이해하지 못하고 있었으며, 또한 학생선수들의 수업 참여가 학력 향상과는 관련성이 없다고 인식하고 있었다. 최저학력제도에 대한 인식에 있어서 학생선수들은 최저학력제도의 필요성조차 제대로 인식하지 못하고 있었다. 셋째, 'e-school'수강이 곧 학생선수들에게 학습으로 직결되고 있는지에 대한 실효성 문제와 함께 학부모, 가족 등의 대리수강이 심각한 문제로 확인되었다. 한편, 학생선수들 중 많은 수가 영어 과목에서 최저학력 기준에 도달하여 작지만 의미 있는 성과를 확인하였다. 마지막으로, 학생선수들이 최저학력제도와 'e-school'에 대해서 징계나 처벌로 인식하는 것이 아니라 경각심을 갖고, 학습의 필요성을 인식할 수 있는 계기가 되도록 인식전환을 위한 노력을 해야 한다. 또한 학생선수들을 위한 맞춤형 교육과정과 교육 컨텐츠의 개발이 절실히 요구된다.


This study aims to examine the practical problems of the right-of-learning system and suggest effective development measures by checking the awareness of the 'e-school' and the participation of high-school taekwondo student athletes in classes to guarantee their right to study. The research method was selected by six participants (Quality Study Subject:6) and conducted in-depth interview, a qualitative research method. The study found that first, the usual students were normally participating in all the classes. Second, the students did not even recognize the need for a minimum education system. Third, the effectiveness of 'e-school' courses has been identified as a serious phenomenon. Finally, efforts should be made to fundamentally change the perception of the student athletes.

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9대학씨름선수의 직업가치관과 진로효능감 및 진로성숙의 구조적 관계

저자 : 허용 ( Huh Yong ) , 공성배 ( Kong Seong-bae ) , 남윤호 ( Nam Yoon-ho )

발행기관 : 대한무도학회 간행물 : 대한무도학회지 21권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 129-140 (12 pages)

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이 연구는 대학씨름선수의 직업가치관, 진로효능감, 진로성숙의 구조적 관계 규명에 목적이 있다. 이 연구의 대상은 대학씨름선수 141명이다. 조사에 사용된 측정도구는 설문지이다. 자료분석은 SPSS 21.0과 AMOS 21.0 프로그램이 사용되었다. 수집된 자료는 빈도분석, 요인분석, 신뢰도 검증, 상관분석 및 구조모형분석으로 분석되었다. 연구결과 대학씨름선수의 직업가치관이 진로효능감과 진로성숙에 유의한 영향을 미쳤다. 대학씨름선수의 진로효능감은 진로성숙에 유의한 영향을 미쳤다. 이 결과는 대학씨름선수의 올바른 직업가치관 형성과 진로결정에 대한 믿음의 형성이 진로성숙에 중요한 영향을 줄 수 있다는 것을 의미한다. 후속연구에서는 분석 변인과 대상을 다양화한 연구가 요구된다.


The purpose of this study is to clarify the structural relationship between the occupational values, career decision making self-efficacy, and career maturity among collegiate Ssireum athletes. The subjects of this study were 141 college Ssireum players. A survey questionnaire was used for data collection. Data were analyzed using SPSS 21.0 and AMOS 21.0 programs. The collected data were analyzed by frequency analysis, factor analysis, reliability verification, correlation analysis, and structural model analysis. The results of this study showed that the players' occupational values had a significant effect on their career decision making self-efficacy and sense of career maturity. Likewise, their career decision making self-efficacy had a significant influence on their sense of career maturity. This result implies that the formation of appropriate occupational values and accompanying formation of confidence in career decision making can have a significant impact on players' sense of career maturity.

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10인성교육정책 분석을 통한 무도교육에의 적용 방향성 탐색

저자 : 이강우 ( Lee Kang-woo ) , 안용길 ( Ahn Yong-kil )

발행기관 : 대한무도학회 간행물 : 대한무도학회지 21권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 141-153 (13 pages)

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이 연구는 인성교육정책에서 제시된 인성의 개념 및 핵심가치를 준거로 무도교육에의 적용 방향성에 대해 탐구하는 것이다. 이와 같은 연구목적에 따라 국가에 의해 주도된 인성교육정책과 무도교육에 내재된 인성교육 가치를 다룬 문헌을 심층 분석하는 방법으로 연구를 진행하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 인성교육정책 속에 제시된 인성의 핵심가치와 덕목은 무도교육으로 체득할 수 있는 인성특성과 대부분 일치하는 것으로 나타났다. 둘째, 교육과정의 개정을 통해 무도 종목이 포함된 체육수업시수가 증가함에 따라 체육교사 및 스포츠강사 외에 일반교사도 지도가 가능하도록 지도교사의 무도실기 연수 시간이 확대 되어야 한다. 셋째, 인성교육은 학교를 중심으로 가정과 지역사회가 연계하여 안정적으로 구축된 인프라의 토대위에서 시행되어야 한다. 넷째, 우수사례의 발굴 및 확산과 인성교육에 최적화된 인성함양 무도교육 프로그램이 지속적으로 개발되어야 한다.


This study is to research on the application direction for martial arts training in accordance the concept of the character and core value shown in the character education policy. For this research I compared and analyzed literature on the character education policy and martial arts training. As the results; First, the core value and virtue laid out by the character education policy and personality characteristic learned by martial arts training are mostly correspond. Second, according to the physical education class through revision of the educational course which will contain martial arts they must increase martial arts training for physical education teacher, sports lecturers and general teacher. Third, they must carry out character education on the infrastructure which is established by the linked school, family and community. Fourth, optimized martial arts training program for of character must be developed consistently.

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