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THE JOURNAL OF VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH

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수록정보
수록범위 : 1권1호(1982)~38권3호(2019) |수록논문 수 : 1,014
직업교육연구
38권3호(2019년) 수록논문
최근 권호 논문
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KCI등재

1직업훈련 부정 예방교육 효과 분석

저자 : 정선정 ( Jeong Sun Jeong ) , 이문수 ( Lee Moon Su )

발행기관 : 한국직업교육학회 간행물 : 직업교육연구 38권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 1-27 (27 pages)

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이 연구는 직업훈련 부정 예방교육(이하 '예방교육')의 효과성을 검증하기 위해 행정통계 관점과 훈련시장 인식도 관점으로 접근하여 효과 분석을 실시하였다. 이를 위해 예방교육이 본격적으로 실시된 시점 전·후의 행정정보 자료(13~17년 지도감독 22,014건, 행정처분 4,768건)를 확보하여 처분율과 처분수준에 대한 사전·사후 통계분석을 실시하였다. 그리고 훈련 관계자(훈련기관 374명, 지방관서 76명)가 인식하는 훈련시장의 변화를 측정할 수 있는 도구를 개발하거나 기존 도구를 활용하여 인식도 관점의 효과성을 측정하였다.
이 연구의 주요 결과는 첫째, 부정훈련관리 기능과 예방교육이 시범적으로 실시된 2015년 행정처분율은 23.4%로 그 이전에 비해 조금 증가하였고(13~14년 18.3%), 두 가지 기능이 본격적으로 실시된 2016년 처분율은 39.6%로 여느 해에 비해 가장 높았고, 예방교육이 활성화되어 훈련시장에 충분이 전파된 2017년 처분율은 28.1%로 감소하였다. 둘째, 훈련기관이 인식하는 부정 예방교육의 만족도, 이해도, 도움도는 각 4.34점, 4.30점, 4.34점으로 매우 높고, 교육의 효과성도 4.07점으로 높게 나타났다. 특히, 예방교육이 효과적인 이유는 '사례를 통해 몰랐거나 잘못 알았거나 간과했던 사항을 알게 되었다'라는 응답이(67.3%) 가장 높았다. 셋째, 지방관서가 인식하는 예방교육의 효과는 3.75점으로 보통보다 조금 높은 편이며, 하위요인별로는 부정훈련에 대한 훈련기관의 이해도와 경각심이 3.94점으로 가장 높고, 부정행위 감소는 3.54점, 훈련시장 정화는 3.77점으로 나타났다. 넷째, 지방관서가 직접 부과하는 행정처분 결과와 예방교육을 통한 관할 훈련기관의 변화에 대한 지방관서 인식도를 비교해보면, 처분율과 처분수준은 2016년에 비해 2017년 모두 조금 감소하였고(각 39.6→28.1%, 1.49→1.37점), 지방관서가 인식하는 효과성(3.75점)도 조금 높게 나타났듯이, 효과성을 보여주고 있다.


The purpose of this study is to examine the effectiveness of vocational training fraud preventive education (hereinafter 'prevention education') from the viewpoint of administrative statistics and the recognition of training market. For this purpose, we conducted statistical analysis on the disposal rate and disposal level by securing administrative information data (22,014 supervision directors and 4,768 administrative dispositions in 13-17 years) before and after the full implementation of preventive education. We also measured the effectiveness of the perceptions perspective developing a tool to measure change in the training market (374 trainees, 76 local councilors) or using existing tools.
The finding of the study were as follows. First, the disposal rate of the administration slightly increased to 23.4% in 2015 implemented fraud training management and preventive education on a trial basis, compared with before (18.3% in 2013~2014). And it was the highest at 39.6% in 2016 when the two functions were implemented in earnest, and it was 28.1% in 2017 as preventive education became more active and spread to the training market. Second, the training organizations recognized the level of satisfaction(4.34), understanding(4.30), help(4.34) and effectiveness(4.07) of preventive education as high level. Especially, prevention education was most effective (67.3%) responded 'I learned things I did not know, knew wrong or overlooked through cases'. Third, the effect of preventive education recognized by the local authority is 3.75 points, which is slightly higher than the average. By sub-factors, the training organizations' understanding and awakening about fraud training is the highest with 3.94 points, the reduction of fraud was 3.54 points, and training market cleansing was 3.77 points. Fourth, when comparing the results of the administrative disposition imposed directly by the local authorities and the perception of the local authorities on the changes of the jurisdictional training organizations through preventive education, the disposal rate and disposal level slightly decreased in 2017 compared to in 2016 (39.6→28.1%, 1.49→1.37point), and the effect perceived by the local authorities is a little higher (3.75 points), showing the effectiveness of preventive education.

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2재직자를 대상으로 한 진로 구성 상담의 효과에 관한 질적 사례 연구

저자 : 유우경 ( Yoo Woo-gyoung )

발행기관 : 한국직업교육학회 간행물 : 직업교육연구 38권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 29-54 (26 pages)

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이 연구는 성인 직장인 내담자들이 Savickas의 진로 구성 상담의 본 상담과 추수 상담 과정에서 어떤 경험을 하는지 또한 어떤 효과가 있는지를 심층적으로 살펴보는데 있다. 이를 위해 진로 갈등을 겪고 있는 2명의 연구 참여자들을 대상으로 종단적 질적 사례 연구를 진행하였다. 2017년 상반기 중에 진로 구성 상담을 실시하였고, 이어서 상담 전반에 관한 심층 면담을 실시하였다. 그 결과, 상담은 연구 참여자들에게 의미 있는 것으로 나타났다. 심층 면담에서 드러난 내용을 정리해 보면, '나를 제대로 알게 됨', '자기를 바탕으로 진로를 설정함', '스토리 공동 구성 작업이 유익함', '관점을 유연하게 전환하게 됨', '생애 초상화의 스토리가 진로 실행 과정에서 힘이 될 것 같음', '실행할 수 있겠다는 자신감이 생겨남', '사회적 기여와 가치를 생각함' 으로 나타났다. 이어서 진행된 추수 상담은 2년 이내 의미 있는 변화나 성과가 발생하는 시점까지로 설정하고 3개월에 1회 간격으로 진행되었다. 20개월 경과된 시점에 2명의 내담자들 각각에게 의미 있는 성과를 거두면서 종결하게 되었다. 이를 통해 진로 구성 상담의 본 상담의 효과뿐만 아니라 추수 상담에서의 종단적 효과까지 살펴 볼 수 있었다.


The study provides an in-depth look at how adult workers experience and also work in Savickas' career construction counseling during the main and follow-up counseling sessions. To this end, a longitudinal qualitative case study was conducted on two participants of research who were in a career conflict. During the first half of 2017, the career construction counseling was conducted and followed by in-depth interviews on the overall counseling. The results showed that counseling is meaningful to participants of research. In summary, the results of it were 'Getting to know me right', 'Setting my career path based on myself', 'Story co-construction working is beneficial', 'Shifting the point of view flexibly', 'The story of a life portrait appears to be a powerful energy in the time of career execution', 'Feeling confidence in being able to do it', 'Thinking about social contribution and value'. The follow-up counseling was established to the point where meaningful changes or achievements occurred within two years and was conducted every three months. Twenty months later, it ended with a meaningful result for each of the two participants of research. This allowed us to see not only the effect of main counseling of career construction counseling, but also the longitudinal effects of follow-up counseling.

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3공학계열 여대생의 진로준비행동에 영향을 미치는 변인들 간의 관계 분석

저자 : 윤성혜 ( Seonghye Yoon ) , 김세영 ( Seyoung Kim )

발행기관 : 한국직업교육학회 간행물 : 직업교육연구 38권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 55-75 (21 pages)

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문화적 다양성이 혁신과 창의성을 촉진한다는 관점에서 여성 공학인력 양성을 위한 노력들이 이어지고 있다. 그러나, 실제 공학 분야 여성 인력 비중은 여전히 낮으며 남성이 절대적으로 많은 수를 차지하고 있는 공학 분야에서 공학계열 여학생들은 여러 가지 진로장벽에 부딪히며 어려움을 겪는다. 본 연구의 목적은 공학계열 여대생의 진로준비 행동에 영향을 미치는 변인들을 탐색함으로써 진로교육을 위한 정책적·실천적 시사점을 제공하는 데에 있다. 이를 위해 사회인지진로이론에 기반하여 진로준비행동의 선행 요인으로 교육과정 인식, 진로결정자기효능감, 진로결과기대, 전공흥미를 상정하였으며, 전국 13개 대학 공학계열 여대생 547명을 대상으로 자료를 수집하고 가설적 연구모형을 검증하였다. 연구결과, 연구모형은 양호한 적합도를 보였으며, 진로결정자기효능감에 대한 교육과정 인식의 영향력, 진로결과기대에 대한 교육과정 인식과 진로결정자기효능감의 영향력, 전공흥미에 대한 진로결정자기효능감의 영향력, 진로준비행동에 대한 전공흥미의 영향력이 유의한 것으로 나타났다. 반면, 진로결과기대가 전공흥미에 미치는 영향력은 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 공학계열 여대생들의 진로준비행동을 교육과정인식, 진로결정자기효능감, 전공흥미의 총체적인 과정을 통해 이해할 필요가 있음을 알 수 있었으며, 각 요인들을 촉진시키기 위한 전략들에 대해 논의하였다.


Cultural diversity in the engineering field is an important factor in promoting innovation and creativity. In this context, efforts are made to nurture female engineers, but in the male-centered engineering culture, female engineering students suffer from a variety of career barriers. The purpose of this study is to provide practical and theoretical implications for career education by analyzing the relationship between variables affecting career preparation behavior of female engineering students. For this purpose, based on the Social Cognitive Career Theory (SCCT), it was presumed that perception of curriculum, career decision-making self-efficacy, career outcome expectation, and major interest were predictors of career preparation behavior. Data were collected from 547 college students from 13 universities and the hypothetical research model was verified. The results of the study showed that the research model showed a good fit, and the effect of perception of curriculum on career decision-making self-efficacy, the effect of perception of curriculum and career decision-making self-efficacy on career outcome expectation, the effect of career decision-making self-efficacy on major interest, and the effect of major interest on career preparation behavior were statistically significant. On the other hand, the effect of career outcome expectation on major interest was not statistically significant. Based on the results, it was found that the career preparation behaviors of female engineering students need to be understood through the whole process of perception of curriculum, career decision-making self-efficacy, and major interest, and strategies for promoting each factor were discussed.

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4일학습병행 훈련과정 개발기준 개선방안 연구

저자 : 정동열 ( Dong Yul Jung ) , 전승환 ( Seung-hwan Jeon ) , 이승 ( Seung Lee )

발행기관 : 한국직업교육학회 간행물 : 직업교육연구 38권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 77-96 (20 pages)

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이 연구의 목적은 일학습병행 훈련과정 개발기준의 개선방안을 도출하는 데 있었다. 세부적인 연구 내용은 첫째, 일학습병행 개발기준 관련 인식을 조사하고, 둘째, 개발기준 요소별 적용과 운영상의 애로사항을 조사하며, 셋째, 개발기준의 개선방안을 제시하는 데 있었다.
개편 방안 마련을 위한 연구 방법은 문헌연구, FGI, 설문조사, 전문가 검토 등이 활용되었다. FGI는 현장에서의 활용실태를 분석하기 위해 일학습병행 훈련과정을 운영하는 5개 기관 담당자 총 10명을 대상으로 실시하였다. 설문조사는 운영 기관을 대상으로 2017년 11월 30일부터 12월 11일까지 온라인으로 조사를 실시하였다. 세부적으로 일학습병행 운영기관은 총 164명이 응답하였다. 마지막으로 전문가검토는 관련 연구자 9명을 대상으로 개선방안에 대한 검토를 실시하였다.
이 연구 결과에 따른 결론 및 제언으로는 첫째, 개발기준의 활용성 제고가 필요하며, 둘째, 일학습병행 훈련과정의 유연성 제고가 필요하다. 셋째, 입직단계와 재학단계의 일학습병행 개발기준의 차별화가 필요하며, 넷째, 일학습병행과 과정평가형 교육·훈련과정 개발기준의 관계성 재설정이 필요하다. 마지막으로 일학습병행 관련 근거법령 마련이 필요하다.


The purpose of this study was to revise of Development Standard for Korean apprenticeship program. The details of the study were as follows: First, the perception related to the development standard of Korean apprenticeship program was investigated. Second, the application criteria and the operational difficulties were investigated. Third, the development standard was suggested.
Research methods for preparing the revised Standard were literature research, FGI, questionnaire survey, and expert review. FGI conducted a total of 10 people in charge of 5 agencies who run the program to analyze the actual use situation in the field. The survey was conducted online from November 30 to December 11, 2017 for the provider. A total of 164 respondents in the administrative agency responded in detail. Finally, the expert review was conducted to examine the improvement plan of nine researchers.
Conclusions and suggestions based on the results of this study are as follows. First, It is necessary to improve the utilization of development standard. Second, it is necessary to increase the flexibility of the training program. Third, it is necessary to differentiate the developmental standard of work-based learning from the entry stage and the enrollment stage.
Fourth, it is necessary to re-establish the link between Korea Apprenticeship Program and Qualification. Finally, related laws and regulations need to be prepared.

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5뉴커리어(New Career) 연구 동향: 프로티언 경력태도와 무경계 경력태도의 키워드 네트워크 분석

저자 : 이민영 ( Minyoung Lee ) , 배을규 ( Eul Kyoo Bae ) , 장민영 ( Minyoung Jang ) , 박상오 ( Sang O Park )

발행기관 : 한국직업교육학회 간행물 : 직업교육연구 38권 3호 발행 연도 : 2019 페이지 : pp. 97-124 (28 pages)

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본 연구의 목적은 최근 활발히 연구가 진행되고 있는 뉴커리어 관련 연구들을 종합하여, 키워드 네트워크 분석을 실시함으로써, 뉴커리어 연구의 동향을 파악하고, 뉴커리어 연구에 대한 이론적 시사점과 향후 연구의 방향성을 제시하는 것이다. 이를 위하여 뉴커리어의 주요 개념인 무경계 경력태도와 프로티언 경력태도 관련 연구를 수집하였고, 91편의 연구가 분석에 활용되었다. 총 73개의 키워드가 도출되었으며, Net Miner 4.3 평가판을 사용하여 네트워크 분석을 실시하였다. 전체 키워드 네트워크 분석 결과, 첫째, 경력만족, 고용가능성, 직무만족이 연결 중심성과 출현 빈도가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 프로티언 경력태도와 무경계 경력태도에 영향을 미치는 선행변인의 연결 중심성과 링크 수를 분석한 결과, 인구 통계학적 특성, 경력적응력, 학습문화와 직무특성의 연결 중심성과 링크 수가 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 결과변인에 대한 분석 결과, 경력만족, 고용가능성과 직무만족이 연결 중심성과 링크 수가 높은 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 이론적 시사점과 향후 연구 방향을 제시하였다.


The purpose of this study was to find out the research trends of New Career through the keyword network analysis. The total of 91 studies including Boundaryless Career Attitude or Protean Career Attitude were collected as subjects. After key word extraction, coding, and data cleaning, 73 key words were selected. In order to find out the research trends, frequency analysis and degree centrality analysis were conducted using Net-Miner 4.3. The findings of this study were as follows: First, the result of whole keyword network analysis, Career satisfaction, Employability and Job satisfaction were high in degree centrality and frequency. Second, in terms of antecedents, demographic factors, Career adaptability, Learning culture and Job characteristic were high in degree centrality and frequency. Finally, regarding consequences, Career satisfaction, Employability and Job satisfaction were high degree centrality and frequency. Based on this result, this research derives theoretical implications and further research on New Career.

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