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현대교육연구(구 중등교육연구) update

Korean Journal of Contemporary Education

  • : 경상대학교 교육연구원(구 경상대학교 중등교육연구소)
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  • : 2671-4884
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수록정보
수록범위 : 1권0호(1989)~32권1호(2020) |수록논문 수 : 371
현대교육연구(구 중등교육연구)
32권1호(2020년 06월) 수록논문
최근 권호 논문
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1학습무동기 중학생을 위한 교류분석 학습상담 모형 개발 및 적용

저자 : 송정선 ( Song Jeong-seon ) , 김장회 ( Kim Jang-hoi )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원(구 경상대학교 중등교육연구소) 간행물 : 현대교육연구(구 중등교육연구) 32권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 1-18 (18 pages)

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본 연구의 목적은 학습무동기 신념이 높은 중학생의 학업성취 향상을 위한 교류분석 학습상담 모형을 개발하고, 실제 사례에 적용하여 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 먼저 자기결정성이론, 학습상담, 교류분석 상담 등의 선행연구를 고찰하고, 이론적 검토를 토대로 가설모형을 구안한 후, 교류분석 상담전문가 5인의 내용타당도 평가를 거쳤다. 이를 가설모형에 적용하고 수정 및 보완하여 최종모형을 확정하는 과정을 거쳐 개발되었다. 본 연구에서 최종 개발된 교류분석 학습상담 모형은 접수단계, 사정단계, 실행단계, 문제해결단계, 종결단계의 총 5단계로 구성되었으며, 총 10회기로 구성하였다. 최종모형의 적합성은 실제 학습상담을 두 내담자에게 적용하고 Ego-gram(중학생용), OK-gram(중학생용), MLST-II(청소년용)를 활용하여 사전·사후 검사를 실시하여 효과를 분석하는 방식으로 검증하였다. 분석결과 참여자들은 현재상태의 자각과 정서적 변화를 통한 행동의 수정을 보고함으로써 본 연구에서 개발한 교류분석 학습상담 모형은 효과적인 것으로 판단되었다. 결과를 토대로 본 모형의 시사점, 함의, 제한점 등이 논의되었다.


This study is aimed to develop a study counseling model to improve academic achievement of amotivational middle school students.
To develop the transactional analysis study counseling model, prior studies about such as self-determination theory, study counseling theory, and transactional analysis theory were primarily examined. After the hypothesis model was constructed based on the theoretical review, the evaluation of content validity from five experts in transactional analysis counseling area was carried out. This was applied to the hypothesis model, and the final model was confirmed through revising and supplementing. The suitability of the final model was verified by applying the actual study counseling to two clients and analyzing its effects.
The transactional analysis study counseling model, which was developed finally in this study, consists of five stages: reception, assessment, execution, problem solving, and final stage. Therapeutic intervention analysis includes self-purification of Adult ego, emotional dealing, empty chair skill and role play, image work, decision-making, permitting injunctions, unconditional positive stroke cycles, and encouraging new decisions. Clients reported the change of their behavior through awareness of current condition and emotional change, and consequently the transactional analysis study counseling model developed in this study was found to be effective.
This study is meaningful in that it is the first case study applying transactional analysis theory to study counseling. At the same time, it seems to have suggested a considerable meanings in that it proposed a detailed plan to help amotivational middle school students through personal counseling. Based on the results, further research efforts for study counseling, personal counseling methods using transactional analysis, and limitations of this study were discussed.

2영재에 대한 전통적 개념과 현대적 개념의 비교

저자 : 송도선 ( Song¸ Do-seon )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원(구 경상대학교 중등교육연구소) 간행물 : 현대교육연구(구 중등교육연구) 32권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 19-41 (23 pages)

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본 연구의 목적은 영재(英才)의 어원을 탐구하고, 동양의 전통적인 영재 개념과 서양을 토대로 파급된 현대의 영재 개념을 비교 분석하는 데 있다.
Ⅱ장에서는 먼저 동양 문헌을 통해서 영재(英才)의 어원을 고찰하였다. '英才'의 개념은 '아직 열매가 열리지 않은 꽃봉우리로서, 빼어난 자질 또는 그런 자질을 가진 출중한 젊은 이'를 뜻한다. 다음으로 동양의 전통 사상에 담긴 영재의 개념을 고찰하였다. 『孟子』에 나오는 영재의 개념은 '한 세대를 통해서 명석함과 지혜로움이 뛰어난 인재'를 의미한다. 이것은 불가에서 말하는 '상근기'(上根機)와 유가(儒家)에서 말하는 '생이지지자'(生而知之者)의 개념과도 맥이 통한다.
Ⅲ장에서는, 전통적인 동양사상에 나타난 영재 개념과 현대의 영재 개념을 네 가지 측면에서 비교 분석하였다. 첫째, 나이 면에서 볼 때, 동양의 전통과 현대 이론은 모두 영재 개념을 아동이나 청소년에 한정하여 사용하고 있다. 둘째, 비율 면에서 볼 때, 동양 사상에서는 영재의 범위를 0.01-1%에 속하는 극소수로 한정해서 보았다. 그에 비해서 현대 이론에서는 영재 범위를 15-20%까지 폭넓게 보고 있다는 점에서 상당한 차이가 있다. 셋째, 영재의 탄생 요인 면에서 볼 때, 유전과 환경에 대한 공통점도 있고 차이점도 있다. 넷째, 영재의 자질 면에서 볼 때, 동양 사상과 현대 이론은 상당한 차이를 보이고 있다. 동양 사상에서는 영재의 자질을 상당히 포괄적으로 보았다. 그에 비해 현대 이론에서는 영재의 자질에 대해서 다양한 재능을 중시함으로써, 일반 능력에 대한 중요도를 낮게 보고 있다.


The purpose of this study is to explore the etymology of '英才', and to compare and analyze the traditional Eastern concept and the modern concept which has spread from the West on gifted children.
Chapter II first examined the etymology of '英才' through Oriental literature. The concept of '英才' refers to 'an outstanding young man with qualification as a flower bud that has not yet opened fruit.' Next, I considered the concept of gifted children in traditional Eastern ideas. The gifted child in Maeng-Ja『孟子』 means 'a gifted person who excels in clarity and wisdom through a generation.' This is similar to the meanings of Sanggeungi(上根機) in Buddhism, and Saengijijija(生而知之者) in Confucianism
In Chapter III, the concept of gifted children in traditional Eastern thought and modern gifted concepts were compared and analyzed in four aspects. First, in terms of age, both Eastern traditions and modern theories use the concept of gifted children only for children and adolescents. Second, in terms of proportion, the scope of gifted children was limited to a very few, which belong to 0.01-1 percent, in Eastern thought. On the other hand, there is a significant difference in that in modern theory, the range of gifted children is widely viewed up to 15-20%. Third, in terms of the birth factors of gifted children, there are similarities and differences between genetic and the environmental factor. Fourth, in terms of the qualification of gifted children, Eastern thought and modern theory show considerable difference. In Eastern thought, the qualification of gifted children were viewed fairly comprehensively. By comparison, modern theory values various talents on the qualification of gifted children, thus lowering the importance of general ability.

3고염조건에서 형질전환 애기장대의 내성 분석연구

저자 : 박은정 ( Eunjung Park ) , 김윤희 ( Yun-hee Kim )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원(구 경상대학교 중등교육연구소) 간행물 : 현대교육연구(구 중등교육연구) 32권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 43-64 (22 pages)

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고염 조건에서 식물은 체내의 이온 균형이 파괴되고, 탈수가 유도되며, 광합성량이 감소하고, 활성산소종(reactive oxygen species, ROS)의 생성이 증가하여 생장이 감소한다. 활성산소종은 다양한 스트레스에 의해 발생하는데 반응성이 높은 특징으로 인해 고농도로 존재할 경우 세포 파괴 및 사멸을 유도한다. 식물은 이에 대한 방어기작으로 다양한 항산화 방어기작을 발달시켜왔다. Peroxidase는 대표적인 항산화 효소로, 활성산소종의 일종인 H2O2를 감소시켜 식물에 대한 항산화 방어 기능을 수행한다. 하지만 이와 다르게 식물의 peroxidase 중 H2O2을 증가시키는 촉매 기작을 갖는 peroxidase가 있으며, 이 때 생성된 H2O2는 신호분자로써 작용하여 방어 반응에 관여한다. 이러한 기작을 갖는 peroxidase 중 고구마에서 분리된 peroxidase인 swpa4는 선행 연구를 통해 다양한 스트레스 조건의 방어기작에 관여됨이 보고된 바 있다. 본 연구에서는 swpa4가 고염 조건에서 식물의 저항성에 관여하는지 확인하고자 하였다. 다양한 염 농도 조건 처리에 따른 swpa4 과발현 형질전환 애기장대 잎의 엽록소 및 카로티노이드 변화량 측정을 통해 swpa4가 고염 조건에 대한 저항성에 관여하는지 확인하였다. 본 연구결과를 통해, swpa4가 고염 처리 시 애기장대의 엽록소 및 카로티노이드 손상에 대한 저항성에 관여한다는 유의미한 결과를 얻을 수 있었으며, 두 번째 실험에서는 swpa4가 고염 처리 시 애기장대의 엽록소 및 카로티노이드 손상에 대한 저항성에 관여한다는 유의미한 결과를 얻을 수 없었다. 첫 번째 실험은 두 번째 실험보다 오차가 적으므로 더 유의성을 가지는 실험이라고 할 수 있다. 따라서 swpa4가 염 농도 처리 시 엽록소 및 카로티노이드 손상에 대한 저항성에 관여함을 알 수 있었다. 본 연구의 결과를 이용하여 2015 개정 과학과 교육과정에 따르면, 중학교 과학에서 '식물과 에너지' 단원은 식물이 생명활동에 필요한 에너지를 얻기 위해 양분을 스스로 만들고, 양분을 이용하여 에너지를 얻는 방법을 이해하는 것에 활용이 가능할 것으로 생각된다. 식물이 고염조건에 노출되면 식물의 광합성 저해 및 세포손상에 따라 생장저해의 많은 피해가 일어나므로 이를 이해하기 위해 학습을 할 때 동기유발을 일으킬 자료를 개발할 필요가 있을 것으로 생각된다.


Among the various environmental stresses of plants, high salinity is a representative stress factor that reduces crop production. In the high salt condition, the ionic balance is destroyed, dehydration is induced, the amount of photosynthesis decreases, and the production of reactive oxygen species (ROS) increases in the plant body, thereby plants showed reducing growth. ROS are caused by various stresses, and due to their high responsiveness, they induce cell destruction and death when present in high concentrations. Plants have developed various antioxidant defense system as defense mechanisms. Peroxidase is a representative antioxidant enzyme, and acts as an antioxidant defense against plants by reducing H2O2, a type of free radical species. However, in contrast, there are peroxidase with a catalytic mechanism that increases H2O2, among plant peroxidase, and the produced H2O2, acts as a signal molecule and participates in defense reactions. Among the peroxidase having this mechanism, swpa4 peroxidase gene isolated from sweetpotato, has been reported to be involved in defense mechanisms under various stress conditions through prior studies. The purpose of this study was to determine whether swpa4 is involved in plant resistance under high salt conditions. It was confirmed whether swpa4 is involved in resistance to high salt conditions through analysis of chlorophyll and carotenoid levels in the swpa4 overexpressing transformed Arabidopsis according to various salt concentration conditions. Through the results of this study, it was found that swpa4 was involved in resistance to chlorophyll and carotenoid damage during high salt treatment during first experiment, and during second experiment, chlorophyll and carotenoid of Arabidopsis in the second experiment. No significant results were obtained that were involved in resistance to damage. The first experiment can be said to be more significant because it has fewer errors than the second. Therefore, it was found that swpa4 was involved in resistance to chlorophyll and carotenoid damage when salt concentration was treated. In the second experiment, an uneven rosette leaf was used, and since the expression level of swpa4 in the swpa4-OX lines was not confirmed, additional study is needed to compensate for this when swpa4 is involved in resistance to chlorophyll and carotenoid damage in salt concentration treatment.

4Z市幼儿园幼小衔接现状的调查研究

저자 : 高曉文 ( Gao Xiaowen ) , 白春愛 ( Bai Chunai )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원(구 경상대학교 중등교육연구소) 간행물 : 현대교육연구(구 중등교육연구) 32권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 65-82 (18 pages)

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유치원과 초등학교 연계교육은 어린이가 성장발육하는 중요한 단계로서 어린이의 미래발전에 매우 중요한 의미를 갖는다. 본 연구는 Z시 A 유치원을 연구대상으로 하며, 면담법을 사용하여 Z시 유치원의 유·초 연계교육 현황의 구체적인 전개정황을 분석하였다. 연구 결과에 따르면 Z 시의 유치원은 기본적으로 해당 정책의 요구에 따라 유·초 연계교육을 원활하게 전개할 수 있고 활동이 다양하고 목적성도 있지만 Z 시의 유·초 연계교육 관련 정책활동은 비교적 광범하게 제정되였고 전개된 유·초 연계 활동은 대부분 대반단계에 집중되였다. 이에 필자는 유·초 연계교육을 더욱 체계화하고 이 단계에서 유치원 교사의 역할을 다해야 한다는 두 가지 제안을 함과 동시에 이번 연구 성과에 대해 재고찰할 필요성을 제기하였다.


The transition stage between kindergarten and primary school is an important stage of children's growth and development, which is of vital significance to children's future development. This paper mainly uses the interview method, taking Zibo A kindergarten as the research object, Combining with the relevant policies of Zibo City, The research shows that the kindergartens in Zibo can basically carry out the work of cohesion between children and children smoothly in accordance with the relevant policy requirements, and the activities are relatively non-rich and targeted, However, Zibo has a wide range of policy activities related to the cohesion between children and children, and most of the activities are concentrated in the large class stage. In this regard, the author puts forward two suggestions, that is, the development of kindergarten cohesion should be more systematic, and that kindergarten teachers should always implement self-service ability at this stage, and reflects on the research results.

5高校学生管理法治化反思与构想

저자 : 阮利 ( Ruan Li ) , 王阳 ( Wang Yang )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원(구 경상대학교 중등교육연구소) 간행물 : 현대교육연구(구 중등교육연구) 32권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 83-112 (30 pages)

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고교(고등교육기관의 총칭) 학생 관리 법치화는 고교가 법에 따라 학교를 관리하는 전략과 과학발전을 관철하는 필연적인 요구이다. 중국 법치국가(依法治国) 전략의 추진에 따라 사회주의 법치이론이 끊임없이 사람들의 마음속에 깊이 파고들고 있고, 각 사업에서 법치화의 요구를 수행하는 것은 이미 필연적인 추세가 되었다. 고교 학생 관리 사업은 고등교육 사업의 중요한 구성부분이며, 고교 학생 관리 사업의 수준이 고교의 인재 양성의 질과 관계가 있다. 고교 학생 관리의 법치적 사고는 고교 관리자들이 법치의 사상 · 원칙과 방법을 활용하여 학생의 교육 관리 활동을 지도하고 교육 관리에서의 관련 갈등과 곤경을 처리할 것을 요구함으로써 교육 · 관리와 서비스 등 측면의 법치화를 실현하며, 따라서 현대 법치정신이 고교 학생관리의 구체적인 실무에 침투하게 하고, 더 나아가 법치방식에 기초한 다원적 통치주체의 합동적인 관리 요구에 도달하여 고등교육의 기능과 목표를 실현한다. 중국고교 환경 발전 변화의 새로운 시기에는 고교 학생 관리 업무의 복잡성이 갈수록 커지고 사회성이 끊임없이 부각되는 등의 요인으로 인해 고교 학생 관리 제도에서의 인성화 · 민주화 · 법치화 · 소양화의 관리 방법의 폐해가 드러나고 있으며, 이것은 우리로 하여금 과거의 고교 학생 관리 제도의 합리성을 다시 검시하고, 고교 학생 관리의 제도적 기능을 재정의하여 발휘하지 않을 수 없게 됐다. 이에 따라 고교학생 관리 업무의 실천에서 드러난 문제점들에 근거하여 고교 학생 관리의 법제화 · 민주화 제도 시스템 구축을 강화하고 제도 관계를 분명히 하여 고교 학생 관리 제도의 적기 변혁을 추진해야 한다. 이에 대해 본 연구는 중국 고교 학생관리 법제화 제도의 구축이 인본주의(以人为本)의 이념을 세우고 유연화된 학생 관리 메커니즘을 형성하여 권력의 효율적인 배치를 보장하며, 동시에 학생의 자각 의식의 향상을 중시해야 한다고 여긴다.


The rule of law of university students is an inevitable requirement for universities to implement the strategy of governing the school according to law and scientific development. With the development of China's strategy of governing the country according to law, the theory of socialist rule of law has been deeply ingrained in the people's hearts, and it has become an inevitable trend to implement the demand for the rule of law in all kinds of work. The management of students in universities is an important part of higher education, and the management level of students in universities has a bearing on the quality of nurturing people. The thinking of the rule of law in the management of students in universities requires the university management workers to use the ideas, principles and methods of the rule of law to guide the students' educational management activities and deal with the related contradictions and difficulties in the management of education so as to realize the rule of law in education, management and so on. Thus, the modern rule of law permeates into the concrete practice of university students' management, and then meets the requirement of the coordinated governance of the multi-governance subject based on the rule of law, so as to realize the function and goal of higher education. In the new period of the change of the environment of university in China, the increasing complexity of the management work and the social character of university students make the malpractice of humanism, democratization, rule of law and quality management system manifest, which makes us have to reexamine the rationality of the management system of university students, redefine and activate the function of the system of university students management system. In view of this, we should strengthen the legalization of student management in universities, establish democratic system, clarify system relationship and promote timely change of student management system in colleges and universities. On the basis of this, this paper argues that the establishment of the system of legalization of students in China's universities should establish the human-centered concept, form a flexible management mechanism, ensure the efficient distribution of power, and pay attention to the promotion of students' consciousness.

6日本为借鉴构建校园欺凌防治体系的研究

저자 : 郭錦濤 ( Guo Jintao ) , 王楠 ( Wang Nan )

발행기관 : 경상대학교 교육연구원(구 경상대학교 중등교육연구소) 간행물 : 현대교육연구(구 중등교육연구) 32권 1호 발행 연도 : 2020 페이지 : pp. 113-127 (15 pages)

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중국은 근래에 엄중한 학교폭력 사건이 자주 발생하고 있으며 청소년 심신의 건전에 심각한 영향을 주고 있다. 그 원인 분석을 해 보면 학교폭력 관련 법률의 문제, 법제 교육의 미비, 책임의 주체에 대한 처벌 등 문제들이 있다. 중국의 실정은 학교폭력 등에 대한 체계적 연구가 비교적 늦게 시작되었고 관련 이론과 실천 경험이 아직 미숙한 편이다. 서구의 선진국과 비교해 보면 중국과 일본은 문화 배경과 교육 모델에 많은 유사성이 존재하고 있다. 하지만 일본은 이미 '학교폭력방지 대책 추진법'을 근간으로 한 입법을 통하여 다원화 된 주체 협력의 방지체계를 구축하여, 예전에 엄중하였던 학교폭력의 현상을 효과적으로 대처하고 있다. 본문은 우선 현시점의 중국 학교폭력의 상황을 살펴보고, 일본의 선진경험을 적절히 참작하여 중국에 존재하고 있는 문제점을 분석 및 반성하여 종국적으로 학교폭력의 예방시스템 구축에 도움되는 제안을 하고자 한다.


In recent years, the continuous school-bullying has seriously affected the physical and mental health of teenagers. At the same time, it also reflects some problems such as lack of relevant laws, inadequate legal education, and ineffective accountability of responsible subjects. In China, there are not so many systematic researches on school-bullying. The relevant theories and practical experience are till not enough. Compared with developed countries in the West, China and Japan have many similarities in cultural and educational backgrounds. However, Japan has effectively managed the severe phenomenon of school-bullying under the establishment of multi-subject cooperation prevention system, which is centered on the Law on Promotion of Countermeasures against School Bullying(Anti-School Bullying Law) and is led by national legislation. This paper points out current defects and inadequacy of school-bullying legislation and builds a practical and feasible school-bullying prevention system that suits the fundamental realities of China according to the advanced experience of Japan in legislation.

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1연안해역에서 석유오염물질의 세균학적 분해에 관한 연구

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