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청소년복지연구 update

Journal of Adolescent welfare

  • : 한국청소년복지학회
  • : 사회과학분야  >  사회복지
  • : KCI등재
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  • : 연속간행물
  • : 계간
  • : 1229-4705
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수록정보
수록범위 : 1권1호(1999)~20권4호(2018) |수록논문 수 : 633
청소년복지연구
20권4호(2018년 12월) 수록논문
최근 권호 논문
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KCI등재

1고등학생의 심리적 안녕감이 대인관계문제에 미치는 영향: 자아고갈의 조절효과

저자 : 나기쁨 ( Gi-ppeum Na ) , 김현주 ( Hyunju Kim )

발행기관 : 한국청소년복지학회 간행물 : 청소년복지연구 20권 4호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 1-24 (24 pages)

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본 연구는 고등학생들의 심리적 안녕감, 대인관계문제, 자아고갈의 수준을 확인하고, 이들의 심리적 안녕감이 대인관계문제에 영향을 미침에 있어 자아고갈의 조절효과를 확인하는 것을 목적으로 한다. 연구 대상은 서울 및 인천지역에 소재한 고등학교 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하여, 심리적 안녕감, 자아고갈과 대인관계 문제 간의 관계를 탐구하였다. 최종분석에는 342명의 자료가 활용되었으며, 수집된 자료는 SPSS 23.0을 사용하여 분석하였다. 발견된 결과로는 첫째, 심리적 안녕감은 대인관계문제를 완화시켰다. 둘째, 자아고갈은 대인관계문제에 직접 영향을 미치며, 심리적 안녕감과 상호작용하는 조절효과도 유의미하였다. 심리적 안녕감이 높은 수준이라도 높은 수준의 자아고갈은 대인관계문제가 많이 발생하도록 하였다. 낮은 수준의 자아고갈상태에서는 심리적 안녕감의 수준이 대인관계문제를 결정하는데 중요한 요인으로 작용하였다. 이러한 결과는 개인내적인 요인인 심리적 안녕감과 자아고갈이 외적인 대인관계문제에 영향을 미칠 수 있다는 점에서 특별한 관심이 필요함에 주목하였다. 청소년의 건강한 삶과 심리적 기제를 통한 노력이 진행된다면 개인 내적인 문제를 효과적으로 해결할 것으로 기대한다.


The purpose of this study was to measure the level of high school student's psychological well-being, interpersonal problems, and ego depletion and to explore the effects of high school students' psychological well-being on their interpersonal problems. Students at high schools in the city of Seoul and Incheon responded to the questionnaire. 342 questionnaires were collected and analyzed by using SPSS 23.0. Results showed that first, psychological well-being had a significant negative effect on the interpersonal problems. Second, ego depletion had direct impacts on interpersonal difficulties. Also, both psychological well-bing and ego depletion had a significant moderating effect on interpersonal difficulties. In spite of the high level of psychological well-being among students, the high level of self depletion caused the increase in interpersonal problems. The level of the psychological well-being played an important role in decreasing the interpersonal problem when students had low level of self depletion. It draws the conclusion that psychological well-being and ego depletion even though they are internal factors needs to thoroughly handle because these influence external interpersonal problems. It is expected that adolescents' interpersonal problems will be effectively solved if there are efforts to help adolescents have healthy life through the psychological mechanism.

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2빈곤지위로 본 청소년의 진로성숙도 예측요인 및 단기종단적 변화

저자 : 정희선 ( Jung Heesun ) , 박성희 ( Park Sunghee ) , 방혜나 ( Bang Hyena ) , 윤혜미 ( Yoon Hyemee )

발행기관 : 한국청소년복지학회 간행물 : 청소년복지연구 20권 4호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 25-50 (26 pages)

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양극화 현상을 보이는 최근의 사회경제적 상황과 4차산업혁명에 따른 직업 환경의 변화로 인해 청소년의 진로성숙도에 대한 관심이 요구된다. 본 연구는 가구 빈곤지위(빈곤/비빈곤)에 따른 청소년의 진로성숙도 영향요인을 개인요인, 가족요인, 사회요인으로 나누어 그 영향력을 파악하고 청소년의 성장에 따라 가구의 빈곤지위가 변화하면 진로성숙도도 변화하는지를 동태분석하고자 하였다. 연구자료로는 한국복지패널의 진로성숙도 문항이 신설된 4차년도와 7차년도 자료를 이용하였으며 512명의 응답이 분석되었다. 진로성숙도의 예측요인과 시간에 따른 진로성숙도 변화 및 변화를 주는 요인을 분석하기 위하여 SPSS 22.0을 사용하여 위계적 회귀분석과 다항로지스틱 모델을 활용하였다. 분석결과 진로성숙도의 예측요인으로는 중학생은 부모의 교육참여정도가, 고등학생은 심리사회적 학교환경과 지역사회에서의 참여활동 및 서비스 이용경험이 유의미한 영향력을 미쳤다. 친구애착과 자아존중감은 중학생과 고등학생 모두에서 중요한 예측요인으로 분석되었다. 한편 빈곤지위별로는 빈곤가구 청소년의 진로성숙도가 낮은 것으로 나타났다. 진로성숙도의 변화를 단기종단적으로 살펴본 결과, 비빈곤가구 청소년의 진로성 숙도는 향상되었으나 새로 빈곤에 진입하거나 빈곤을 탈출하는 등 가구의 빈곤지위 변화가 청소년의 진로성숙도에 유의한 영향을 보이지는 않는 것으로 나타났다. 연구결과 빈곤가구 청소년의 진로성숙도 향상을 위해 진로장벽을 최소화하기 위한 차별적 접근이 필요하다는 함의를 도출하였다.


Recent socioeconomic polarization and dramatic changes to work environments brought by the fourth Industrial Revolution calls for special attention to career maturity of adolescents. The research aimed to explore and find the factors with the most significant influences on career maturity of adolescents and categorized the factors as individual factors, family factors, and social factors, and whether the change in the family's poverty status over time affects the career maturity of adolescents. The fourth and seventh wave of the Korea Welfare Panel Study(KOWEPS), which incorporated the questions examining career maturity, were analyzed. The sample size was 512. The findings show that for middle school students, parental participation in their children's education was the most significant factor, while for high school students, psycho-social school environment, participation in community activities and access to community services had the most significant influence on the career maturity. Peer attachment and self-esteem proved to be two strong common influencers of both middle and high school student groups. As for poverty status, career maturity of adolescents from families of poverty was lower than those from the higher income families. The analysis of short-term changes in career maturity revealed that while adolescents whose families are not at poverty enjoyed higher career maturity, changes in family poverty status such as being newly reclassified as poor or no longer being considered poor did not exert any significant influences on adolescent career maturity. These results call for a differentiated approach to minimize career barrier for adolescents from poor households.

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3양육태도가 청소년의 성의식 및 태도에 미치는 영향: 청소년 인권의식의 매개효과

저자 : 홍현정 ( Hong Hyun Jung )

발행기관 : 한국청소년복지학회 간행물 : 청소년복지연구 20권 4호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 51-75 (25 pages)

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본 연구는 청소년이 지각한 주양육자의 양육태도가 청소년의 성의식 및 태도에 어떠한 영향을 미치는지를 청소년 인권의식의 매개효과를 중심으로 검증하고자 하였다. 이를 위해 부산시 중학생을 대상으로 설문조사를 실시하고, 최종 469명의 자료를 통계 분석하였다. 주요 연구결과를 살펴보면 첫째, 청소년의 인권의식은 주양육자의 수용적 양육태도와 청소년의 성의식 및 태도 관계에서 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 인권의식은 주양육자의 자율적 양육태도와 청소년의 성의식 및 성태도 관계에서 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 바탕으로 주양육자의 양육태도 개선과 인권의식 함양 위한 방안을 제시해 보고자 한다.


The purpose of this study is to identify the effect of the main caregiver's parenting attitude which adolescents perceived on adolescents' sexual consciousness and sexual attitude, focusing on the mediating effects of the adolescent's perception of the human right. Students from middle schools in Busan city responded to the questionnaire. 469 questionnaire were statistically analyzed. The results of this study are summarized as follows. First, adolescents' perception of the human right had a partial mediating effect on the relationship between the main caregiver's receptive parenting attitude and the adolesent's sexual consciousness and sexual attitude. Second, the adolescent's perception of the human right had a partial mediating effect the relationship between the main caregiver's autonomous parenting attitude and the adolescent's sexual consciousness and sexual attitude. Based on these findings, this study suggests methods to improve the main caregiver's parenting attitude and the adolescent's perception of the human right.

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4시설 전원경험이 있는 그룹홈청소년의 삶에 대한 내러티브탐구

저자 : 홍나미 ( Hong Na Mi ) , 박현정 ( Park Hyun Jung ) , 정익중 ( Chung Ick Joong )

발행기관 : 한국청소년복지학회 간행물 : 청소년복지연구 20권 4호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 77-107 (31 pages)

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본 연구의 목적은 그룹홈청소년들이 원가족으로부터 분리되어 가정외보호 시설에 입소되어 지냈던 시간, 전원 경험과 이후의 생활, 그 과정 속에서 그룹홈청소년들이 살아내는 삶의 의미를 시간과 공간의 흐름에 따라 파악하는 것이다. 이를 위해 시설 전원경험이 있는 그룹홈청소년 4명의 연구참여자를 심층면담한 후 내러티브탐구 방법을 활용하여 자료를 분석하였다. 연구 참여자들의 내러티브를 통해 확인된 삶의 의미는 다음과 같다. 시설입소 과정 직전의 상황은 원가족과의 사지(死地)와 같은 상황이었으며, 시설 거주 경험은 온 몸으로 뿌리 내리는 과정이었다. 시설 전원경험은 떠밀려 표류하는 시간이었으며, 그 이후 그룹홈에 다시 흔들리며 적응하는 과정을 통해 현재를 살아가고 있었으며, 고군분투하며 내일을 향해 나아가고 있었다. 본 연구는 전원경험이 있는 그룹홈청소년의 삶의 여정을 따라가며 이들의 경험을 이해하여 적응과정에서 인큐베이터 기간 마련과 안전한 관계구축, 원가정과의 관계회복과 자립지원 등 그룹홈청소년을 위한 구체적인 지원전략을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.


The purpose of this study is to grasp the meaning of the life of youths living in out-of-home care according to the flow of time and space which adolescents had and lived in after separating from their family. For this purpose, we interviewed 4 participants who experienced the change of out-of-home care. Data were analyzed by using the narrative inquiry method. Group home youths' life meaning was verified through participants' narratives. Prior to entering out-of-home care, the situation which participants lived with their family was awful but living in the institution residence was the process of stabilizing participants' life. Experiencing changes in out-of-home care was a time of drifting for them. After living in out-of-home care, they were living in the present, shaking and adapting to out-of-home care. They were struggling and moving towards tomorrow. This study was meaningful in that it provided group home youths with concrete support strategies such as offering the incubation period of adapting, building a secure relationship, recovering the relationship with the family, and providing finance support for adolescents to live independently by understanding their life journey of group home youths experiencing the change of out-of-home care.

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5청소년의 학교생활 적응에 미치는 위험요인의 영향에서 보호요인인 또래요인의 조절효과와 매개효과 검증

저자 : 백소영 ( Baek So Young ) , 이준우 ( Lee Jun Woo ) , 임수정 ( Lim Soo Jeong )

발행기관 : 한국청소년복지학회 간행물 : 청소년복지연구 20권 4호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 109-136 (28 pages)

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본 연구의 목적은 청소년의 학교생활 적응을 방해하는 위험요인이 학교생활 적응에 미치는 영향을 살펴보고, 이러한 관계에서 청소년의 또래관계가 학교생활 적응의 보호요인으로서 갖는 조절효과와 매개 효과를 실증적으로 규명하기 위한 것이다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동ㆍ청소년패널조사(KCYPS)의 중1 패널 6차년도(2015년) 자료를 이용하였다. 본 연구의 주요 검증주제인 위험요인이 학교생활 적응에 미치는 영향에 대한 보호요인의 조절효과와 매개효과 검증결과는 다음과 같다. 첫째, 위험요인이 학교생활 적응에 미치는 영향 검증결과, 위험요인인 개인요인(심리ㆍ정서적 상태)과 가정요인(부모의 양육방식과 방임, 학대)은 학교생활 적응에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 보호요인의 조절효과 검증결과, 위험요인은 학교생활 적응을 떨어뜨리고, 보호요인인 또래관계의 조절효과 검증에서 또래관계가 높을수록 학교생활 적응을 잘 하는 것으로 나타났다. 또한 위험요인인 개인요인이 학교생활 적응에 미치는 부적인 효과가 또래요인 즉, 또래에 대한 의사소통과 신뢰가 증가할수록 감소하는 것으로 나타나 또래관계의 조절효과가 검증되었다. 그러나 가정요인이 학교생활 적응에 미치는 효과는 또래에 대한 의사소통 및 신뢰의 수준에 의하여 달라지지 않았다. 셋째, 보호요인의 매개효과 검증결과, 위험요인은 학교생활 적응을 떨어뜨리고, 개인요인이 학교적응에 갖는 직접효과는 p<.001로 유의하였으나 가정요인이 학교적응에 갖는 직접효과는 유의하지 않았다. 개인요인->또래요인->학교적응의 간접효과와 가정요인->또래요인->학교적응의 간접효과는 둘 다 통계적으로 유의하였다. 즉, 또래요인은 개인요인이 학교적응에 미치는 영향에 대해 부분매개효과가 있으며, 가정요인이 학교적응이 미치는 영향에 대해서는 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다.


The purposes of this study is to examine risks to hinder adolescents from adjusting to school and to identify the moderating and mediating effect of peer relationship in the relation between risk factors and adolescents' school adjustment. The panel data of the 7th grade teenagers in the 6th Korea Child and Youth Panel Survey (KCYPS) collected in 2015 was used for this study. In terms of the moderating and mediating effects on risks affecting adolescents' school adjustment, first, the personal factor and family belonging to risk factors had a negative effect on adolescents' school adjustment. Second, the risk factor prevented adolescents from adjusting to school. The stronger the peer relationship was, the better teenagers adapted to school. Moreover, the personal factor as one of risk factors having a negative effect on school adjustment decreased as communication and trust between peers increased. The moderating effect of the peer relationship was verified. However, there was no effect of family on adolescents' school adjustment by the level of communication and trust of peers. Third, as for the mediating effect of the protective factor, the risk factor curbed adolescents' school adjustment. The direct effect of the personal factor on adolescents' school was significant (p<.001) but that of family was not. Statistically, individual and peer had an indirect effect on adolescents' school adjustment. In addition, family and peer statistically indirectly influenced adolescents' school adjustment. That is, it was found that peer had a partly mediating effect on the influence of individual affecting adolescents' school adjustment but peer played a completely mediating effect in the influence of family impacting adolescent's school adjustment.

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6기소 유예 후기 비행청소년을 위한 집단미술치료 사례 연구

저자 : 길은영 ( Gil Eun Young )

발행기관 : 한국청소년복지학회 간행물 : 청소년복지연구 20권 4호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 137-167 (31 pages)

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본 연구는 회복적 사법제도인 조건부 기소유예 청소년에게 지역사회와 기관, 대학과 협력하여 실시한 집단미술치료 사례연구이다. 집단미술치료 프로그램이 기소유예 후기 청소년의 우울, 부정적 자기상에 어떤 효과가 있는지 알아보기 위해 2017년 9월 29일부터 2017년 12월 15월까지 매주 1회, 150분간 총 12회로 진행하였다. 연구대상은 대안교육 수강명령을 받은 16세에서 20세의 후기 비행청소년이며, 연구도구는 DAS, PITR, SCT를 실시하여 사전사후 변화를 우울과 자아상, 대처능력중심으로 비교 분석하였고, 각 회기별 관찰기록과 작품, 상호작용을 토대로 질적분석하였다. 연구결과, 첫째, 집단미술치료 프로그램은 기소유예 후기 비행청소년의 우울을 감소시키고 긍정적인 자기상을 가지게 하였다. 둘째, 회복적 사법제도안에서 실시된 협력기관의 감독 체계안에서 집단미술치료 프로그램은 후기 비행청소년에게 돌봄과 함께 비공식적 통제와 감독의 역할을 하였고, 긍정적인 상호 작용으로 집단에 적응하게 하여 재범 방지에 기여하였다. 본 사례 연구는 단일 사례로 제한점을 가지나, 비행청소년에게 부모외에 친구, 교사와 학교, 그리고 감독기관의 상호 지지적이며 생태적인 체계안에서 돌봄과 감독의 필요함을 제기하고 접근한 것에 의의를 가진다.


This research is a case study on group art therapy conducted under the cooperation with a local community, the judicial agency in Seoul, and a university. In order to examine the effect of the group art therapy program regarding the depression and negative self-image of the juvenile delinquents, art therapy consisting of 12 sessions was conducted for 150 minutes per a week from September to December in 2017. Participants who were males and females between the ages of 16 and 20 were ordered to take art therapy sessions as a part of their restorative education program. Draw-A-Story (DAS), Person-In-Rain (PITR), and Sentence Completion Test (SCT) were used in order to explore participants' depression, self-image and coping competence by comparing changes from pre and post testing. Qualitative analysis such as observation, art works, and interactions with participants in each session was used. The results of this study are as follows. First, the group art therapy program decreased participants' depression and helped them to have a positive self-image. Second, the group art therapy program under informal control, supervision, and care provided by the cooperative institutional supervision system was conducted in the restorative justice system. This program effectively prevented juvenile delinquents from committing crimes again. That is, it helped juvenile delinquents to adapt to the community through the positive interaction. Even though this study has a limitation as a single case study, it implies that juvenile delinquents should need care and supervision within a mutually supportive and ecological system of friends, teachers, schools, and supervisory agencies including parents.

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7다문화청소년의 차별경험이 우울에 미치는 영향: 부모와 대화시간의 조절효과를 중심으로

저자 : 유지희 ( Yu Jee-hee ) , 황숙연 ( Hwang Sook-yeon )

발행기관 : 한국청소년복지학회 간행물 : 청소년복지연구 20권 4호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 169-193 (25 pages)

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본 연구는 다문화청소년의 차별경험이 이들의 우울에 미치는 영향을 살펴보고, 부모와의 대화시간이 차별경험과 우울간의 관계에서 조절효과를 나타내는지 검증하였다. 이를 위해 2015년 다문화가정실태조사 데이터를 활용하여 다문화청소년의 차별경험이 우울에 미치는 직접적인 영향을 살펴보았고, 차별경험과 우울감과의 관계에서 부모와의 대화시간의 조절효과를 알아보기 위하여 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화청소년의 차별경험은 우울에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모와의 대화시간은 다문화 청소년의 차별경험과 우울간의 관계에 대해 조절효과를 갖는 것으로 확인되었다. 이러한 결과를 토대로 다문화 청소년의 우울을 감소시키고 차별을 방지하기 위한 방안을 논의하고, 부모와의 대화시간을 비롯한 부모-자녀관계 강화를 위한 실천적 방안을 논의하였다.


The purpose of this study is to examine the effect of discrimination experiences on the depression of adolescents of the multicultural family and to verify the moderating effect of time of parent-child conversation on the relation between discrimination experiences and depression. The National Survey of Multicultural Families conducting in 2015 was analyzed by using a hierarchical regression analysis. Major findings were as follows. First, discrimination experiences had a significant influence on the depression of adolescents of the multicultural family. Second, the effect of time of parent-child conversation mediated the relation between discrimination experiences and depression. Based on these results, measures to lower depression and decrease discrimination experiences which multicultural adolescents go through were discussed. Practical strategies to strengthen the relationship between multicultural parents and adolescents as well as to increase time of parent-child conversation in multicultural families were also discussed.

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8중학생용 스마트폰 선용척도 개발 및 타당화

저자 : 고성자 ( Ko Seong-ja ) , 박순덕 ( Park Soon-deak ) , 홍성관 ( Hong Seong-kwan ) , 이송희 ( Lee Song-hee ) , 이화용 ( Lee Hwa-yong )

발행기관 : 한국청소년복지학회 간행물 : 청소년복지연구 20권 4호 발행 연도 : 2018 페이지 : pp. 195-211 (17 pages)

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본 연구는 중학생의 스마트폰 선용을 진단할 수 있는 척도를 개발하여 신뢰도와 타당도를 검증하는데 목적이 있었다. 이를 위해 스마트폰 선용의 개념을 정의하고 선용척도의 하위요인을 구성하여 스마트폰 선용 정도를 진단할 수 있는 문항을 선정하였다. 경기도 소재 3개교 중학생 275명을 연구대상으로 본조사를 실시하여 분석한 결과, 자기조절력 2문항, 생활경험 확장 3문항, 통제력 경험 3문항, 발전적 사용 4문항, 총 4요인 12문항이 추출되었다. 확인요인분석 결과 연구 모형에 대한 적합도가 양호한 것으로 확인되었다. 표준화 적재치 0.6 이상으로 개념 타당성, 개념 신뢰도 0.7 이상, 분산추출지수 0.6 이상으로 수렴 타당성이 확보되었다. 판별타당도 분석결과 각 하위요인은 스마트폰 선용 전체척도와 높은 상관성을 가지고 있으며 동시에 하위요인으로서의 독립성을 가진 타당한 도구임이 확인되었다. 더불어 본 연구에서는 스마트폰 선용교육 집단 선정에 도움이 되도록 T점수를 활용하여 스마트폰 선용 정도를 네 집단으로 분류하여 제시하였다. 결론적으로 본 연구에서 개발된 척도는 구성개념 타당도 및 신뢰도 등이 모두 우수한 것으로 나타났다. 향후 스마트폰 선용척도는 여러 프로그램의 효과성 측정 및 관련 연구에 많은 도움이 될 것이라 판단된다.


The purpose of this study is to develop evaluation scale to diagnose middle school students' good use of smartphone. Also, it aims to verify the reliability and the validity of evaluation scale. For doing this, the concept of 'good usage of smartphone' was defined. Evaluation scale for the good use of smartphone was composed of sub-factors through which items were selected in order to diagnose the good use of smartphone. 275 participants from 3 middle schools in Gyeonggi-do responded to the questionnaire. Findings showed that a total of 12 items classified into four factors were found: two items for self-control, three items for expanding life experience, three items for control experience, and four items for constructive use. Confirmatory factor analysis revealed that the research model was appropriate. Convergent validity was testified by more than 0.7 of a construct validity and a construct reliability, and more than 0.6 of standardized regression weights. In terms of the discriminant validity, each sub-factor had a high correlation with entire scale for the good use of smartphone. and it was proved to be a valid tool as an independent sub-factor. This evaluation scale to diagnose the good use of smartphone suggested in this study will be very helpful to measure the effectiveness of various programs and to develop related studies in the future.

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